(完整word版)线描社团备课本

1、体艺2+1、社团活动李官中心小学线描画社团线描班学工作计划自线描社团成立至今已有两个年头，虽然时间不短了，但是由于各种原因，线描社团的成员一个都没有了，所以本学期的社团成员都是新成员，一切也得从头开始，新的学期又开始了，为了更好的展开线描班教学工作，特定以下教学工作计划。学情分析：线描班分为低年级和中高年级学生组成，每周三下午学生统一上课。目前低年级班8 人，中高年级班12 人。1 绘画水平参差不齐：本学期因为学校的特殊安排，加之社团成员都是新成员，没有一定的基础，学生的绘画水平参差不齐。2 学习态度：学习态度较为端正，大部分学生的积极性都比较高，经过观察有三分之二以上的学生真正喜欢绘画，所谓

2、兴趣是关键，相信每天在线描班的坚持会使他们获益匪浅。3 学习习惯：上学期学员虽然不多，但人数较为稳定，从线描班的第一堂课我就强调了线描班的班规纪律，孩子们都能自觉遵守，有着良好的学习习惯。这一学期因为开始两周人数一直未定，加上我在课堂上缺乏统一的强调，要求不够严格，孩子们上课时有少许涣散。现在班级课程已步入正规，我会更加严格要求，保证上课质量，毕竟没有好的纪律作保障就没有好的成绩。4 获得成绩：上学期上课时间虽然不多，但学生们积极努力，大胆尝试，联想创新，有了一定的成果，每个孩子较以前相比都有了很大的进步，墙上贴满了孩子们描绘的美丽作品。这个学期我们师生会共同努力希望有更多的收获。教学目标：把

3、握线描画的特点，更好的激发学生去思考、去想象、去创作，在这个过程中和孩子们一起领略线描画的无限魅力。跟学生一起走进儿童线描画这个纯净的世界，不断地激发学生对于线描画的兴趣和热情，从而不断地创新和提高。5 工作设想：依据本班学生实际情况，为完成教学任务，实现教学目标。高年级线描班在学生对线描画基础的认识上我将重点放在两个点上：（ 1）锻炼线描画的手头功夫。所谓线描画的手头功夫无非就是学生对“线 ”的把握，是否流畅，是否赋有生命力，虚实、疏密等都需要学生 慢慢去体会慢慢把握。从欣赏入手分析线好在哪里？如何表现的不同 感染力。每堂课都以欣赏为先，首先我设计让学生先用记号笔临摹部 分名作。在分析欣赏之

4、余慢慢尝试，学习线条的丰富表现。针对学生这段时间的表现我会再设计让学生用毛笔进行名作的临摹，练习国画 工笔中线条的表现。这是一个循序渐进的过程，让学生们在不断的尝 试中真正认识和感受到线条的无穷魅力。（ 2）想象力的培养。感受线条之余，我认为不管人的年龄多大想象力是最重要的，有丰富想象力的人会有更多的欢乐。想象力也是一个人 创作的源泉，而我负责的就是要给这些源泉凿开更多的泉眼，是泉水 更多更甜！中年级线描班重点我还是放在想象力的培养上，旨在放飞 想象，自由表现，引导学生画出富有个性的线描画作品。为此我设计 他们感兴趣的故事，每个故事都会暗含当天的绘画内容，是绘画充满 乐趣，在故事中孩子们是最快

5、乐的，想象里也是做活跃的，说一说， 谈一谈，一个好的想法就会随之诞生了。除了会想象还要锻炼学生学 会欣赏，不仅是欣赏别人的更要学会欣赏自己的作品，只有这样才能 在学习别人优点的同时激发自己的兴趣和欲望。6 我的创新：线描画教学曾经使我感到进行不下去，因为开始时我的思想较为局限，只将线描画局限在黑白线描画上，时间一长就会感到单调乏味。经过这段时间的摸索，我认为孩子喜欢五颜六色、变换丰 富的色彩，线描画不仅可以有黑白线描画，还可以有彩色线描画、单 色线描画，蜡笔刮画等不同的形式，这样会更好的激发孩子们的绘画 兴趣和创作激情。我相信在我和孩子们的共同努力下，我们高低年级的线描班都会有灿烂的明天。李官

