初一语文2014

1、励才实验外 国 语姜堰区 学校20142015学年第一学期七年级语文期中试卷满分：150分（语基77分+书写分3分，作文70分）考试时间：150分钟一、积累与运用（34分）1.阅读下面文字，根据拼音在田字格内填写汉字。（4分）（要求书写工整、规范、美观） Cháng（ ）徉在语文天地中，你不仅会获得一种独特的经历和脱颖而出的机会，更能够体验到一次令人心kuàng（ ）神yí( )的文化之旅。让我们投入丰富的xiá（ ）想和激荡的热情，感受民族文化美妙而深邃的特质，在自己的学习园地里精耕细作，收获累累硕果。2.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（2分）

2、( ) A.只有积极开动脑筋，才会清楚地知道做这件事为什么目的？有什么意义？B.“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛。”C.第三、四排的来七八个同学就行了，人多倒很麻烦。D.溱潼会船被列为全国十大民俗节庆活动，被称为“世界上最大的水上庙会”。3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（2分） ( ) A.有些人就是喜欢说些耸人听闻的事，唯恐天下不乱。B.读书使你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。C.李明的父母对他的关心真是无微不至，这不，昨天他妈妈又给他送衣服和牛奶来了。D.我们在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。4下列句子没有语病的一项是（2

3、分） （ ） A.经过半学期的努力学习，他对自己能否拿励才奖学金充满信心。B.民政部将以“流浪孩子回校园”专项行动为抓手，完善与建立流浪未成年人救助保护体系。C.中秋晚会上，说相声的同学夸张而诙谐的表演让观众们捧腹大笑。D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。5.根据提示，在横线上填写相应的内容。（每空1分，共10分） ，各领风骚数百年。 东隅已逝， 。四面湖山归眼底， 。 梅须逊雪三分白， 。 ，江春入旧年。 ，不知秋思落谁家？杜牧的赤壁中以小见大，用两个美女象征国家命运的诗句是： ， 。苏轼的浣溪沙中体现作者热爱生活、旷达乐观的诗句是： ， 。6.名著阅读（6分） 当刚才那只“大密苏里号”

4、在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。(1) 上面这段话出自 ，这部作品是19世纪后期现实主义文学的杰出代表 （作家）的作品。（2分）(2)观察右图，结合原著，说说主人公在这次历险的过程中凭借了哪些东西脱险获救的？（至少答两点，2分） （3）请列举除选段和图片之外的一个情节，简要概述，并谈谈从你所选的情节中可看出主人公是一个怎样的人。（2分） 7.综合实践活动（8分）我校初一年

5、级开展了“阅读名著，走近经典”的语文实践活动，你也积极参与其中，并完成以下任务。 【秀出智慧】为了调动大家积极参与到活动中来，老师想用一副对联来作为宣传标语，这是老师出的上联：名著点亮前进的明灯请对出下联： （2分）【秀出口才】在活动开展的过程中，你班的杨明同学提出了异议，他认为把中考要考六篇名著读读就可以了，其他的读了也没什么用，倒不如把时间省下来做点阅读理解，解几道数学题目。作为活动的积极支持者，你要怎样劝说他呢？（3分） 【秀出文采】请你在本次活动中，为同学们推荐你最喜爱的一本书（本册课本推荐的名著除外），并结合内容或启示写出你的推荐理由。(40字左右) （3分） 二、阅读理解（43分）

6、（一）阅读白居易的望月有感一诗，完成第7题。（7分）时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。【注】这首诗作于公元799年秋天。节度使叛乱，白居易被派去长安，后来东归省亲。见祖业一空，兄弟姊妹失业羁旅，天各一方，于是有感而作；羁旅：漂泊流浪；干戈：古代两种兵器，此代指战争；九秋蓬：深秋时节随风飘转的蓬草。8.（1）这首诗中与 “但愿人长久，千里共婵娟”意思高度一致的两句诗是（ ）（2分） A.时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。 B.田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。 C.吊影分为千里雁， 辞根散作九秋

7、蓬。 D.共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。（2）诗句“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”一向为人们所传诵，请简要赏析。（3分） （3）阅读全诗，说说作者在诗中所表达的思想感情。（2分） （二）阅读农夫殴宦，回答问题。（16分）尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之。不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。 （选自韩愈顺宗实录·宫市）【注】宦者：太监; 门户：“门户”税; 邀：强要; 直：同“值”，价值。9.（1）解释下列加点

8、的字：（6分）尝有农夫以驴负柴至城卖 （ ） 才与绢数尺 （ ） 不取直而归 （ ） 遂殴宦者 （ ）遽契其舟 （ ） 方出神 （ ）（2）下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是（ ）（2分） A今以柴与汝 B徐喷以烟 C以丛草为林 D虎以为然10.划分句子朗读节奏。（停顿两处）（2分） 我 有 父 母 妻 子11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）农夫涕泣，以所得绢付之。 （2）何不试之以足？ 12.请结合文章内容，简要分析卖柴农夫是个怎样的人物形象。（2分） （三）阅读邓迎雪火车上的相遇，回答下面问题。（20分）(1)大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色

9、板逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱。很忙，但都与学业无关。(2)颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难。他还是会隔三岔五地玩个通宵。(3)暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游。无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车。（4）正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票。大家只好轮换去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。（5）列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。每次打电话，他们都说一切都好，让他放心。他于是也就真的放下心来，不再惦记想到这里，他有些走神，直到有人催促

