(完整版)键盘指法教案

1、课题操作键盘小能手课时i教 学 目 标知识与技能1、掌握基本键键位和正确的打字姿势。2、能力目标：尝试以正确的指法输入 8个英文字母，培养学生 的义本输入能力。过程与方法通过比赛的形式贯穿整节课，养成良好的键盘操作习惯。情感态度价值观培养学生对打字的兴趣，养成良好的键盘操作习惯。教学重点正确的击键姿势、指法。教学难点准基本键指法的运用。教学准备课件，多媒体设备，鼓点音乐，视频文件教学方法激趣法，演示操作法，游戏法，竞赛法，小组讨论教学环节教 学 过 程设计意图一、激发兴 趣，导入新 课教师：这节课请同学们和老师T来欣赏一段视频，大家 可以观察一下里面的阿姨都在干什么？干得效果如何呢？（教师播放

2、视频文件）教师：好了，视频看完r,里面的阿姨都在干什么？学生：打字打得快'有同学们不禁想问老师了：怎样才it像老师那样双手自如 飞快地打字呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一是要有正 确的指法与姿势，二是要刻苦练习。老师相信经过一段时间的 学习，大家f可以成为操作键盘的小能手。利用视频动画，激发学生的学习积极性。教学环节教 学 过 程设计意图二、iO探究：1、基准键T:提到键盘，老师/、得不提到FJ这两个键，（板书：分别给 F和J加着重号）。现在请同学们抬起你的手来摸一下这 两个键，再摸摸其他的键看看它们有什么不同？S:有两横杠T:哦，那加了这两横杠起到了什么作用呢？大家不看键盘找 找

3、这两个键，看能不能找到？T:找到了吧，而且是很容易找到的，是吧，我们把有小横杠 的F和J叫定位键，它能够让你很容易的找到基本键。那 么基准键就是以FJ为准，手指依次落卜所在的键位，A S D F和J、K、L、；这八个键叫基本键。（展示课件基准键）T:大家把手都放到你的基本键上，此时你的两个拇指在哪呢？ T:两个大拇指放在空格键上。（学生按要求放一放）2、练习：基本键通过儿歌音乐来练习。放好了，现在教师来说键位，你来打。（就是我们的这8个键）3、打字姿势（1）、课件展示，打字姿势（教师说明，学生跟着做；学生摆好姿势，教师检查纠正。）（2）、课件展小，打子呱分组朗读打字歌腰挺直，肩放松，两脚平放于

4、地面。两肘垂，腕平直，手指曲放基准键。拇指轻触空格键， 十指分工轻击打，轻准快，后节奏，按照指法来击键。记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。树信心，加包心，熟练来自勤苦练。能过儿歌的形 式来练习在激趣 的同时做到了维 趣。学生也可在瞬 间掌握知识要领。三、小组练 习：1、同桌两人一组练习打字母。规则：一位同学说中任意字母，另一位同学运用正确指法在键 盘卡上打出相应的字母。（提示同学们注意：操作键盘时手要做到要点：轻、准、 快）全班展7K交流：请两人上台，一人说一人打子。通过小组活动及游戏比赛的形式，展开练习，真正提升学生的2、打开写字板软件，上机：比赛游戏游戏规则：每组推 1 人进行打字比赛，按照顺序运用正确指 法依次输入基准键位字母，用时最短且正确者为其组获得一颗 星。水平。也应尽可能多的找几位同学上台操作。四、总结评价：通过今天的学习，我们学会了打字的正确姿势，还重点练 习了基准健的指法。希望同学们把有关的注意事项f要记 住，养成操作计算机的良好习惯，才方9提高计算机的操作速度 和准确度。在课后大家有机会就勤加练习，相信不久的将来同 学们个个都运指如飞成为了打字高手。通过鼓励让学 生更加有信心学 好。板 书 设 计操作键盘小能手F J _定位键AS DF J KL;基准键教