大班健康教案及教学反思《玩布袋》

1、大班健康教案及教学反思玩布袋 活动目标：1.乐观尝试利用袋子举行活动并制造各种玩布袋的办法。2.进展幼儿跑、跳、钻以及边扭身体边爬行的动作技能。3.在体育活动中感触、体验运动的欢乐。4.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。5.提高动作的协调性与敏捷性。活动预备：人手一只袋子，自制桑叶若干，磁带(健康歌、打雷声、下大雨声)蚕宝宝卡片。活动过程：一、热身运动(播放健康歌)师：我们跟着音乐一起来做运动好吗?二、探究活动(初次探究)师：你们瞧，这是什么?(布袋)你们以前和布袋玩过嬉戏吗?今日我们就和布袋来玩嬉戏，好吗?等会小伴侣每人任凭拿个布袋玩一玩，想想可以怎么玩?开头吧! (幼儿自由玩)师：好，小伴

2、侣过来。哪位小伴侣告知我刚才你是怎么玩的?(请个别幼儿上来示范，其他幼儿可以学一学)(幼儿再次探究，体验制造性合作玩袋的乐趣)师：小伴侣想的玩法可真多，那布袋除了一个人玩，还可以怎么玩呢?教案来自：屈教师教案网.你们可以自己找伙伴玩一玩。(玩后幼儿沟通，老师评价)三、竞赛嬉戏 看谁爬的快1.师：站着有点累了，我们坐在布袋上歇息会吧。(老师很奥秘的从布袋里渐渐摸出蚕宝宝)你们看这是什么呀? 你们知道蚕宝宝最喜爱吃什么吗?那谁知道蚕宝宝是怎么走路的呢?(分离请两位小伴侣上来学一学，比较谁爬的更像)师：你们认为谁爬的更像蚕宝宝?我们请她在来表演一次吧，这次我们看清晰她是怎么爬的。(老师讲解) 你们瞧

3、，她是把小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴，这样就可以了。你们也照着这办法试试看。 (幼儿自由爬)2.师：到教师这来，我们来玩个嬉戏吧?师：那到这边来排成四队，我们玩的嬉戏是 看谁爬的快 ，刚才小伴侣都学了蚕宝宝爬，那我们可不行以利用手里的布袋把自己变得更像一只蚕宝宝呢?师：小伴侣想得真好，把布袋套在身上就更像了。那 蚕宝宝 站着别动，听好嬉戏规章。每队的第一个蚕宝宝从起跑线开头爬，钻过山洞爬到尽头，再爬回归，拍其次个小伴侣的手，后面的再继续。一定要身体趴在地面上爬，明了了吗?师：爬的快的一队会有嘉奖哟。(对照赛中浮现的问题举行总结，如有须要可再竞赛一次)四、嬉戏 蚕变飞蛾师：教师

4、的布袋里好象还有什么呢?本来是一张蚕宝宝变飞蛾的，你们看，蚕宝宝爬呀爬，饿了它去桑叶，吃饱了就会吐出许多的丝把自己裹在里面，结成茧，渐渐地变成蛹，在里面滚过来滚过去，最后最终咬破茧，变成一只飞蛾飞了出来。它的演化过程故意思吗?那你们想来表演这嬉戏吗?我先请两位小伴侣上来表演。(老师说，这两位幼儿表演)师：他们表演的好吗?那你们一起来玩怎样?师：好，蚕宝宝开头爬啦。爬呀爬呀，爬饿了，过来吃桑叶啦，瞧，这有许多的桑叶呢，快快，这还有呢。(老师作为喂桑人，不断地变动自己的位置，蚕也随之转变爬行的方向)蚕宝宝吃饱了，咦，我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。(幼儿做吐丝状，发出声音)蚕宝宝吐了这么多的丝，结成茧

5、，把自己包在里面，睡着了，(幼儿把头彻低缩进布袋)渐渐地变成了蛹，在里面滚过来滚过去，(幼儿在布袋里滚)最后最终咬破茧，变成一只飞蛾飞出来了。(幼儿打开袋口，做飞蛾飞出来，处处飞)随音乐飞五、结束活动师：听，什么声音?(打雷声)不好，快要下雨了，没伞怎么办呢?对，我们可以把布袋遮在头上挡着师：下雨啦，我们快走吧。(幼儿走出教室)教学反思：本次活动开展的比较顺当，基本达到了教学的目标。幼儿对布袋很认识，但很少拿它来玩嬉戏，所以她们很感爱好，课堂气氛也相对活跃。第一次探究布袋的玩法时，她们只顾独自玩，看到一个小伴侣在玩袋鼠跳，几乎全部的幼儿都仿照，所以在玩之前我应鼓舞他们玩出和别人不一样的玩法。再次探究的时候，经过提示，他们知道除了一个人玩，还可以多个人玩，有更多不同的玩法。大班的幼儿对照赛类的嬉戏乐观性很高，在竞赛 看谁爬的快 这环节的时候，我只设计了一次竞赛，可在实际教学活动中我发觉，并不是我想象中的那么好，无数幼儿只顾谁快，忽视了怎样爬，要爬的既快姿态又正确。所以我又重新竞赛了一次