6、中心小学线描画社团简介社团名称线描画社团活动内容线描画社团团长王家美社团教师刘敏社 团 成 员 名 单* 石泽远*武玉莹*曲洁*王硕* 徐胜男*刘辉*刘宝杨*闭灵* 陈相君*庄立峰*王家美*郭艳红* 陈宇*土夜翠*关口嘉*刘彩娟* 陈红活动计划总体 达成 目标把握线描画的特点，更好的激发学生去思考、去想象、去创作， 在这个过程中和孩子们T领略线描画的无限魅力。跟学生T 走进儿童线描画这个纯净的世界，不断地激发学生对于线描画的 兴趣和热情，从而/、断地创新和提高。措施依据本班学生实际情况，为完成教学任务，实现教学目标。1、首先是让学生了解线描画，把握线描画的特点。 2、在此基础上重 点锻炼线描画

7、的手头功夫。所谓线描画的手头功夫无非就是学生 对线”的把握，是否流畅，是否赋有生命力，虚实、疏密等都需 要学生慢慢去体会慢慢把握。让学生们在不断的尝试中真正认识 和感受到线条的无穷魅力。3、想象力的培养。感受线条之余，我 认为不管人的年龄多大想象力是最重要的，肩|富想象力的人会 有更多的欢乐。想象力也是一个人创作的源泉，而我负责的就是 要给这些源泉凿井更多的泉眼，是泉水更多更甜！活动 设置每周三的学校社团活动时间组织学生进行活动， 定期评比学生作品，对于优秀的作品给予奖励并在学校开展优秀作品展示活动。体艺2+1社团活动学生点名册姓名1石泽远2武玉莹3曲洁4王硕5徐胜男6刘辉7安沛8刘晓彤9陈相

8、君10陈红11庄立峰12王家美13郭艳红14陈宇15土夜翠16关B嘉17刘彩娟18192021222324252627282930313233343536活动计划活动 总目标把握线描画的特点，更好的激发学生去思考、去想象、去 创作，在这个过程中和孩子们T领略线描画的无限魅力。跟 学生T走进儿童线描画这个纯净的世界，不断地激发学生对 于线描画的兴趣和热情，从而/、断地创新和提高 。活动内容因为有新成员的加入，学生的绘画能力存在差异，因此在 内容上进行分层教学。在这FS分内容中在教学时主要分为两 大部分：1理论篇，线描画的认识线描画的点、线、面线描画中黑白的对比 2实践篇，临摹与创作相结合。3写生

9、与创作相结合。活动重点1、所谓线描画的手头功夫无非就是学生对 线”的把握，是否流 畅，是否赋有生命力，虚实、疏密等都需要学生慢慢去体会慢 慢把握。首先是要让学生从欣赏入手分析线好在哪里？如何表 现的/、同感染力。每堂课都以欣赏为先，首先我设计让学生先 用记号笔临摹部分作品。在分析欣赏之余慢慢尝试，学习线条 的丰富表现。2、想象力的培养。感受线条之余，我认为不管人的年龄多大想 象力是最重要的，肩|富想象力的人会有更多的欢乐。想象力 也是一个人创作的源泉，而我负责的就是要给这些源泉凿开更 多的泉眼，是泉水更多更甜！活动难点学生在学习线描画的过程中不仅仅学到的是绘画技巧，而 是在学习的过程中感受其中

10、的乐趣，更好的激发学生去思考、 去想象、去创作，更好的激发孩子们的绘画兴趣和创作激情活动安排课时活动主题主要内容1线描画的工具和资料2线的组成3形的组合4构图5线描画中黑白的对比6美丽的鱼7小小的太阳8我是建筑师9线描画与色彩相结合10美丽的海底世界11线描画写生第（一）课时教学内线描画的工具和资料 容教学目 标1、使同学掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和资料。3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重认识线描的工具和资料。点难点一组织教学。二新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童 绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画

11、形式。线描画的工具2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。 粗细不同的绘画工具更能 增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸 上刮出印痕等。3、线描画的资料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。4、线描画的表示方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。假如我们把没有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。三图欣赏第（二）课时教学内容线的组成教学目标1、使同学掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和资料。3、掌握直线的变化教学重点

