七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布(第2课时)教案(新版)新人教版

1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋第二节 气温的变化与分布（第2课时）【教材分析】教 学 目 标知识技能1 .掌握等温线的阅读方法。2 .阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。3 . 了解影响气温分布的影响因素。过程 方法1通过复习等高线图的阅读方法，学会阅读等温线图。2 .阅读世界平均气温分布图，总结世界气温的分布特点。3 .通过生活实例或者小实验，了解影响气温的影响因素。情感 目标1 .通过小组合作阅读世界气温分布图等活动培养学生团结合作的精神。2 .通过总结世界气温的分布规律，更好地理解自然，热爱自然。教学重、难点1 .掌握等温线的阅读方法。2 .阅读世界年平均气温分布图

2、，归纳世界气温分布特点。教学方法多媒体教学、小组合作学习【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动创设情景（3 分钟）不一样的看下！去年春节，哈尔滨的小红在奶奶家穿着厚衣 服，吃饺子、逛庙会、在雪地里与朋友们玩 耍，而驻南非大使馆工作的妈妈却不能回到 祖国，于是她发送了一张拜年的图片。请注意观察，小红与妈妈的衣着有什么不 同？这是由于什么原因造成的？学生观察图片思考阱回答。学生：小红衣服厚，妈妈的衣服薄。学生：气温的分布不同。学习一温故知新阅读等温线图【转折】我们通常用等温线图来品 分布？（出示等温线图）教师：等温线图就是将气温相同中 线。那么我们该如何阅读等温线移 先让我们温习等高线图的

3、阅读方防I-、 T T- .小 7X /1IW- -1Z:小人温的勺点连成的 3?学生回顾等高线地形图的判读方法，并举手 回答。学生：高度晨J 小密集小洼山顶根据等高线的判读原理，推测等温线的判读，举手回答问题。学生：气温大彳氐大稀疏低温学生读图，笄计算下列各题。学生：1.12 C 12 C （同一条等温线温度相同）2.12-8=4 C 16-12=4 C（每两条等温线的温差相同）3.16 - 8 =8 C 28 - 12 =16 C（等温线密集温差大，等温线稀疏温差小）4.甲（判断局、低温中心）学生总结等温线图的阅读方法。A.在同一条等高线上，各点的相等。B. 等高线数值大，海拔；数值 ,海

4、拔低。C.等高线的地方，坡度陡；稀疏的地方，坡度。D.等高线呈封闭状，若中心海拔低，表示地，右中心海拔局，表小 O过渡：同样的道理，等温线又该如何阅读？金戈铁制卷a.在同一条等温线上，各点的 相 等。b.等温线数值，气温高；数值小,气 c. 等温线密集的地方，温差 ； 的地方，温差小 。d.等温线呈封闭状，若中心气温低，表示 中心，若中心气温 ,表不tWj温中心。你是否会阅读等温线图了呢？让我们练一学习二长缨在手析世界气温分布【小组合作】2 .计算A地与C地、A地与D地的温差。3 .计算C地与D地，B地与E地的温差。4 .甲、乙哪一个是低温中心？阅读等温线图的方法小结：根据等温线的延伸方向，判

5、读气温的递变方 向。根据等温线的疏密程度， 分析气温差异的大 小3.根据等温线的闭合情况，判断高低温中O【转折】学会了阅读等温线图,那么世界气 温是如何分布的？读延伸看递变1 .读“世界年平均气温分布图”描画出20C、10C、0C、-10 C等温线，它们大致沿 线延伸，因此世界气温由低纬度向高纬度。2 .指出年平均气温高于 20c和低于-10c 学生根据等温线的读图原理，合作阅读课本 56-57页图3.17世界年平均气温分布图、 3.19世界1月平均气温的分布和 3.20世界7 月平均气温的分布图，合作完成下列各题。1 .纬递减2 .低于-10c的地区主要位于南北极圈以内 年均温高于 20 C

6、的地区主要位于南北回归 线之间。学生根据以前所学回答。3 .从等温线的疏密程度看，1月北半球等温 线比南半球的密集，7月南半球等温线比北 半球的密集。4 .北半球同纬度地带，1月大陆气温低于海 洋，7月大陆气温高于海洋。学生根据常识说原因。学生：南半球，因为南半球海洋面积广大，地区的主要范围。引导：气温如此分布的原因是什么?受海陆因素影响小，气温差异小。5 .低青藏高原学生：海拔越高，气温越低。学生：（1520-720 ） /100*0.6=4.8 C28.8-4.8=24 C学生一起总结世界气温的分布规律。 识记世界气温分布规律。总结：纬度因素，低纬度地区获得光热多， 气温高；高纬度地区获得

7、光热少，气温低。 读疏密断差异3 .从等温线的疏密程度看，1月和7月有什 么差异？南、北半球有什么差异？4 .北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？ 7月哪里气温高？引导：为什么海洋和陆地气温会出现差异？ 总结：海陆因素，陆地比海洋升温降温快。 思考：南、北半球哪个半球等温线更平直？ 为什么？读闭合论高低5 .判断图中闪烁处为中心，原因是该处为 地形区。古诗云“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，也有“高处不胜寒”，这说明气温与海拔高度有什么关系？地形因素也会影响气温的垂直分布，一般每升高100米，气温下降0.6 C.假设小红在720米处，气温为28.8 C,山顶为1520米，那么山顶应

8、该多少摄氏度？让我们一起总结世界气温的分布规律：由赤道向两极，气温逐渐降低。（纬度因 素）年平均气温高于 20 C的地区主要分布在 南北回归线之间，低于-10c的地区主要分 布在南北极圈以内同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温 低，冬季相反。（海陆因素）气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约 0.6 C 。（地形因素）学生：海拔高，气温低。学生：A学生：海拔高，气温低。学生：北半球 南半球学生：甲-A 乙-C 丙-B1 .非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（ ）A. 30 C学以致用B. 18 CC. 20 CD. 25 C2 .去非洲旅行归来

9、的小红说：非洲太有意思了，我在赤道附近看到了雪！ ”为什么？3.判断甲、乙两地所在的半球 ？猜猜看甲、乙、丙分别来自 A B、C的哪一处？等线圈二帕伸- 圜 话琬空世鹏源分布想把：1面赤遍向酷北两极m之MA地区.孽*遢于海睇，安事械反.课堂总结构建知识框架，回顾本课知识。舒国奈； MAS 海吨* 呻s1 .等温线密集的地方（）A.气温变化不大B.气温变化大C.气温低D.气温高2 .据观测，海拔每升高100米，气温约下降A. 0.7 CB , 0.6 CC. 0.8 CD. 6 C3.下列关于世界气温分布规律的叙述，正确的是（）A.从赤道地区向南北两极逐渐降低1. B2. B3. A4. D5. B6. CB.夏季，临沂的气温高于比它纬度低的地区C.夏季，临沂的气温低于同纬度海洋地区D.高山地区气温一般高于同纬度平原地区达标测评4.读“某区域7月份等温线分布示意图”， 图中虚线表示海岸线，据图分析下列说法正某区域7月份等8a线分布水图A.该区域位于北半球，乙地代表陆地 B.该区域位于南半球，乙地代表海洋 C.该区域位于南半球，甲地代表海洋 D.该区域代表北半球，甲地代表陆地 读北半球年平均气温分布示意图（下图）， 完成下面小题。5 .北半球年平均气瓶分布的大体状况是A.由北向南气温逐渐降低B