2019-2020年八年级语文上册8《我的早年生活》课课练新人教版

1、2019-2020 年八年级语文上册 8我的早年生活课课练新人教版一、积累运用1.读准字音遗憾（）尴尬（）辛辣（）开拓（）停滞（）萤火虫（）2.写清字形荣 y 8()辉 hu 岔g()威 sh ) 生 y4)q ing()向can(）境3. 理解词义（1）_ 尴尬：（2）_ 独具慧眼：（3）_ 蛛丝马迹：（4）_ 整装待发：4. 给加点的字注音或根据拼音写汉字。我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽h 印g大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。我干d 缶 g_ 眼没办法，在这种惨（）境中整整熬.（）了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。5. 根据

2、课文内容选词填空。（1）_我本来愿意（显扬、显露、显示）一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。（2）我会首先让他们都学英语_，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种 _（荣誉、荣光、荣耀），学习希腊语作为一种享受。父亲_ （敏锐、敏捷、灵敏）的目光具有强大的威慑力。6. 下列句中标点符号运用正确的一项是（）A. 这样一来，只能出现一种结果，场场考试，场场失败。B. 这说明：他能通过现象看到事物的本质。C. 不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图”。D.他花了 20 分钟的时间来研究“部队”的阵容。最后他问我想不想当个军人。、阅读理解1阅读“在这种尴尬的处境中”至“这非常

3、重要”，回答问题。(1)“正是由于长期在差班里待着，我获得了比那些聪明的学生更多的优势” 一句中，从“优势”一词可看出丘吉尔怎样的心态？(2)丘吉尔在差班读，但不觉得自己比他们差，他为什么这么说？(3)丘吉尔是不是凭好运获得成功的？三、课堂探究探究点一“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫”，作者为什么将自己比作一个萤火虫？探究点二“考试”对 12 岁的丘吉尔来说，为什么是一块“冷漠的领地”？探究点三收集锡兵表现了丘吉尔的哪些特点参考答案：一、积累运用1. h cn gm galatuozh1y ing2. 耀煌慑涯倾惨3. （1）处境困难，不好处理。（2）本意是能看到别人看不到的东西。多

4、形容眼光敏锐，见解高超。（3）比喻与事情根源有联系的不明显的线索。（4）整理行装，等待出发。4. 宏瞪 c cn ao5. （1）显露（2）荣耀（3）敏锐6. D A 项“一种结果”后应为冒号;B 项“这说明”后应为逗号;C 项句末的句号应在引号内。二、阅读理解1.（1） “优势”一词可看出丘吉尔自信、乐观、坦然的心态。因为丘吉尔清醒地知道自己的特长。（3）丘吉尔当然不是凭好运获得成功的。 他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。三、课堂探究探究点一因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出

5、光芒，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火虫，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信。探究点二因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容、题目也总是难题、偏题（至少是对于小丘吉尔来说），使得他场场考试，场场失败。探究点三收集玩具锡兵之多，表明兴趣之浓。与弟弟制定了条约，表现丘吉尔的军事天赋。父亲视察“部队”，反映“我”的入迷与水平高。2019-2020 年八年级语文上册 9王几何课时练新人教版1.结合语境，解释下列句中加点的词语。(1) 一个个洗耳恭听.这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 洗耳恭听：(2 )这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、

6、最厉害的一次。得意忘形：2 请用简洁的话概括文章的主要内容。3 本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有 哪些？4王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？(用原文语句回答)5从人物描写的角度分析下列句子的表达作用。(1)矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。(2 )大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！6“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！”结合课文内容，说说你对“痛快”的理解。7 综合全文看，王老师是一个怎样的人？答案：1.( 1)专心地听(2)高兴得无法控制自己2 文章记述了王老师给我们上第一节几何课的情形。3.( 1)王老师哑笑。(2)王老师公布自己的绰号。(3)王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。(4)同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。4.反手画圆和三角形 他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理一一只要功夫 深，铁杵可以磨成针！要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。5（ 1）通过神态描写，写出王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后的自得心情。（ 2）通过对同学们的动作描写和神态描写，突出表现王老师哑笑的喜剧效果。 6王老师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