大班数学教案及教学反思《学习二等分》

1、大班数学教案及教学反思学习二等分 活动目标1.通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的二份，并知道整体大于部分，部分小于整体及等分后的一份叫整体的二分之一。2.培养幼儿探求学问的爱好及解决问题的能力。活动预备1.幼儿人手一份不同外形、不同色彩的图形()，操作材料若干(绸带、橡皮泥、米、苹果)。2.工具若干、(尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个)老师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。3.背景图一幅(宝殿)、金钥匙一把、推断卡若干。4.录音机及有关录音带。活动过程一、幼儿第一次尝试(探究实物的二等分)1.提出要求：今日教师给小伴侣绸带、，橡皮泥、米、苹果。请小伴侣

2、动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是千篇一律的(重复一次，加以强调)，可以利用尺子、剪刀、水果冻盒这些工具来分。2.幼儿尝试(放音乐)，老师巡察鼓舞幼儿乐观动手、动脑，碰到问题自己想方法解决(时光5分钟)。 文.章出自屈a教师教.案网3.反馈尝试结果。a.提问：(出示绸带)小伴侣刚才你是用什么办法、什么工具把绸带分成两个相同的部分?(对折、用剪刀剪开、用手撕开)假如绸带很长很长，不好挺直拿起来比较，又该怎样分?(用尺子量)(出示米)把米分成两个相同的部分怎么分，用什么工具来分?(用水果冻盒量出两杯，这一杯和另一杯一样多)可假如米无数，这样分起来要很长时光，用什么办法会省事一

3、些?(大杆秤)(出示橡皮泥)橡皮泥用什么办法、什么工具来分成两个相同的部分?(分开比一比)下面我们用天平来称一称是否精确(老师试验称分量)，小伴侣的眼睛虽然很亮，可是用仪器测才是最精确的。苹果你们又是怎么分的(用刀切)，对了，教师没给你们预备小刀，所以小伴侣就不知怎么办了，现在教师也看准了把它分成两瓣，用刀切时可要注重平安，别伤着手，假如要更精确些就可用天平称一称。b.老师小结：像这些实物，我们把它分成两个相同的部分叫二等分(幼儿跟读)，什么叫二等分?(就是把物体分成两个相同的部分)二、幼儿其次次尝试学习几何图形的二等分，探究怎样的图形可以 二等分1.提出要求：(出示几何图形)生活中有许多的东

4、西可二等分，今日教师给你们预备的是几何图形，现在请小伴侣用折的方法把几何图形二等分，看看是不是全部的图形都可以二等分。2.幼儿尝试，老师巡察，引导幼儿可以互相研究。(放音乐)3.幼儿反馈尝试结果。a.提问：(出示全部图形)哪些图形可二等分?(幼儿讲，老师演示)哪些图形不行以二等分?为什么?(由于它们对边不一样长)b.比较等分后的结果。(出示长方形)下面我们来看看等分后的一份和本来的一份相比哪个大。(本来的一份大)分后的一份正巧是本来的一份的一半，我们把这一半叫做整体的二分之一(教师手势演示)。三、嬉戏 抢金钥匙1.讲解要求和玩法(出示背景图)。下面我们来玩抢金钥匙的嬉戏，嬉戏时我们分成两组(一二组合为一组，三四组合为一组)，每组都要回答许多题目，就是区分这些卡片上的实物是不是二等分，记住每人只答一题，答对了前进一步，再请后面的小伴侣答，后面的若答错了，请别的小伴侣帮忙，哪队先拿到金钥匙哪队为胜，回答是不是二等分声音一定要嘹亮。2.幼儿嬉戏，老师推断幼儿答得是否正确，如错误禁止前进。3.嬉戏结束。 队拿到了金钥匙，下面就让我们收拾好操作物品(老师示范)，跟她们到宝殿里去玩(结束放音乐)。活动