幼小衔接重要吗？这些幼升小注意事项不可不知

1、幼小衔接重要吗？这些幼升小注意事项不可不知幼小断层变化容易让孩子有情绪问题从幼儿园迈入小学，对孩子来说，不仅是学习环境的转变，还包括教师、 朋友、行为规范和角色期望等因素变化。1、人际关系的断层师生关系由幼儿园的类亲子关系转向小学的师生关系，孩子感到更大的压 力和负担。2、学习方式的断层由自由游戏和探索式的学习转向课堂式、灌输式的正规科目学习，孩子需 要花费较多精力学习知识。3、行为规范的断层自由自主的个别化要求转向更为严格的集体规范，遵循学校规则4、期望水平的断层进入一年级后，家长和教师会对孩子赋予新的期望，孩子以学业为主，会 减少游戏时间。这些断层让孩子会出现各种不适应，从而出现沮丧、失落

2、、自 即等负面情绪。而家长则必须让孩子在成长过程中必须学会接纳自己的情绪、 辨识不同情绪，以健康的方式表达情绪，也能体谅他人，具有解决冲突和矛盾 的初步能力，进而达到合群、乐观、与人分享。在美国，情绪与社会性发展就被纳入幼儿学前准备的范畴，具体包括自信 心、坚持性、自我认同、情绪表达、遵守社会规则、助人问题、对他人感受的 同理心等。专家认为，从孩子长远发展来看，幼儿就学各项准备能力中，社会适应比 学业能力更重要。别怕孩子“有情绪”对一些家长来说，他们很希望孩子乖巧又听话，特别担心孩子“有情 绪”。其实儿童伴随着成长，情绪发展会越来越丰富，孩子有情绪不用担忧，关 键是如何合理表达情绪。宸宸是幼儿

3、园大班孩子，在一次迎新活动中，他被同学一起推选为活动主 持。但是，有一天，老师接到宸宸妈妈电话：“宸宸说他太累了，不想当 了。”家长急得团团转，认为孩子不懂事，闹情绪。后来，老师了解到，宸宸 不愿意当主持人，并不是说不出主持词，而是家庭给孩子太大压力导致的。一 家人反复对孩子强调：这次就看你的了，我们都会去幼儿园看你主持的，要好 好表现，别丢脸。这样的活动对孩子来说是锻炼自信的好机会，但是引导孩子的过程中，应 该用积极快乐的情绪去表达，家长应该告诉孩子”这样的活动很快乐，能站在 舞台就是最棒的”，而不是结果导向“你一定要表现好”。就算再开心快乐的孩子，伴随年龄成长，也有他的烦恼，家长也应该接纳

4、 孩子的负面情绪，不应该压抑和忽视。最关键的是，教孩子学会表达情绪，并 给他们宣泄的时间和空间。比如，可以通过一起看绘本，告诉孩子生气的时候不要发脾气，可以告诉 爸爸妈妈，甚至哭一哭、叫一叫，但是不能打扰到别人；可以深呼吸、看看风 景、出去运动一下；也可以吃东西、玩玩具、做些喜欢的事情；也可以让孩子 把烦恼画出来，或者设计一个游戏小小孩子也有人际交往力别看孩子小，其实已经具备了基础的人际交往能力。孩子的社会发展能力 是情绪教育的重要部分，性格并不是决定人际交往的主要因素，而社会能力的 培养也可以从小做起。培养孩子的人际交往力，父母其实是孩子的“第一老 师”。在家里，家长总要把好吃的东西全部留给

5、孩子，其实无意当中抹杀了孩 子的分享能力。如果小朋友在家里懂得与父母和祖辈分享最爱吃的食物，那么 在学校，他也会乐意与同伴分享。再比如，道歉不仅仅是一种礼节，更能让孩 子站在他人立场来认识自己行为的一种方式。家长们，在违背和孩子的约定时，你是否能放下父母威严，对孩子真诚地 说一声“对不起”；当孩子安心做事，家长在一旁大声喧哗打扰孩子时，是否 也能说一声“对不起”？有的孩子在人际交往中总是容易与同伴发生冲突，其实很多是受家长影 响，家长应该注意自己的情绪管理。在家时，当孩子在客厅打球、不肯放下iPad,甚至做出超乎想象的破坏行 为时，一些家长往往情绪失控，怒吼或者暴揍一顿。其实这样的威严只能维持

6、“一分钟”，当下可以震慑孩子，可最终对于解决问题无济于事。和孩子发生冲突时，家长可以更多地通过表达自己来告诉孩子感受，平静 并且明确地指出孩子行为的后果，并且给孩子选择的机会，或者转移他们的注 意力。Word是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一，99.99% 的人知道它，但其实，这个软件背后，还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，你将开启新世界的大门。Tab+Enter,在编过号以后，会自动编号段落Ctrl + D 调出字体栏，配合 Tab+Enter 全键盘操作吧Ctrl + L 左对齐，Ctrl + R 右对齐，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替换。然后关于替换，里面又大有学问！有时候Word文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用查找替换”来轻松解决。打开 编辑”菜单中的 替换”对话框，把光标定位在 查找内容”输入框中，单击 高级”按钮，选择 特殊字符”中的 段落标记”两次，在输入框中会显示“叩叩：然后在 替换为”输入框中用上面的方法插入一个 段落