经济学思考题

1、一、 思考题：1. 何为幸福？历史上关于幸福的观点有哪些？你怎么看？其中经济学家萨缪尔森，关于幸福的公式是：幸福=效用/欲望。而关于欲望，中国有个不足歌，如下： 终日奔波只为饥,方才一饱便思衣。衣食两般皆俱足,又思娇娥美貌妻。娶的美妻生下子,又思无田少根基。门前买下田千顷,又思出门少马骑。厩里买回千匹马,又思无官被人欺。做个县官还嫌小,要到朝中挂紫衣一攀攀到阁老位,每日思想要登基。一日南面坐天下,又想神仙来下棋。洞宾与他把棋下,又问哪是上天梯。上天梯子未坐下,阎王发牌鬼来催。若非此人大限到,上到天上还嫌低。答：幸福的观点有以下五个方面1 生理需求：衣，食 住行，2 安全需求：包括对人身安全、生

2、活稳定以及免遭痛苦、威胁或者疾病等需求。3 社交需求：包括对友谊、爱情以及隶属关系的需求。4 尊重需求：既包括对成就或者自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。5 自我实现需求：其目标是自我实现或发挥潜能。达到自我实现境界的人。接受自己也接受的人。 人类的需求是欲望无限的。人类社会的基本问题是生存与发展，这就需要不断地用物质产品和劳务来满足人们的需求。需求来自人类的欲望，欲望的特点在于无限发生 ，即欲望永远不会完全得到满足。二、 案例分析题1.三张饼四个人平均分配法一名刚毕业分配到矿务局的大学生,去一家小煤矿体验生活时,遭遇了矿井几十年来的第一次塌方,巷道因塌方被堵塞。虽没有将人埋进

3、去,但靠自己的力量出去已经不可能。他蹲在地上绝望地大哭。被堵在井下的还有其他3个矿工,3个矿工虽然同样惊慌,但毕竟有多年井下作业的经验,并没有表现出像他那样的绝望。他终于哭得没有力气了,瘫坐在地上。从头到尾,没有人劝他,矿工好像都有着冷硬的脾性,像他们挖出的煤炭。只在他的嗓子完全哭哑了的时候,小陈把水壶递给了他说:“喝口水吧。”他几乎是机械地把水壶接了过来。刚递到唇边喝了一口,就被何师傅一把夺了过去说,够了。小陈劈手去夺水,瞪了何师傅一眼说,我的水,不用你管。何师傅的手很紧,水没有被夺回去,他只是狠狠地瞪了小陈一眼说,从现在起,没有你的我的,这是大家的水,懂吗?这个大学生随身带的水早已经喝完了

4、,没有带任何粮食,那3个矿工带着午饭,但并不丰盛,只有3张油饼和一些菜。那3张饼和水已经被何师傅收集到了一起,他命令般地说,不到最后关头,水不能动。何师傅的弟弟闷闷地说,有什么好分的,谁带来的属于谁。何师傅却说话了:不行!必须分成4份。何师傅把饼拿过去,掏出随身带的一把小刀,说,我把饼分了。何师傅把3张饼叠在一起,放在他的腿上,然后用刀子均匀地切割成了12份,很小的12份。再将重叠的12份,分割成36份。一份只有很小的一块,比指头大不了多少。何师傅说,36块饼刚好每人9块,每天每人分3块,可以坚持3天,从现在起,谁都不要说话不要动,保持体力。饼放在我这里,该吃饭的时候我来分给你们。沉默半天,另

5、外两个矿工点了点头。大学生的眼睛,再度潮湿了。3半壶水,36份小得不能再小的饼,维持着漫长的等待被解救的时光。一分钟、一小时、一天第三天的黄昏,他们得救了,就在被救出的半小时前,何师傅不顾另外两个人的反对,将自己最后剩余的3块饼递到了大学生的嘴里,他干裂的唇挤出一个笑容,说,你是大学生,你活着比我更有用。何师傅在说完那句话后,就昏了过去事情已过去5年,现在,从前的大学生现在是一家煤矿负责安全的领导,也常常有在校或刚毕业的大学生去矿井体验生活。每次他都会对他们讲这个故事,讲3张饼分给4个人的分配方法,他说,那是世界上最伟大的分配法,不仅伟大,还需要一颗善良、博爱的心。人类历史上有多少种分配方法？

6、每种方法是否有适合它的土壤或适用社会环境？上述案例中的方法在什么情况下采用最有效？答：人类历史上有两种分配法，一种是微观经济学和宏观经济学。每种方法都有适合它的土壤或者适用社会环境的，上述案例在宏观经济学中采用最有效。2. “1根针和4 800根针”斯密的国富论形成于18世纪下半期英国工业革命即将开始的时期,他从事教学的大学所在地格拉斯哥又是当时苏格兰的工业中心,制铁工业和纺织工业都很发达,这使斯密有可能实地观察工业区的经济,为他进行写作提供依据。他考察了一个最平凡的生产大头针的工场。当时制针的过程,从绞铁条到拔细抛光,再磨细针头,装针后边的那个小球,然后包装到一个纸盒里,共18个环节。在分工

7、不完善的工场里,至少有一个工人师傅要干两个以上的环节。通常每天最多生产不会超过20根针,有可能每人每天仅仅生产出1根针。但是,有一个典型的手工工场,它有18位师傅,都没受过多少教育,但他们组成一个有效的团队,分工做18样工作,每人只做一件事:第一个工匠拉出铁丝,第二个工匠把它弄直,第三个工匠把它剪断,第四个把它磨尖,第五个把另一头磨平这样下来,每个工人平均每天能生产4 800根针。这意味着劳动生产率提高了至少240倍，如果不是4 800倍的话,也就是说,分工和专业化使劳动生产率成百上千倍地提高。这个案例，说明什么？对我们日常生活和工作有什么启发？答：本案例很大程度上是指社会分工，想要在有限的资

8、源内实现人们的无限需求，对资源的充分利用是必不可少的，而为了实现经济的最优利用，就需要人们在从事经济活动的时候提高劳动效率，在最短的时间制作最好的商品。由于人们掌握的技能不同，对工作的熟练程度不同一样，因而实行专业化的分工可以保证人员的优化配置，使最合适的人专门从事其最擅长的工作。三、判断说明题：充分就业就是没有人失业，失业有百害无一利。 错，充分就业并非人人都有工作，失业可以分为由于需求不足而造成的周期性失业以及由于经济中某些难以克服的原因而造成的自然失业。充分就为业就是消灭了周期性失业时的就业状态。充分就业时仍然有一定的失业，这时的失业率就称为自然失业率或充分就业的失业率。失业的经济影响可

9、以从有利和不利两个方面来分析。失业的有利影响第一，失业可以促进人尽其才，带来人力资本的充分利用。工人们得到的第一项工作不太可能是对他最适宜的工作，花费一定的时间去熟悉一下就业方面的实际情况是一件很合理的事。第二，失业可以促进劳动力资源配置最优化，劳动力资源的最优配置是在劳动力的不断流动中形成的，劳动力的流动会引起失业 ，但在这个过程中，劳动力资源的配置不断调整，使之经经常处于最优状态。第三，失业可以促进劳动力不断提高自己的素质和劳动技能，从而提高工作效率。此外，失业的存在可作为劳动力的储备，随时满足社会的需要，从某种意义上来讲，一定的失业率也是社会正常发展的条件之一。失业的不利影响。第一，失业引起实际国民生产总值损失，美国经济学家A。澳肯在20世纪60年代提出的奥肯理说明了失业率与实际国了收入增长率之间的关系 。这一规律表明，失业