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文档简介
1、小班社会:学做小客人活动目标:1 、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用 语:请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。活动准备:情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。活动过程:、引起幼儿活动兴趣师:小朋友好,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看 看里面有谁?他们在干什么?说了什么?二、欣赏情境表演“做客”1、师根据表演内容提问:(1) 这是谁的家呀?它在干什么?(2) 谁来做客了?(3) 它们都说了什么?做了什么 ?2、第二次欣赏表演讨论:(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?(2) 小兔见客人来了说了什么?做了什么?(3) 小猫看见桌子
2、上的图书对小兔说了什么?(4) 小猫要走了,临走时对小兔说了什么?小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做 客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人 的东西。3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后 应该怎么做?三、幼儿练习1 、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习 使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束:老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的 小客人。活动延伸1 、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客,让幼儿练习做 有礼貌的小客人。2、利用游戏
3、时间组织幼儿表演。2017-08-02活动目标:1 、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用 语:请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。活动准备:情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。活动过程:、引起幼儿活动兴趣师:小朋友好,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看 看里面有谁?他们在干什么?说了什么?二、欣赏情境表演“做客”1、师根据表演内容提问:(1) 这是谁的家呀?它在干什么?(2) 谁来做客了?(3) 它们都说了什么?做了什么2、第二次欣赏表演讨论:(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?(2) 小兔见客人来了说了什么?做了什么?(3)
4、 小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?(4) 小猫要走了,临走时对小兔说了什么?小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做 客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人 的东西。3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后应该怎么做?三、幼儿练习1 、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习 使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束:老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的 小客人。活动延伸1 、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客,让幼儿练习做 有礼貌的小客人。
5、2、利用游戏时间组织幼儿表演。2017-08-02活动目标:1 、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用 语:请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。活动准备:情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。活动过程:、引起幼儿活动兴趣师:小朋友好,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看 看里面有谁?他们在干什么?说了什么?二、欣赏情境表演“做客”1、师根据表演内容提问:(1) 这是谁的家呀?它在干什么?(2) 谁来做客了?(3) 它们都说了什么?做了什么2、第二次欣赏表演讨论:(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?(2)小兔见客人来了说了什么?做了什
6、么?(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?(4) 小猫要走了,临走时对小兔说了什么?小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做 客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人 的东西。3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后 应该怎么做?三、幼儿练习1 、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习 使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束:老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的 小客人。活动延伸1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客,让幼儿练习做 有礼貌的
7、小客人。2、利用游戏时间组织幼儿表演。2017-08-02活动目标:1 、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用 语:请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。活动准备:情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。活动过程:、引起幼儿活动兴趣师:小朋友好,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看 看里面有谁?他们在干什么?说了什么?二、欣赏情境表演“做客”1、师根据表演内容提问:(1) 这是谁的家呀?它在干什么?(2) 谁来做客了?(3) 它们都说了什么?做了什么2、第二次欣赏表演讨论:(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?(2)小兔见客人来了说了什么
8、?做了什么?(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?(4) 小猫要走了,临走时对小兔说了什么?小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做 客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人 的东西。3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后 应该怎么做?三、幼儿练习1 、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习 使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束:老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的 小客人。活动延伸1 、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客,让幼儿练习做
9、有礼貌的小客人。2、利用游戏时间组织幼儿表演。2017-08-02活动目标:1 、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用 语:请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。活动准备:情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。活动过程:、引起幼儿活动兴趣师:小朋友好,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看 看里面有谁?他们在干什么?说了什么?二、欣赏情境表演“做客”1、师根据表演内容提问:(1) 这是谁的家呀?它在干什么?(2) 谁来做客了?(3) 它们都说了什么?做了什么2、第二次欣赏表演讨论:(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?(2)小兔见客人来了
10、说了什么?做了什么?(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?(4) 小猫要走了,临走时对小兔说了什么?小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做 客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人 的东西。3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后 应该怎么做?三、幼儿练习1 、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习 使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束:老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的 小客人。活动延伸1 、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客,让幼
11、儿练习做 有礼貌的小客人。2、利用游戏时间组织幼儿表演。2017-08-02活动目标:1 、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用 语:请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。活动准备:情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。活动过程:、引起幼儿活动兴趣师:小朋友好,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看 看里面有谁?他们在干什么?说了什么?二、欣赏情境表演“做客”1、师根据表演内容提问:(1) 这是谁的家呀?它在干什么?(2) 谁来做客了?(3) 它们都说了什么?做了什么2、第二次欣赏表演讨论:(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?(2)小兔
12、见客人来了说了什么?做了什么?(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?(4) 小猫要走了,临走时对小兔说了什么?小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做 客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人的东西。3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后 应该怎么做?三、幼儿练习1 、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习 使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束:老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的 小客人。活动延伸1 、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做
13、客,让幼儿练习做 有礼貌的小客人。2、利用游戏时间组织幼儿表演。2017-08-02活动目标:1 、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用 语:请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。活动准备:情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。活动过程:、引起幼儿活动兴趣师:小朋友好,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看 看里面有谁?他们在干什么?说了什么?二、欣赏情境表演“做客”1、师根据表演内容提问:(1) 这是谁的家呀?它在干什么?(2) 谁来做客了?(3) 它们都说了什么?做了什么2、第二次欣赏表演讨论:(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?(
14、2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?(4) 小猫要走了,临走时对小兔说了什么?小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做 客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人 的东西。3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后 应该怎么做?三、幼儿练习1 、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束:老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的 小客人。活动延伸1 、建议家长带领幼儿去亲戚家、
15、朋友家做客,让幼儿练习做 有礼貌的小客人。2、利用游戏时间组织幼儿表演。2017-08-02活动目标:1 、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用 语:请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。活动准备:情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。活动过程:、引起幼儿活动兴趣师:小朋友好,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看 看里面有谁?他们在干什么?说了什么?二、欣赏情境表演“做客”1、师根据表演内容提问:(1) 这是谁的家呀?它在干什么?(2) 谁来做客了?(3) 它们都说了什么?做了什么2、第二次欣赏表演讨论:(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了
16、什么?(2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?(4) 小猫要走了,临走时对小兔说了什么?小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做 客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人 的东西。3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后 应该怎么做?三、幼儿练习1 、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习 使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束:老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的 小客人。活动延伸1、建议家长带领幼儿去
17、亲戚家、朋友家做客,让幼儿练习做 有礼貌的小客人。2、利用游戏时间组织幼儿表演。2017-08-02活动目标:1 、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用 语:请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。活动准备:情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。活动过程:、引起幼儿活动兴趣师:小朋友好,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看 看里面有谁?他们在干什么?说了什么?二、欣赏情境表演“做客”1、师根据表演内容提问:(1) 这是谁的家呀?它在干什么?(2) 谁来做客了?(3) 它们都说了什么?做了什么2、第二次欣赏表演讨论:(1)小猫是怎么敲门的?见了
18、小兔说了什么?(2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?(4) 小猫要走了,临走时对小兔说了什么?小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做 客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人 的东西。3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后 应该怎么做?三、幼儿练习1 、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习 使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束:老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的 小客人。活动延伸1 、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客,让幼儿练习做 有礼貌的小客人。2、利用游戏时间组织幼儿表演。2
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