初中数学总复习教案设计

1、本文整理于网络，仅供阅读参考初中数学总复习教案设计初中数学总复习教案设计一知识点：列方程（组）解应用题的一般步骤、列方程 （组）解应用题的核 心、应用问题的主要类型教学目标：能够列方程（组）解应用题内容分析列出方程（组）解应用题的一般步骤是：（i）弄清题意和题目中的已知数、未知数，用字母表示题目中 的一个（或几个）未知数；（ii）找出能够表示应用题全部含义的一个（或几个）相等关系;（iii） 根据找出的相等关系列出需要的代数式，从而列出方程（或方程组）;（iv）解这个方程（或方程组），求出未知数的值；（v）写出答案（包括单位名称）.考查重难点与常见题型：考查列方程（组）解应用题的能力，其中重点

2、是列一元二次方 程或列分式方程解应用题，习题以工程问题、行程问题为主，近 几年出现了一些经济问题，应引起注意1、教学过程：以中考总复习为线索讲解2、教学实例：中考总复习示例3、课堂练习：中考总复习作业4、课堂小结：5、板书：6、课堂作业：中考总复习作业7、教学反思：初中数学总复习教案设计二知识点：不等式概念，不等式基本性质，不等式的解集，解不等式， 不等式组，不等式组的解集，解不等式组，一元一次不等式，一 元一次不等式组。教学目标1 .理解不等式，不等式的解等概念，会在数轴上表示不等式 的解；2 .理解不等式的基本性质，会应用不等式的基本性质进行简单的不等式变形，会解一元一次不等式 ；3 .理

3、解一元一次不等式组和它的解的概念，会解一元一次不等式组；4.能应用一元一次不等式（组）的知识分析和解决简单的数学 问题和实际问题。内容分析：一元一次不等式、一元一次不等式组的解法（1）只含有一个未知数，弁且未知数的次数是1,系数不为零的不等式，叫做一元一次不等式.解一元一次不等式的一般步骤是去分母、去括号、移项、合 弁同类项和系数化成1.要特别注意，不等式的两边都乘以（或除以） 同一个负数，要改变不等号的方向.(2)解一元一次不等式组的一般步骤是：(i)先求出这个不等式组中各个一元一次不等式的解集；(ii)再利用数轴确定各个解集的公共部分，即求出了这个一 元一次不等式组的解集.考查重难点：考查

4、解一元一次不等式(组)的能力，有关试题多为解答题, 也出现在选择题，填空题中。教学过程：1、以中考总复习为线索讲解2、教学实例：中考总复习示例3、课堂练习：中考总复习作业4、课堂小结：5、板书：6、课堂作业：中考总复习作业7、教学反思：初中数学总复习教案设计三知识点：平面直角坐标系、常量与变量、函数与自变量、函数表示方法教学目标：1 .了解平面直角坐标系的有关概念，会画直角坐标系，能由 点的坐标系确定点的位置，由点的位置确定点的坐标；2 .理解常量和变量的意义，了解函数的一般概念，会用解析 法表示简单函数；3 .理解自变量的取值范围和函数值的意义，会用描点法画出函数的图像。内容分析1 .平面直

5、角坐标系的初步知识在平面内画两条互相垂直的数轴，就组成平面直角坐标系， 水平的数轴叫做x轴或横轴（正方向向右），铅直的数轴叫做y轴 或纵轴（正方向向上），两轴交点。是原点.这个平面叫做坐标平面.x轴和y把坐标平面分成四个象限（每个象限都不包括坐标轴 上的点），要注意象限的编号顺序及各象限内点的坐标的符号：由坐标平面内一点向x轴作垂线，垂足在 x轴上的坐标叫做 这个点的横坐标，由这个点向 y轴作垂线，垂足在y轴上的坐标 叫做这个点的纵坐标，这个点的横坐标、纵坐标合在一起叫做这 个点的坐标（横坐标在前，纵坐标在后）.一个点的坐标是一对有序 实数，对于坐标平面内任意一点，都有唯一一对有序实数和它对

6、应，对于任意一对有序实数，在坐标平面都有一点和它对应，也 就是说，坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的.2 .函数 设在一个变化过程中有两个变量 x与y,如果对于x 的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说x是自变量，y 是x的函数.用数学式子表示函数的方法叫做解析法 .在用解析式表示函 数时，要考虑自变量的取值范围必须使解析式有意义 .遇到实际问 题，还必须使实际问题有意义.当自变量在取值范围内取一个值时，函数的对应值叫做自变 量取这个值时的函数值.3 .函数的图象把自变量的一个值和自变量取这个值时的函数值分别作为点 的横坐标和纵坐标，可以在坐标平面内描出一个点，所有这些点 组成的图形，就是这个函数的图象.也就是说函数图象上的点的坐 标都满足函数的解析式，以满足函数解析式的自变量值和与它对 应的函数值为坐标的点都在函数图象上 .知道函数的解析式，一般用描点法按下列步骤画出函数的图 象：(i)列表.在自变量的取值范围内取一些值，算出对应的函数 值，列成表.(ii)描点.把表中自变量的值和与它相应的函数值分别作为 横坐标与纵坐标，在坐标平面内描出相应的点.(iii)连线.按照自变