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文档简介

1、 中学 七 年级 语文 学科导学案科目语文内容中秋咏月诗词三首课时第 1课时年级七年级编写人曹娟授课人 审核人班级小组学生姓名时间学习目的 1、运用工具书，结合注释读准字音，读出三首诗词的韵味。 2、反复诵读，感知诗词的内容，并说说自己的理解。 3、能快速会背前两首诗词。重点能快速会背前两首诗词。难点反复诵读，感知诗词的内容，并说说自己的理解。 预习案【学一学，我很聪明】1、查找资料，搜集作者相关信息及写作本诗词背景十五夜望月选自 ，作者 ， 代诗人。水调歌头是 名，是宋代词人的一首 兼 的抒情之作。作于 年 节，当时作者与其弟 已经六七年不见心情抑郁不欢。与其父 ，其弟 合称“三苏

2、”。我的思念是圆的作者 ， 代诗人，原名 。2、运用工具书，结合文下注释给下列句中加点词注音并解释中庭地白树栖鸦（ ）： 不知天上宫阙，今夕是何年（ ）： 转朱阁，低绮户，照无眠（ ）： 但愿人长久，千里共婵娟（ ）（ ）： 探究案【议一议，我善于质疑】1、自由朗读，发挥想象，用自己的语言描绘出三首诗所展现的情景。十五夜望月描绘的情景是：水调歌头描绘的情景是：我的思念是圆的描绘的情景是：就你的理解，分别说说三首诗词的作者想要表达怎样的感情。训练案 【做一做，我定能成功】反复诵读，感知诗词内容填写相关词句十五夜望月中，诗人写中庭月色，用“ ”使人不由联想到李白的名句“ ， ”，沉浸在清美的意境中。诗中暗写诗人望月，点题的诗句是：“ ”。明点望月，推己及人，扩大望月范围的诗句是：“ ”。诗人对月怀远的情思，不正面直接抒情而用一种委婉的疑问语气“ ？表现得蕴藉深沉。尾句中“ ”字用的新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间似的。水调歌头中，“ ， ， 。”“ ， 。”可以看出，作者认为，人生很难十全十美，只要大家都能在月光下过得很好，也就可以了

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