小学四年级上学期《找朋友——猜“人物谜语”》快乐作文拓展训练教案

1、十三、找朋友猜“人物谜语”【轻松聊聊】同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天带来几个动物谜语，看谁猜得准。（板书：猜猜它是谁）（1）年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱叫妈妈。（2）粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比站着高。（3）名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（学生猜到谜底：羊、狗、蜗牛）其实，除了动物谜语外，还有人物谜语也很有趣。你们还想猜猜人物谜语吗？ 老师今天专门创作了一个“人物谜语”，这个谜语的谜底就是我们班的一个同学。 请同学们认真听讲和观察，看谁有一双慧眼，能猜出谜底，并说说是根据什么发 现的。（把板书“猜猜它是谁”中的“它”换成“他”和“她”。） b5E2

2、RGbCAP我们班有这样一个小男孩，个头不高，胖乎乎的。他的头很大，长方脸胖胖 的、白白的，像白面瓜一样。他很爱笑，一笑起来，腮帮上就露出两个小酒窝， 眼睛就眯成一条缝，可爱极了，活像电视里的胖娃娃！他经常穿一身蓝色的衣服， 褂子上还有一个个排列整齐的白色五角星，裤子上有好几条红杠条，走起路来蹦 蹦跳跳的，神气极了！别看他年龄小，学习可认真了，课堂上最爱举手发言，老 师一提出问题，他总是第一个举手。要是老师不让他站起来回答，他就会把小嘴 撅得高高的。他的成绩很好，每次考试都在90分以上。在学校举行的作文比赛 中，还获得三年级组二等奖呢 ！plEanqFDPw（老师可根据自己班学生特点另写下水文

3、，老师让学生猜出是谁，并说出是 根据什么猜出来的。）同学们真聪明！根据人物的身材、长相、穿着还有爱好等特点，一下子就猜 出他是谁了。可见抓住这几个方面来写一个人就能把人写活了，让人家一看就知 道你写的是谁了。（板书“身材、长相、穿着、爱好）DXDiTa9E3d【范文欣赏】我的同学她长着一张圆圆的脸，一双大大的眼睛，长长的头发总是扎成两根小辫子， 她很爱笑，一笑就会露出一对小虎牙，可爱极了。 RTCrpUDGiT她很活泼，但一上课还很守纪律。中午我们经常在一起玩，她是我最好的朋 友。她周六和我一起上独轮车课和街舞课， 每次周五放学时， 她都会嘱咐我：“周 六见，一定要来啊。 ”有时候周六我不想上

4、课了，想在家玩，但一想到她还在等 我呢，我就赶紧跟妈妈去了。 5PCzVD7HxA她很爱帮助同学，虽然她骑独轮车有点胆小，但是我又觉得她很勇敢。记得 有一次，我妈妈和她妈妈聊天，没有人扶我上车，我就到了离那儿很远的地方， 那里有个摸高器， 我扶着上了车， 却骑不走，因为那时，我还不能自己骑， 正好， 她看到了我，她放下自己的车快步走了过来，我一再问她“行吗” ，我怕她扶不 住我，因为我骑在独轮车上，比她高很多呢，可是，她真的拉住了我的手，稳稳 地把我带到了妈妈身边，从此，我就更喜欢她了。 jLBHrnAILg她学习很好，和同学们相处的也很好，她很大方，又不娇气，今年还当选了 我班副班长呢。她学

5、习很认真，考试和我一样，常打一百分，不管是期末考试还 是小卷，我们都会答的很好，我很喜欢她。妈妈总说，我和她的性格很像，长的 也像，就像一对小姐妹。爸爸都说她这名字起的好，一听就又文静，又温和，又 漂亮，我也喜欢她的名字，我们说好了，要一直一直都做好朋友。这就是我的同 学，你们猜猜她是谁？ xHAQX74J0X【妙词佳句】描写人物的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑 逐颜开 满面春风洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁 眉苦脸 没精打采 泪流满面心花怒放 满心欢喜 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废

6、 寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 LDAYtRyKfE描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两 颗水晶葡萄这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感 叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺 术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅 起的小嘴能挂住一把小油壶。从这

7、张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈， 抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 Zzz6ZB2Ltk我的同学梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的 大眼睛，看起来蛮漂亮的。描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出 来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 dvzfvkwMI1 晓鸿恰好面对窗户坐着， 午后的阳光射到她的圆脸上， 使她的两颊更加红润； 她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上 翘这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、 喜爱的神态。 rqyn14ZNXI 她

8、站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷 偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 EmxvxOtOco 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。【习作展示】 现在，你能学着老师出的人物谜语，自己也试着写一个吗？要抓住人物的外 貌特点去写，兴趣爱好也可以适当写一点，让老师和同学一看就能猜出你写的是 谁。你写的人要是一下就被猜出来了 ，说明你写得特别成功，你谜语中的人

9、物 就会成为你最好的朋友。 SixE2yXPq56_ew_MyirQFLk_av_U42VRUsy_6v_3ALoS89M_2_ub6vSTnP0_Y_ujCfmUCwe_U_ts8ZQVRds_Q_sAEJkW5TG_M_sIasNXkAT_Ir_RGchYzg7_E_qZcWLZNXl_zq_7IGf02Ez_vp_geqJ1hkN_rp_oJac3v11_no_wfTG4KIf_jnF_LDa5Zo活动开心屋】与你共乐谁来宣读自己写的人物谜语？同学们可要注意听啊！猜一猜他（她）是谁。（让学生朗读习作）生猜谜底并说出根据什么猜出来的，老师引导学生根据人物特点适当做修 改、补充。现在你们已经成为一对好朋友了，你们高兴吗？想怎样表达一下自己 喜悦的心情呢？（让两个好朋友手