--文课间十分钟思想品德教案模板（精选）

1、课间十分钟思想品德教案模板 写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教,反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的?下面就是松鼠给大家带来的课间十分钟思想品德教案，希望能帮助到大家! 篇一：课间十分钟 教学目标 1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动,【、课间十分钟 】。 、学会本课4个生字，掌握“将”、“着”两个多音字;理解15个新词语,能写出“输、胜”的反义词。 3、能通过理解重点词读懂句子的意思。教学重点与难点：重点：1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。 2、能给第二自然

2、段前面加上总起句。 难点:抓住活动中对人物的动作描写,体会作者用词的准确性。教学时间：2课时 第一课时 教学目标 1、学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的意思。 、了解课文大意,初理文章脉络。 、读懂第五自然段是怎样围绕总起句写具体的。 教学过程 一、揭示课题 1、出示：课间十分钟2、读了这个课题,你知道了写什么? 3、课间十分钟你们搞些什么活动?(让学生根据自己的活动内容来说) 二、初读课文，了解大意。1、轻声朗读课文,读准生字的音。 2、反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的? 如：赢、捷 3、再读课文标出课文有几段，思考:课文中一共写了哪

3、些课间活动?其中主要写了哪几项?它们是课文的哪几段？ 4、反馈思考情况。 指名分自然段朗读课文,评议。（读准字音) 大家交流讨论上述思考题，小学三年级语文教案【7、课间十分钟】三、学习第一第五自然段。 1、学习第一自然段 读这一自然段,你读懂了些什么? “沸腾”什么意思?“沸腾”还可以换哪个词？你认为哪个词更好? 朗读这个自然段。2、学习第五自然段 自由朗读这一自然段,说说这一段是用什么方法写的。 找出总起句和分述部分。 四、课堂作业 篇二:课间十分钟 教学目标1、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。 2、能给第二自然段前面加上总起句。、品析词句，有感情地朗读二至四段。 、

4、读懂总起分述的方法写一段话。 教学过程 一、复习检查 、听写词语2、挂出画有表格的小黑板。问:课文主要写哪几项课间活动?(填表：打乒乓、爬竿、丢沙包） 二、学习“丢沙包”一段 1、初步感知 默读课文，用“ash;mdash；”划出这一自然段的总起句。 这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的?(丢包、躲包两方面）2、具体理解 师读总起句，生读分述部分的句子。 讨论：写丢包、躲包的分别是哪几句？ 细读写躲包的句子,找出描写躲包动作的词。 你能从这些动作词中看出些什么?(体会用词的准确) 读最后一句，“欢畅”可以换哪个词？从这句话里你知道什么? 指导朗读。你认为这段该怎么读？ 、小结 “丢沙包”这

5、一活动是怎样写具体的?（“攻”、“躲”两个方面) 三、用学习“丢沙包”这段的方法,自学“打乒乓”这段，思考填好表。1、反馈。、看“丢沙包”这一段的方法,谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句，使其成为总起分述的段落。（激烈、紧张、起劲)四、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“爬竿”这段，思考填好表并反馈。 五、看表格比较：三项活动哪一项写得最具体、最生动?你从哪里看出来? 六、课堂作业 篇三：课间十分钟 教学目标、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。 、能给第二自然段前面加上总起句 。 、品析词句，有感情地朗读二至四段。 4、读懂总起分述的方法写一段话。 教学过程 一、复习检查

6、 、听写词语2、挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动?(填表:打乒乓、爬竿、丢沙包) 二、学习“丢沙包”一段 1、初步感知 默读课文,用“mdas;mdas;”划出这一自然段的总起句。 这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的？(丢包、躲包两方面) 2、具体理解 师读总起句,生读分述部分的句子。 讨论：写丢包、躲包的分别是哪几句? 细读写躲包的句子，找出描写躲包动作的词。 你能从这些动作词中看出些什么?(体会用词的准确) 读最后一句，“欢畅”可以换哪个词?从这句话里你知道什么? 指导朗读。你认为这段该怎么读? 、小结 “丢沙包”这一活动是怎样写具体的?(“攻”、“躲”两个方面) 三、用学习“丢沙包”这段的方法,自学“打乒乓”这段,思考填好表。 1、反馈。 2、看“丢沙包”这一段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句,使其成为总起分述的段落。(激烈、紧张、起劲) 四、用学习“丢沙包”这段的方法,自学“爬竿”这段,思考填好表并反馈。 五、看表格比较:三项活动哪一项写得最具体、最生动?你从哪里看出来？ 六、课堂作业1、写话训练： 用“课间活动真是丰富多采”作为总起句,分述部分为跳牛皮筋;跳绳;踢毽子。用“老鹰捉小鸡的游戏真有趣”作为总起句。分“老鹰”