12、掌握直线的变化难点教学过程一组织教学。检查同学所带用具的情况。二新授1线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在 儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。2直线的变化直线有规则排列中的变化直横交叉的线条方格排列中的变化间隔不同的画面出现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三图欣赏用与蝶 匕心的.青的也台四临摹作品第（三）课时教学内容形的组合教学目标1、了解形、理解形2、能画出形体鲜明的线描画教学重点 难点能画出形体鲜明的线描画教学过程一组织教学。检查同学所带用具的情况。二新授形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉

13、形象。从造型范围 来说，形就是物象的造型特征。如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小 圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。三图欣赏四同学作业 临摹作品第（四）课时教学内容构图教学目标1、了解构图的一种方法。2、运用学到的构图知识回一幅线描。教学重点 难点运用学到的构图知识画一幅线描。教学过程一组织教学。检查同学所带用具的情况。二新授构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象布置在画面上。构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。三图欣赏四同学作业临摹作品或运用学到的构图知识画一幅线描第（五）课

14、时教学内容线描画中黑白的对比教学目标1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对 比的美感。2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及 对美术学习的兴趣。教学重点 难点线描画中的黑白对比知识及造型手法。掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排教学过程一、范回导入，揭示课题1、你们看，今天的绘画有什么特点呢？2、你能总结它的表现风格吗？3、揭题：线描画板书设计意图：引导学生感悟黑白对比的美感。初步了解怎样运用线描的语言表现美J。o二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式1、鸭子、鱼欣赏，你能感受线条的魅力吗？这

15、些线条分别是怎么表现鸭子 和鱼的纹样的呢？（小组探究）（汇报）2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增 粗）板书：多样3、感受作品中线条所产生的对比效果（1）古代壁画农民画对比，你发现有什么不同？（线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同 ）板书：线条 粗细疏密（2）门神牛仔裤对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显不 同呢？（黑白色块）（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？板书：黑白对比4、欣赏感悟引导学生分析书本学生作品：哪幅画对你的启发最大呢？能不能谈谈你的感受呢？小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。5、小结：

16、我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如 跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线 条表现出变幻多姿的视觉世界。设计意图：了解线的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感，培养学生的观 察分析能力。三、学生实践1、生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！2、练习用线描述物体、力求表现物体的质感、讲究线的疏密粗细、黑白对比。第（六）课时教学内容美丽的鱼教学目标1 .使学生懂得用点、线、面进行线描装饰的绘画方法。2 .通过教学使学生夸张的方法表现鱼的特征（即外形匕花纹的形式 美）。3 .通过审美评价与创作的教学

17、活动，培养学生的审美欣赏能力。教学重点 难点通过欣赏、观察鱼的外形、花纹，指导学生理解鱼的特征和审美表现 方法。指导学生运用点、线、面、明暗对比，表现鱼的花纹教学过程一、 猜谜导入师：今天我们一起来猜个谜语？ 有嘴不说话，没脚会玩耍。小孩见了它，心里乐哈哈。教师应充分发挥美术教学特有魅力，猜谜创小猫见了它，伸手就要抓。（鱼） 评析：兴趣是学习美术的基本动力 设了一个活跃的课堂氛围。 二、欣赏分析出示课件，欣赏分析感受鱼的形状及花纹的美态师：今天老师带来了许多美丽的鱼 小朋友们最喜欢哪条鱼？为什么？ 评析：出示课件，欣赏鱼，从中能更加直观感受鱼的形状及花纹，同时发展审美能力和评价能力。三、范回分

18、析教师讲授与示范作画步骤1 .先画鱼的外形（要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张） 。2 .花纹的安排，用点、线、面作装饰（要求线条精工，才会得到装饰美的效果）3 .构图的安排4 .对作品作进一步调整。师：我们先画什么呢？生：先画鱼身，后画眼睛、嘴巴师：鱼的轮廓画好了，这样漂亮吗？还少了什么？生：加上花纹师：我们可以用什么方法添加花纹呢？生：用点、线、面来添加花纹师：老师要画很多鱼，纸上画不下了怎么办？谁能来帮助老师呢？生：用遮挡关系来画很多鱼师；我们要注意处理构图，主题要明确。评析：教师教授示范过程中能很直观的演示线描画中如何运用线条，线条大胆流 畅所展现的效果，明暗对比的运用搭配。让学

