三年级英语下册Module8Unit1Heworkshard教案1外研一起

1、Module 8 Unit 1 He works hard1 教学目标1、语言技能(1) 听 : 全体学生能听懂能听懂“Is Daming naughty in class? ” “ His work is hard. ”(2) 说 : 全体学生能说“I m happy with that”(3) 读 : 全体学生能认读:work, hard, speak(4) 写 : 全体学生能拼写speak2. 语言知识(1) 功能 : 谈论形容词, 描述人物。(2) 语法 : 全体学生能运用:Is Daming naguthy in class?(3) 词汇 : 全体学生能理解本课单词:work, ha

2、rd, speak全体学生能运用本课单词:speak, hard(4)语音：全体学生能掌握speak “ea”组合发音。3、情感态度目标通过学生的自我评价, 以及互相评价, 给每一位学生找到自己的优点, 树立其自信心, 提高学习热情和主动性。2 学情分析, 所以 , 学生接触起对于三年级学生来说, 由于课要学习的主要语言结构都曾经在以前学习过来比较容易。针对三年级学生的年龄特点, 本课采取了活动、游戏等能激发学生的兴趣, 调动了学生的积极性, 使学生在真实的情境中学习, 感受所学的知识, 并真正地把它运用到实际中。3 重点难点1. 重点 :掌握新单词, 了解新句型, 在此基础上理解课文内容。并

3、能简单的利用句型和学过的容词描述他人在学校的表现。2. 难点be 动词及其否定形式的灵活运用; 第三人称单数主语后的动词形式。4. 教学过程活动1【导入】He works hard.（ 一 ） 复习导入Warm-up and lead in（8 分钟 ）1. Say a poemHave the students say a poem on page5.2. Lead in and sayLook at the pictures and then the students say the words. （nice, clever, shy, quiet, loud, naughty, good

4、, bad, helpful, happy, sad）3. Free talk:T: Whats like?S1: He ' s very .【设计意图】以旧带新, 复习相关形容词的知识, 并结合不同的形容词如,nice, clever, shy,quiet, loud, 为今天的学习做好铺垫。活动2【讲授】He works hard.（ 二 ） 任务呈现Task presentation（ 1 分钟 ）教师：.我们今天要看看我们的朋友Daming他到底是loud,quiet, 还是nice,跟着他的爸爸妈妈去了解他吧。让我们学习今天的课文。【设计意图】自然的导入, 使学生能自然地接受

5、新知活动3【活动】He works hard.（ 三 ） practise（ 8 分钟 ）1. Listen and watch.1. T: All of you have your advantages, however, someone is a bit naughty. How about Daming? Is Daming naughty in class? Let s watch the video.2. Listen and repeat.Play the vcd. And then have the students answer the question.板书问题: Is Da

6、ming naugty in class?根据学生回答板书答案: No, he isn t.Practise the key sentences in different ways.3. Listen and imitate.The teacher plays the VCD again. And have the students answer another question: IsDaming lazy in class?活动4【练习】He works hard.（ 四 ） 训练巩固Practice（ 7 分钟 ）1. Listen and say. T: Is Daming lazy

7、in class?Ss: No, he isn t. 引导学生说:He works hard. 强调第三人称单数主语后的动词形式。2. Look and sayT:Daming isn t naughty in class. And he isn t lazy in class. How about his work?（Show the students a paper. 出示一张Daming 100 分的试卷）板书 : His work is good. （ 强调 work 是名词 , 表示功课）【设计意图】通过直观的图和道具引出Daming 的成绩 , 以及表现让学生自然的并领会Hiswork is good.活动5【测试】He works hard.1. 看图说故事看这些成绩单, 与你平时的成绩比一比, 谁更胜一筹, 请你喝你的同桌一起看这些成绩单兵说一说 , 满意吗?请你预测一下成绩背后的这个小朋友的平时表现如何呀?2. 扮演父母T: 今天我们来扮演父母, 两个人一组, 去学校了解你“孩子”在学校里面的表现 , 向老师问问情况吧。通过模拟真实的情景, 让学生站在父母的角度理解自己在学校的表现, 能够让学生更真实的使用句子并且加深理解。活动6【作业】He works hard.( 六 ) 小结与布置作业Summa