复件感恩之心从小培养

1、感恩之心 从小培养谈小学阶段的德育教育摘要：结合小学品德与社会课本内容，通过开展各项社会小实践活动，培养孩子感恩之心。分析孩子的成长环境，正确引导学生的情感，将感恩教育溶于课堂内外。让中华民族的优良传统，得到传承，让我们学生能知恩，感恩。关键词：感恩 优良传统 社会实践 传递 和谐经常听孩子们哼起“感恩的心，感谢有你”，这是一首经典的老歌。听着孩子们稚嫩的童音，心中的感慨岂止万千。随着社会的发展、变化，越来越的独生子女家庭，面对孩子的教育问题一筹莫展。而一味的娇惯、放纵成了许多家长的最终方式，面对家长们千辛万苦的付出，孩子却越来越冷漠和自私。家长的无私的爱，让孩子们有了即时的满足，可孩子在满足

2、同时，却忽略了“滴水之恩，当以涌泉相报”这个美好而又幸福的优秀传统。在家长给予的同时，切莫忘记了让孩子存有一颗感恩之心！感恩，在如今独生子女的身上正在渐渐的流失。所以，帮助孩子拥有感恩之心，也成了我们小学品德教师的一项不可缺少的任务。当然，教会孩子如何知恩、感恩，也要有着一定的方法和措施，我根据自己多年的实践总结如下：一、感恩教育，从小培养俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。在儿童时期，您播下了什么样的“种子”，将来他就会长成什么样的“苗”。因此，趁孩子现在思想尚未成型之前要为他的将来塑造一个良性的“自我”。感恩教育是一种情感教育，我们要从情感层面培养学生的感恩意识。实施感恩教育要做到以情动情，以情

3、感人，用真情去陶冶学生的道德情操。品德与社会课上有这么一篇课文：让爱充满温暖。在进行教学时，我首先根据课文内容，再结合本地实际，让孩子了解老弱病残生活所面临的难题，进而产生关爱。然后引导孩子结合自己的实际，学会感恩社会，再以一颗感恩之心，去给予别人帮助。我们在学校也可以通过开展感恩教育的故事会，观看感恩教育的影片，如：背着父亲上学、洪战辉的故事，还可以收集相关的公益广告让学生观看，培养学生的感恩意识。尤其是小学阶段的学生，他们的心灵最容易接近，也最容易被感动，在观看这些的同时，在他们感动之余，老师在一旁加以引导，让学生沉浸在感恩之中，感恩父母，感恩社会，感恩身边所有的一切一切，我们的教学目标就

4、顺着他们此时的感动而成！同时让学生明白，在帮助别人的同时，也会收获别人的“感恩”。二、结合活动体验感恩在学校教学时间内结合着各个节日进行感恩教育。如 “三·八” 国际妇女节，母亲节、父亲节、重阳节、教师节，这些节日都是对学生进行传统道德教育的良好素材。在庆祝“三·八妇女节”时，我们学校开展了“感谢妈妈”的活动。在活动中孩子给妈妈的一句关心体贴的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡，这些活动虽小，但无不演绎着人间亲情的温暖。课外开展学做父母一天中所做的一切家务，体验父母的辛劳。通过学生亲身体验活动，学生们从真实的感受中深深体会到父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”之心化为

5、心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情感与欲望！在重阳节到来时可带领学生到敬老院为老人们洗衣、做饭、打扫卫生做一些力所能及的活，让学生们从心底里感受到为老人服务的愉悦。从这些活动中，让学生从做中学，学中悟，从悟中总结，体验感恩。从网上调查数据显示，约有63%的学生不知道父母的生日，近43%的学生不知道父母的年龄。而与之形成鲜明对比的是父母给子女过生日却高达93%。从这些数字上让人不难看出家长的付出与回报，形成的鲜明的数字对比。这些数字，让我们教师连同家长一起寒心。为了让孩子知恩、感恩，我们学校做了一次有意义的社会小实践活动“周日的晚上给爸爸妈妈洗脚”。活动作为一项“家庭作业”，定于周

6、一要检查。拿到作业的同时，有的孩子开始无聊的拨弄着那页纸，有的则开始思考。很难忘记，周一的早晨，一位家长找到校长说的那些感谢的话语。她说：孩子端着一盆水非要给她洗脚，她知道这虽是学校布置的作业，却给了她许多许多的感动！他和孩子之间的笑让彼此之间更近了。当然，我们并不能保证通过一次社会小实践就能让所有孩子和家长有如此的感动，但是诸如此类的小活动仍在进行中！每到母亲节，妇女节，提前一天，我也会在班级里交给孩子一项“作业”：给你们的母亲做一件你力所能及的家务！这些活动，很简单，但是培养孩子知恩、感恩，是我们除去教学之外的一项重要任务。三、被动变主动，知恩报恩，形成品质知恩、感恩是一个长期濡化的过程，

7、并非朝夕之间就可完成地。从这些小活动的结果中反馈，我们了解到有一部分孩子在孝敬父母方面与我们作为师长的期望要求还有一定的距离，为什么会出现这种情况？我们认为主要是部分孩子的感恩行为只是简单地仿效，是教师组织下的一种“被动接受”，只是一种完成“作业”的心态，而非发自内心的自觉行为，因此短期内难以养成良好的习惯。只有当“感恩父母”真正的化为自己的道德认知和品德表现时，知恩报恩才能水到渠成。在生活中，让孩子们耳濡目染，是一个很好的教导形式。假如孩子周围的环境尽是一些不孝顺父母，任意索取的人，那试问孩子怎么会知恩、感恩？所做的所有努力，都将功亏一篑！爱因斯坦曾经说过：“每天我都无数次地提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他活着的和死去的人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，作出同样的贡献。”伟人都拥有这么一颗谦卑的感恩之心，我们更加应该拥有一颗感恩之心来回报父母，回报社会，回报身边的一切一切。感恩图报是中华民族的优良传统。传统的传递，不是一时一刻就能