19、生不仅初步掌握了如何画线描 一鱼, 还加深了对线描特点的理解，并能举一反三，画出了各种不同的鱼。四、学生作品欣赏评析：通过欣赏其他学生的作品，提高学生们的积极性，增强自信心。 五、创作表现1、学生尝试2、老师巡视辅导师；大家就按照自己的想法来动手画一画，比一比谁画的最漂亮，谁的最有自己 的想法五、作品展示评价1、展示评价2、小结师：有许多小朋友都已经画好了，小朋友们来评评谁的鱼最棒生：花纹画的很漂亮，构图饱满 线的表现力是无限的。线描可以通过线的曲直、刚柔等来表现物象的质感，通过 线条的变化所产生的张力表现不同物质的量感，通过线条的浓淡粗细、穿插重叠 等表现画面的空间感等。教学内容小小的太阳

20、教学目标 1.使学生懂得用点、线、面进行线描装饰的绘画方法。2 .通过教学使学生夸张的方法表现太阳的特征（即外形与花纹的形式 美）。3 .通过审美评价与创作的教学活动，培养学生的审美欣赏能力。教学重点 指导学生运用点、线、面、明暗对比，表现太阳的光芒 难点教学过程活动过程：1 .导入活动，2 .要求学生根据生活经验回忆太阳的模样。3 .出示范画，讨论太阳的样子。“太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。""可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。"4 .出示优秀的太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。总结：直发卷发5 .引导学生认识这些线条。（直线，

21、弧线，波浪线，螺旋线）三、范画分析教师讲授与示范作画步骤先画太阳的外形（要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张）。6 .花纹的安排，用点、线、面作装饰（要求线条精工，才会得到装饰美的效果），7 .构图的安排8 .对作品作进一步调整。作画步骤：（1）构思 想好自己所要画的内容（2）起稿 用铅笔大概勾出基本 线条（3）线描用中性笔进行黑白装饰（4）调整调整画面以达到美观7.评价作品、结束活动第（八）课时教学内容我是建筑师教学目标1 .初步尝试用/、同粗细的线条装饰房子。2 .乐意大胆表现，体验做小小建筑设计师的快乐教学重点 难点乐意大胆表现，体验做小小建筑设计师的快乐教学过程一、情境导入（价值分

22、析：通过情境导入，说说各种各样的线条。）1 .麦兜是一名建筑设计师，他要把小区里的旧房子改建成高楼大厦。他经 过墙纸店的时候，看到了很多漂亮的墙纸，可是麦兜喜欢的墙纸跟这些都不 一样，它喜欢墙纸上有各种不一样的线条。2 .你们猜猜会有哪些线条呢？小结：有了这么多的线条，麦兜设计的房子一定会很漂亮的。二、观察欣赏（价值分析：通过观察欣赏，初步了解线条可以变化出很多美丽的图案。1 .今天，我把麦兜看到的墙纸都带来了，我们一起来看看吧。教师逐一出示相应的图片进行讲解。教师提升：同一种线条，粗细不一样，组合在一起可真好看。两种不同粗细的线条画在一起真不错。不同的线条组合在一起，有的粗，有的细，也能画出

23、美丽的图案。2 .出示范例观察三、创作指导（价值分析：初步尝试用不同粗细的线条装饰房子、体验做小小建筑设计师的快乐。）过渡语：小区里还有好多房子都很旧了，麦兜说请你们都来做做建筑设计师 吧，把旧房子改建成高楼大厦。1 .提出创作要求：高楼大厦要建造的高一点、大一点，墙壁要画的厚厚的， 这样房子才牢固，还可以画上各种形状的门和窗。装饰房子的时候先想一想, 你用哪个线条，用什么好办法来装饰房子？2 .学生创作3 .展示、欣赏、交流作品。集体交流：你设计了一幢怎们样的房子？你是怎么装饰的？小结：我们用各种粗线条和细线条为麦兜设计出了漂亮的房子，快点为麦兜 送去吧。第（九）课时教学内容线描画与色彩相结合教学目标1、通过实践，能把色彩很好的融入到画中。2、运用学到的内容回一幅与色彩相结合的线描回。教学重点 难点色彩与线描怎样完美的结合。教学过程一组织教学。检查同学所带用具的情况。教学过程：二新授我们的生活是五彩缤纷的，少了色彩就显得暗淡，我们的线描画也是如此, 我们在掌握了线描画的画法后，如果能添上色彩，一定会更加的美观。 三图