(完整版)四年级语文练习题

1、4四年级语文练习题第一部分：基础知识与积累运用（47分）、我会拼，我会写。（5分）g hu d sh n di dom6 f n ch 出 r Tg ch eng ch u xi（ ） （ ） （ ）二、我知道要先比一比，再组词。（4分）存（）屈（）燥（）荐（）崛（）操（）三、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。（8分）非凡 耀武（）（）我还能写两个四字词语： 四、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！（6分）博：多，丰富 宽广 取得1、周恩来铿锵有力的话语，博.得了魏校长的喝彩。（）2、我国地大物博.，物产丰富。（）3、叶圣陶老先生知识渊博。（）浓：稠颜色深

2、程度深1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓.的湖水，显得虎虎有生气。 （ ）2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓.茶。（）3、最近，我对写作产生了浓.厚的兴趣。（）五、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。（4分）1、（）广场上坐满了（）观众。2、（）市场上摆满了（）蔬菜。六、按要求改写句子：（8分）1、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（改陈述句）2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改反问句）3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。（改为转述句）”4、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（缩句）七、把下列句子补充完整。（8分）1、有志者。2

3、、,荒于嬉；,毁于随。3、莫以,莫以。4、尺有所短，。5、盛年不重来，。及时当勉励，。第二部分：阅读积累与运用（31分）一、阅读那片绿绿的爬山虎片段，回答问题。（15分）叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中 蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落 日的余晖染红窗根，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客 厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称.（cheng ch 曲）楷模

4、的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模.糊糊（m6 m u）懂得了: 作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我 15岁时的那个夏天意义非凡。在 我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1“给文中的带点字选择正确的读音，划上“一一”。（1分）2、在第二自然段中找出一对近义词。（）一（）（2分）3、 用 “” 划出个比喻句。 这句话把 比作。 （3 分）4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。从哪 些地方可以看出来？用“一一”划下来。（4分）5、作者认为“ 15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指 , 意义非凡的原因是。（3分）6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话

5、的含义是（）（2分）、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？ 。（4 分）二、阅读华罗庚，回答问题。（12分）华罗庚那是在北京召开数学研究会的时候。有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是：我读了您写的堆叠素数论，觉得这本书写得很好。可是经过反复 核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘， 希望您能更 ZE o华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”华罗庚在数学研究会上宣读了这封信

6、，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青 年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。1、根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。（3分）、表示事实与所说或所料的相符。（）、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（）、不停地称赞。（）2、写出下列词语的反义词（2分）普通（）错误（）3、陈景润写信的时候，华罗庚是一位 ,陈景润是一位。 （4分）4、读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指 “一粒微尘”指。（4分）5、用标出下面正确的答案。（2分）、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（）、本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神