人教版音乐三年级上册 第二单元教学设计《唱歌 老爷爷赶鹅》_第1页
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文档简介

1、.唱歌 老爷爷赶鹅 教材分析老爷爷赶鹅是一首活泼、风趣的罗马尼亚儿童歌曲。歌曲短小、朴实，通过卖鹅老爷爷与路人风趣的对白，生动地表现了老爷爷热情、爽朗的性格，具有浓厚的生活气息。这是一首轮唱歌曲，学唱时可先学齐唱，再练习轮唱。 教学目标1、能用自然、流畅的声音演唱歌曲，掌握“a”的口型。2、认识二分音符，并能在演唱中唱准时值。3、初步知道并能分辨轮唱的演唱形式，积极参与轮唱。 教学重难点【教学重点】学会演唱歌曲老爷爷赶鹅，初步掌握歌曲的轮唱。【教学难点】掌握轮唱与八分休止符的演唱。 课前准备 PPT教学课件。 教学过程一、导入1、请同学们听琴将下面的旋律补充完整。2、学生跟琴演唱补充完整的旋律

2、，注意音准。再让学生跟琴用“啊”唱一唱这条旋律。3、导入：这条旋律就是我们这节课要学习的老爷爷赶鹅的主要旋律。二、欣赏歌曲1、听歌曲范唱，并思考： 这首歌曲的音乐情绪是怎样的？2、仔细听老师范唱歌词，并思考：老爷爷是怎样卖鹅的?歌曲中的鹅是怎么叫的?3、出示不带轮唱的歌谱，学生观察，想一想：歌曲可以分为几个部分？（两个部分）4、观察第一部分的歌谱，说一说一共有几个乐句，每个乐句之间有什么联系。5、由第一部分的歌谱引出“二分音符”并介绍，再学生找出歌谱中的其它二分音符。手打节拍，对照课件演示，分别演唱二分音符、四分音符和八分音符。三、演唱歌曲（一）学唱第一部分1、挥拍演唱歌谱，提示：注意二分音符

3、的时值。2、挥拍按歌曲的节奏读歌词，提示：注意速度要稳定、吐字要清晰。3、手打节拍，填词演唱。提问：应该用怎样的速度、情绪演唱第一部分？（用有弹性的声音、欢快活泼的情绪演唱第一部分。）4、仔细听歌曲第一部分范唱，想一想：演唱形式有什么不同？这种演唱形式带来了什么音响效果？（轮唱）介绍：轮唱是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声部按一定的时距规律演唱同一旋律。5、观察歌谱，想一想：两个声部的歌谱之间有什么联系？两个声部是如何共同结束的？6、分两个声部进行节奏合奏，注意速度稳定、节奏准确。 7、分两个声部，手打节拍、口读歌词。8、分成两个声部，轮唱歌曲，注意低声部要及时进入。 （二）学唱第二部分1、听歌曲第二部分的范唱，边听边思考：这一部分的旋律有什么特点？节奏有什么特点？2、手打节拍，口读以下节奏：3、手打节拍，按节奏读歌词。4、挥拍跟着伴奏演唱第二部分歌谱。5、挥拍跟着伴奏填词演唱第二部分，注意“a”的口型，吐字要清晰。（三）完整

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