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文档简介

1、彩色的翅膀导学案 【教学目标】1、通过学习课文，使学生了解驻守海岛 的解放军战士不怕条件艰苦， 热爱生活， 想方设法改造海岛 环境的事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。 2、 通过词、句、段理解课文主要内容， 掌握中心思想 3、 在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系， 是怎样联系起来的，学习科学的思想方法。 4、 自学本课生词，要求读准字音，理解词义。 5、 有感情地朗读课文。 【教学重点】 在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，它们 是怎样联系起来的。 【教学难点】 “战士把昆虫带到海岛上是为什么？ ”引导学生联系课 文理解。 【教学时间】 2课时。 【教学过程】 课时 一、板书课

2、题：彩色的翅膀 你从课题想到了什么？ 二、 教师介绍课文内容 课文描写的是驻守海岛的解放军战士探亲回来，特地带 来一些小昆虫，这是怎么回事呢？ 三、 学生自读 1、 想想宝石岛是个什么样的岛？战士们到这个岛多久 了？ 2、 战士小高为什么要把一些昆虫带到岛上来？ 四、 默读 1、 读准生字字音。 2、 标出自然段序号。共有19个自然段。 五、 练习读熟课文，试着给课文分段 段在船上发现小高抱着纸箱子。 第二段在宝石岛开西瓜会。 第三段第二天发现玻璃窗上有一只蝴蝶扇动着彩色的 翅膀。 六、 作业 练习朗读课文。 第二课时 一、 学生通读 回忆课文写了一件什么事？ 课文是怎样分段的？你为什么这样分

3、？ 二、 学习课文段 1、 阅读课文，思考讨论： 在船上，我发现了什么问题？ 小高为什么这么重视这个纸箱子呢？ 2、 那么小高为什么带小昆虫去海岛呢？而且又这么重 视？这是怎么回事呢？ 三、 学习第二段 思考讨论： 1、海岛上结了个西瓜，为什么还要开尝瓜会？ 4、 思考讨论： 战士把昆虫带到岛上是为了什么？这同蔬菜瓜果的收 获有什么关系？ 5、 仔细体会战士小高最后说的那段话的意思。要多读 这几句话，组织小组认真讨论。 四、 学习第三段 读完课文后，你明白什么了？ 【教学反思】 彩色的翅膀是略读课文。初读课文，整体感知后，我让 学生找出令人感动的句子，体会边防战士热爱海岛，扎根海 岛，建设海岛的高尚品德。学生很快就能把感人的地方找出 来了，但怎样才能体会出感情呢？首先我通过关键字词的理 解帮助学生感受战士们对海岛的热爱。其次我通过体验与想 象丰富学生的感受。“战士们都笑着，用两个指头捏起一小 片来，细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧 啧的赞叹声。好象有一股甘泉，流进了每个战士的心田。” 这段文字，我不仅让学生从战士尝瓜的动作中体会战士们对 岛上结的个西瓜的珍爱，还让他们边学着尝瓜的动作，边想 象战士们尝瓜时心里是怎样想的，嘴里是怎样啧啧赞叹的， 体会他们为了西瓜生长付出了许多心血，这西瓜凝结着战士 们建岛、爱岛的深情啊！当然，朗读是体会感情的好方法，

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