【最新】九年级语文下册《醉翁亭记》课件(42)长春版 课件

1、【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件欢迎【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件醉翁亭记 醉醉 翁翁 亭亭 记记 欧欧 阳阳 修修醉醉 翁翁 亭亭 记记 欧欧 阳阳 修修【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件欧阳修欧阳修课前交流唐宋八大家唐宋八大家【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件欧阳修：欧阳修：(10071072）北宋文学家、史北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉，吉州吉水（今属江西）人。州吉水（今属江西）人。谥号文忠谥号文忠。天。天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知圣进士。官馆阁校

2、勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。官至翰林学士官至翰林学士 、枢密副使、参知政事。、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。主张文章应主张文章应“明道明道”、致用，对宋初以、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，培养后进，是北宋古文运动的领袖是北宋古文运动的领袖。散。散文说理畅达，抒情委婉，为文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大唐宋八大家家”之一；诗风与其散文近似，语言流之

3、一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修与宋祁合修新唐书新唐书 ，并独撰，并独撰新五新五代史代史。又喜收集金石文字，编为。又喜收集金石文字，编为集集古录古录，对宋代金石学颇有影响。有，对宋代金石学颇有影响。有欧阳文忠集欧阳文忠集。 【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件唐宋八大家唐宋八大家“唐宋八大家”是对我国唐、宋两代八个著名散文家的合称，他们是唐代的韩愈、柳宗元， 宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑环滁皆山也。其

4、西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰而年又最高，故自号曰“醉翁醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。之酒也。 【最新】

5、九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件“蔚然而深秀者，琅琊也。蔚然而深秀者，琅琊也。”【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件“水声潺潺而泻出于两峰之间水声潺潺而泻出于两峰之间”【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件若夫日出而林霏开，若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之明变化者，山间之朝暮也。野芳发而朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水阴，风霜高洁，水落而石出者，山间落而石出者，山间之四时也之四时也【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件“野芳发而幽香野芳发而幽香”【最新】九年级语文下

6、册醉翁亭记课件(42)长春版 课件“佳木秀而繁阴”【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件“风霜高洁风霜高洁”【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件“水落而石出水落而石出”【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件至于负者歌于途，行者休于至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉临溪而渔，溪深而鱼肥

7、；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。颓然乎其间者，太守醉也。【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件 已而夕阳在山，人影散乱，已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；山林之乐，而不知人之乐

8、；人知从太守游而乐，而不人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。欧阳修也。 【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件一、找出表达全文主旨的一个字。一、找出表达全文主旨的一个字。1、文中写出了谁、文中写出了谁“乐乐”？ 2、太守，众宾为何而、太守，众宾为何而“乐乐”？二、二、 第一段主要写第一段主要写 醉翁亭的什么？采用什么写作顺序？醉翁亭的什么？采用什么写作顺序？亭之环境亭之环境亭之得名亭之得名由远而近由远而近从面到点从面到点三、三、第二段是如何写景的？写了

9、什么景？四、四、 第三段包含几层意思？第三段包含几层意思？1、文中怎样写出了滁州百姓之乐？、文中怎样写出了滁州百姓之乐？ 2、滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从写滁州百姓之、滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从写滁州百姓之乐中间，可以体会出什么内涵？有没有太守之乐在里边？乐中间，可以体会出什么内涵？有没有太守之乐在里边？ 【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件第二段是如何写景的？写了什么景？w朝暮之景四时之景野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者春夏秋冬乐亦无穷乐亦无穷【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件美美语言美语言美景色美景色美境界美境界美【最新】

10、九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件境界美范仲淹以天下为忧范仲淹以天下为忧欧阳修与百姓同乐欧阳修与百姓同乐【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件语言美“也”本文共用21个“也”字，加强语调的节奏感增强委婉的抒情气氛使行文潇洒自如作者怡然自乐的情致也在吟哦之中得到了尽情的抒发。【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件本文还用了本文还用了25个个“而而”字，而字字，而字的频频使用的频频使用使文气舒缓从容而抑扬有致使文气舒缓从容而抑扬有致使作者悠然自得的神情得以充分使作者悠然自得的神情得以充分表现表现【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件对句的

11、形式灵活多样。有单句成对；对句的形式灵活多样。有单句成对；有双句成对；还有三句成对。对句有双句成对；还有三句成对。对句工整贴切，形式和谐，节奏明快，工整贴切，形式和谐，节奏明快，易记易诵；加之整中有散，散中有易记易诵；加之整中有散，散中有整，整散穿插，富有变化，显得摇整，整散穿插，富有变化，显得摇曳多姿，极有表现力。曳多姿，极有表现力。【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件景色美【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件琅琊山春时美景琅琊山春时美景【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件琅琊山夏时美景琅琊山夏时美景【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件琅琊山秋时美景琅琊山秋时美景【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件琅琊山冬时美景琅琊山冬时美景【最新】九年级语文下册醉翁亭记课件(42)长春版 课件成语出处1、水落石出水落石出水落下去，石头就露出来。比喻水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出真相大白。语出醉翁亭记醉翁亭记。苏轼在。苏轼在后赤后赤壁赋壁赋中有中有“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”