10、他发牌，他才又沉浸到游戏中。（6）凌晨三点，他带着浓重的困意去卧铺车厢休息，人太多，走道里挤满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人头枕在编织袋上。昏昏沉沉地进入梦乡。（7）在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。（8）世界很大，有时却又很小，他竟会在这里和父亲相遇。（9）父亲看见他也大吃一惊。父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。（10）父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程。父亲却鼓励他，

11、年轻人就该这样，“读万卷书，行万里路”嘛。想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。（11）他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李外出做工，他心里涌起一种难言的酸涩。（12）那晚，父亲在他的卧铺位上睡得很香。送父亲下车后，他发现自己的口袋里多了200元钱，两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。（13）他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。（14）从风景区回来时，他在父亲打工的城市下了车。天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的

12、味道。（15）在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲。工地刚施工不久，楼房才建起一层多高。在机器的轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋。看见他，父亲急忙从脚手架上下来，皱着眉头责备道：“大热天的，你来工地做什么？”看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦。（16）正说着话，有工友从身边走过。父亲自豪地介绍：“这是俺上大学的儿子。”那工友又问在学校学的啥。“念的是计算机，开学就大三了。”父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑。（17）他心里五味杂陈，想想那两门挂科的功课，无地自容。（18）他在工

13、地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费是拿工钱代扣的。天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容，他苦劝父亲回家，他留下来做工。父亲有些生气：“俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强。”（19）这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处。如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心。（20）那个暑假是他最难忘的一个假期，他感觉突然长大、成熟了许多。从此。他一步步踏踏实实地走好自己的路，和从前顽劣的他判若两人。（21）多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天。只是，他没有告诉

14、父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。（选自青年文摘）13.请简要概括在“火车上的相遇”前后各写了什么内容。（4分）（1） （2） 14.联系具体语境，回答下面两个问题。（6分）（1）说说第段中“他嗫嚅着说出行程”一句中加点词语“嗫嚅”的表达效果。（3分） （2） 结合上下文，赏析第（14）段中的划线句子。（3分） 天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。 15.通读全文，理解“父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心”一句的含义。（4分）X|k | B | 1 . c|O |m 16.认真阅读下面的链接材料和本文第(15)段划线的内容，请结合文本

15、，分析这两段人物描写在手法上和内容上的相同点和不同点。（6分）【链接材料】六一公公看见我，便停了楫，笑道，“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道：“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。 社戏鲁迅相同点：（2分） 不同点：（4分） 三、作文(70分) 在成长的道路上，一定有一个人或一件事深深地印在了我们的记忆中，请以“忘不了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：将题目抄写在作文格的第一行。 贴近生活，关注内

16、心，言之有物。 认真书写，力求工整、美观。 文章不得出现真实的班级、姓名。七年级语文试卷参考答案1. （4分）徜 旷 怡 遐 2.A 3.D 4.C5. （10分）江山代有人才出 桑榆非晚 万家忧乐到心头 雪却输梅一段香 海日生残夜 今夜月明人尽望 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。6. （1）（2分）汤姆·索亚历险记 马克·吐温 （2）（2分）蜡烛、风筝线、蛋糕等（答到两点即可，一点1分） （3）（2分）示例：在法庭上，汤姆勇敢地站出来指证印第安人乔，解救了哈波。可以看出他的勇敢、正义、善良。（概括情节1分，性格特点1分）7. （1）知识铺

17、平成功的道路 （2分）（能对上就行） （2）杨明你好，阅读理解、数学题目确实是要做的，但考试以外的经典名著也是要读的，这些书不仅可以陶冶情操，拓宽视野，还能提高我们的阅读理解的能力和作文写作的水平，一举多得，何乐而不为呢？你说对吗？（3分）（称呼1分，理由1分，语言流畅、语气委婉1分） （3）名著1分，理由2分。（写汤姆·索亚历险记不得分）8.（1）（2分）D（2）运用比喻、对偶，（说出其中一种修辞就得1分）生动地描写出一个漂泊他乡的游子形象，（1分）表现了诗人内心的孤寂与惆怅。（1分）（3）抒发了作者对自身境遇的感伤（1分）和对亲人的思念之情（或思念家乡、思念亲人的情感）（1分）。

18、 赏析：“时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东、”时难，即指题目中所说的“河南经乱，关内阻饥”。到白居易和产业，经过这场战乱已荡然无存，骨肉兄弟们为了生计也不得不背井离乡、各奔东西。下一联写战乱结束后的凄凉景象。战乱纷争终于结束了，然而，田地荒芜，杂草丛生，骨肉亲人仍流离失所，漂泊者相望于道。这两联以作者的亲身经历，描写了战乱给人们带来的灾难。历来，战争带给人民的都是无穷无尽的灾难，亲人们有家不能回，战争一起，田地、产业个部付诸东流，劳命伤则一，所有的不幸都得由人民来承担，兴、亡，最苦的都是百姓。接着诗人再以“雁”、“蓬”作比：手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，

19、又多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定。“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句，一向为人们所传诵。诗人不仅以千里孤雁、九秋断蓬作了形象贴切的比拟，而且以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述，赋予它们孤苦凄惶的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。结尾，诗人用“明月”这一自古以来就容易引人遐思的美好意象点明了题意。孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们。他想：如果此时大家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明月，也会和自己一样潸潸泪垂吧！这一夜之中，流散五处深切思念家园的心，也都会是相同的。诗人在这里以绵邈真挚的诗思，构出一幅五地望月共生乡愁的图景，形成了默契。从而收结全诗，创造出浑朴真淳、引人共鸣的艺术境界。9.（1）（6分）曾经 几 回家 于是，就 立刻，急忙 正 （2）（2分）B10（2分）我| 有 |父 母 妻 子11（4分）（1）农民哭泣起来,把所得到