乡村少年宫剪纸活动文本记录

1、-!活动记录日期活动主题八角花学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动小结活动目的活动过程、帘花?时*Ml1 - *t Ai K此-r> A并4 kmMk-亠 *= '- .，亠:一. - _5.捕让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点 生活的能力。活动记录活动记录日期活动目的橙子活动主题让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能

2、力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点 生活的能力。活动记录日期活动目的活动主题窗花让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程-!活动记录活动记录-!活动记录活动主题花日期活动目的活动过程房子让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的

3、能力。活动小结活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点 生活的能力。活动记录日期活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点 生活的能力。活动记录日期活动目的活动主题剪子让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程II5嗖-!活动记录活动记录-!活动记录日期活动目的活动过程栏樺I-

4、Jfc. ft 戕连A*学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点 生活的能力。活动小结活动记录日期活动目的活动主题梅花让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程T1 Minn<1让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动记录日期活动目的女孩活动主题活动过程息中+疋I让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进

5、一步了解非物质文化遗产的精髓。活动记录日期活动目的纽扣活动主题让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动小结活动过程-!活动记录活动记录学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动小结日期活动目的水罐活动记录活动主题让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程4_ I、活动记录-!活动

6、记录日期活动主题向日葵学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动小结活动目的活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点 生活的能力。活动记录日期活动目的活动主题雪花让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。*< ：.：P-!活动记录日期活动主题雪花活动目的活动过程F让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能 力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点 生活的能力。活动记录活动记录日期活动目的叶子活动主题活动过程让学生了解剪纸，欣赏