




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、太阳第一课时语文教案一、导入:创设情境,鼓励质疑1.投影出示太阳缓缓升起的动画画面,配上声音:同学们,你们好!你们认识我吗?2.(教师板书课题:太阳)你们瞧!太阳公公正笑眯眯地看着我们,他最喜欢爱动脑筋的孩子,你们想问太阳公公什么问题?(估计学生会问:太阳公公,你离我们有多远?太阳公公,你有多大?太阳公公,你有多热?太阳公公,你是由什么构成的?太阳公公,你与我们地球有什么关系?太阳公公,你为什么每天都从东方升起来,从西方落下去?)3.肯定学生的提问,并将学生的问题分类概括。你们提的这些问题怎样去寻找答案呢?有的问题我们可以从课文中找到答案;有些问题同学们可以从科普读物、从网上了解;有些问题现在
2、还是个谜,要等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们有关太阳的哪些知识呢?让我们一起来学习吧!二、初读课文,理清脉络1.学生自由读课文。(可自己读,可找学习伙伴对读,也可小组同学合作读,注意读准字音,读通课文)2.导言:太阳是一篇科普说明文,这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问题。我们阅读时,要边读边思考:每一个自然段主要讲了什么?学生阅读后归纳。第1自然段:讲太阳离我们很远。第2自然段:讲太阳很大。第3自然段:讲太阳会发光、发热,温度非常高。第4自然段:讲太阳与植物、动物和人的关系。第5自然段:讲太阳与雨雪的关系。第6自然段:讲太阳与风的关系。第7自然段:讲太阳与健康的关系。第8自然
3、段:讲太阳和人类关系密切。3.根据叙述的内容,可把课文分为两个部分。板书:太阳的特点太阳和人类关系密切三、阅读课文第一部分,了解太阳的特点1、太阳公公听说我们要了解它,很高兴,你们听(课件播放:动画画面、太阳公公说话的录音及文字。同学们,我离你们很远、很远,我很大、很大,我的温度很高、很高。现在,你们对我了解清楚了吗?)2、指名回答。3、师:我们只知道太阳的三个特点是:远、大、热,但它远、大、热到什么程度并没有说清楚,所以我觉得太阳公公说的话不清楚。现在请同学们自由读13自然段,看看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的,选一个你最喜欢的特点进行阅读。4、分组合作学习。学生根据自己的兴趣选一个喜欢
4、的特点进行重点学习,并分为学习小组进行交流学习。结果,想学习远的分为一组,想学习大的.分为一组,想学习热的分为一组。【学生在对知识的学习上有了选择性,这样他们不仅乐意去学,还培养了学生之间相互合作的能力。】5、汇报交流。(1)学习远的学生汇报,教师就汇报适时引导,播放课件。如,学生看课件做口头练习:太阳离我们有(1.5)亿公里远,到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走(3500)年;就是坐飞机也要坐(20)几年。引导学生发现()里面填的是数字,通过数字具体说明,我们对太阳的远就了解了。所以我们知道了:在说明某一事物的时候,列出一些具体的数字,可让我们更好地来理解,但数字必须是精确的,有
5、科学依据的。这就是列数字的方法。师板书:列数字(2)学习大的学生汇报:课文也运用了列数字的方法来说明太阳的大,130万个地球等于1个太阳。(对学生能说出列数字的方法进行鼓励。)师用课件演示,进行引导:左边是地球的动画,右边是太阳的动画,中间由等号连接引出:你体会到了什么?这时学生顿时领悟了,大声说道:拿地球的大小来和太阳作比较。对学生的细心观察进行鼓励,并进行小结:我们生活在地球上,对我们而言,地球非常大,我们不可能走遍地球的每个角落,然而,拿地球和太阳一比,更突出了太阳的大。这就是作比较的方法。师板书:作比较(3)学习热的学生汇报:(此时,学习热的学生有了以上学习的基础,回答问题就相对有条理
6、)课文在写太阳热的特点时,运用了列数字的方法,告诉我们表面温度有6000度,中心温度是表面温度的3000倍。鼓励同学们动手算出太阳的中心温度是18000000度。【培养学生动手动脑的能力。】【在理解课文的同时,也让学生了解到具体的写作方法,使理论与实际例子相结合,学生更容易掌握。】6.利用投影交流、评点,并随机设问:太阳的特点怎样写说明方法远1.5亿公里走:3500年飞机:20几年列数字举例子大130万个地球列数字作比较热表面温度:6000摄氏度中心温度:是表面温度的3000倍列数字文中如果不用数字,只说距离很远很远,温度很高很高,可不可以?为什么?文中把太阳与地球作比较有什么好处?太阳表面温度很高,就是钢铁碰到它也会变成汽,这样写好在哪里?为何把太阳比做大火球?7.在写太阳远、大、热的特点时,作者很注意用词的准确,你认为哪些词语用得好?为什么?四、指导朗读,深入体悟太阳特点及表达方法。1、自己练习朗读感兴趣的段落,读出太阳的特点。2、竞赛的方式朗读。五、学习生字新词1.让学生交流生字中易错的地方,或编成字谜考同学。2.正确读写词语。(差不多、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、煤炭、比较、杀菌、预防)六、总结反馈1.这一堂课同学们学得很认真,你们看太阳公公都把眼睛眯成了一条缝。(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 运动营养餐品行业跨境出海战略研究报告
- 年金保险AI应用行业深度调研及发展战略咨询报告
- 魔术道具专卖店企业制定与实施新质生产力战略研究报告
- 视频嵌入书籍行业跨境出海战略研究报告
- 农业节水灌溉行业跨境出海战略研究报告
- 自媒体IP孵化与品牌授权企业制定与实施新质生产力战略研究报告
- 魔术表演培训企业制定与实施新质生产力战略研究报告
- 软技能发展课程企业制定与实施新质生产力战略研究报告
- 自驾游俱乐部行业跨境出海战略研究报告
- 语音辅助学习设备企业制定与实施新质生产力战略研究报告
- 2025年龙江森工集团权属林业局有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 2025生猪购买合同范文
- 医疗器械经营质量管理制度及工作程序-完整版
- (二模)温州市2025届高三第二次适应性考试英语试卷(含答案)+听力音频+听力原文
- DeepSeek+AI组合精准赋能教师教学能力进阶实战 课件 (图片版)
- 行政事业单位固定资产培训
- 6.1.2化学反应与电能 课件 2024-2025学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
- 建筑施工企业安全生产流程
- 外来植物入侵工程施工方案
- 2025届高考地理专项练习:农业区位因素及其变化(含答案)
- 初中生科学素养与科学探究能力的培养策略研究考核试卷
评论
0/150
提交评论