七年级地理上册

1、七年级地理上册3.1 多变的天气（第2课时）教案教学目标知识目标1、知道天气污染指数是评价大气环境质量优劣的指标，用实例说明人类活动对大气的负面影响。被污染的大气又会危害人类。2、懂得保护大气环境的重要性，初步树立保护大气环境的重要性，懂得一些保护大气环境的措施。能力目标1、通过指导学生开展小组调查，培养学生探究问题的能力。2、通过指导学生收集整理资料，运用比较慨括的方法，培养学生分析地理问题的能力。3、指导学生采用写调查报告的方式与同学交流学习体会。情感、态度、价值观目标培养学生地理的兴趣，增强学生环境保护的意识，养成关心和爱护环境的行为习惯。教学重点了解人类活动对大气的负面影响懂得保护大气

2、环境的重要性； 教学方法 讲解法、提问法、读图分析法教学手段 多媒体辅助教学教学过程教学设计了解人类活动对大气的负面影响，懂得保护大气环境的重要性。导入新课：讲述：在我们的日常生活中，人们不仅注意每日的天气 变化，而且越来越关注每日的空气质量的高低。提问：我们这里的空气质量怎么样？有没有受到污染呢？学生交流讨论：同学们围绕调查报告，结合自己收集的资料在组内进行交流和讨论，说一说人类的那些活动造成了大气的污染。学生回答：人类工业生产排放的废气，汽车尾气，居民生活燃煤产生的烟尘都使我们的大气环境受到了污染。（版书）（版书）2、大气污染对人类的危害学生回答：许多人会生病，如咳嗽、肺结核、铅中毒等。讲

3、述：大气污染给人类带来的危害很多，同学们已举出了很多例子，下面我们来看看在1997年12月日本京都国际环保会议上，世界卫生组织科学家的工作报告（摘录）幻灯片：大气中的微小颗粒可以在空气中悬浮几天或几个星期，那些直径小于10微米的微小颗粒可以直接吸入人的肺部，而那些直径小于2.5微米更小微粒则可以渗入到血液中，并携带有毒重金属和细菌以及其他污染源。而一个人平均每天呼吸几百立方米的空气，儿童呼吸的空气重量大于他们的体重，工作和运动量大的人呼吸的空气量更大。因此人们不断吸入受到污染的空气就会对身体产生慢性不良影响，也可能对身体立刻造成破坏性伤害，如对一些肺部受损的人来说，吸入到严重污染的空气可以造成

4、哮喘和死亡。学生活动：朗读幻灯片中的内容讲述：大气污染带来的危害还不仅是使人类的健康受到影响。讲述：二氧化硫的危害 很大，一是刺激人的呼吸道，引发呼吸道疾病，二是与大气中的水化合形成酸雨降落，会使森林、花草枯萎死亡，会使农作物减产，建筑物表面受到侵蚀，影响市容市貌，对许多文物古迹也会造成损害。小结：通过以上学习，我们已经了解人类活动使大气环境受到了污染，而大气的污染又会给人类的健康以及其他生产活动造成危害，因此关注大气质量日益受到世界各国的重视，从1997年开始，我国有20多个大城市开始在新闻媒体上发布空气质量日报，现在中央电视台每天都要发布全国主要城市空气质量日报。（版书）3、读懂空气质量日

5、报学生活动：读48页图3.9“全国主要城市空气质量日报（2001年1月9日）”活动建议：按以下步骤与学生一起读图：图名是什么？全国主要城市空气质量日报（2001年1月9日）图中共有几项与空气质量日报有关的指标？举例说明空气质量级别、污染指数、空气质量状况之间有什么关系？这一天空气质量级别为一级、二级、三级的有那些城市？这一天哪个城市的空气质量级别最低。6我们重庆的污染指数是多少？空气质量级别是多少？空气质量状况如何？学生回答后教师点评。讲述：下面我们来看一看最近两天的全国城市空气质量日报的内容，回答下面几个问题：（网上下载最近二日全国主要城市空气质量日报）我们所在城市的空气质量级别、污染指数、

6、空气质量状况如何？与课题中的图对比，其中多了那一项指标？这两天内全国各主要城市的首要污染物是什么？讲述：通过读图和看录象，我们知道了空气质量的高低与空气中所含污染物的数量关系，可以用污染指数来表示，清新的空气污染指数小，对人体健康有利，污浊的空气污染指数大，对人体有害。请一名学生模仿中央电视台的城市天气预报播音员播报教材48页图3.9（全国主要城市空气质量日报图）的空气质量日报。师：评价学生的播报并表扬学生。提问：同学们会看空气质量日报对我们的生活有什么帮助呢？学生回答：知道我们城市的空气状况，当空气质量较差时，少在户外活动，少做剧烈运动，老年人和幼儿避免外出。小结：空气质量日报的发布，不仅使我们了解每日各城市的空气质量状况，同时对增强大家环境保护意识也起到了积极作用，由于国家不断加强对各