《我不想生气》教案

1、健康活动我不生气了活动设计胜利小学幼儿园 马海燕一、设计思路：纲要中明确指出，大班幼儿应该能比较自觉地控制自己的情绪和行为。而在现实生活中，班级里经常会出现不满的声音“我们不要跟她玩了，她太小气了”“老师，我不让他玩我的玩具，他就哭了”“老师，他老弄我”面对此起彼伏地告状，我觉得对于大班的孩子来说，是时候让他们去认识自己、了解同伴，学会自我的情绪控制和调节，正确处理同伴之间的矛盾。因此，我酝酿着设计本次活动，运用绘本故事我不生气了中，一只小兔子的情绪旅程：生气的表情生气的动作生气的原因不生气的办法，从这一连串的故事情节中去层层挖掘故事内涵，从而迁移到实际生活中，让孩子们明白每个人都会生气，重要

2、的是要知道生气的时候该怎么做，从而学会自我调控情绪及正确处理同伴之间纠纷的方法。二、活动目标：1.让幼儿了解生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。3.让幼儿了解生气会对身体造成伤害，鼓励幼儿去寻找解决问题的办法。三、活动准备：运用“我不生气了”绘本的PPT、图片、律动快乐小猪。四、活动过程：（一）开始部分：师：老师非常喜欢我们班的小朋友，老师给你们带来了两张图片片，你们想看一看吗？小朋友们说一说图片上是什么表情？观察图片：2师：哪位小朋友到前面来表演一下你高兴时的样子。你们看，他笑的多甜哪，我们一起做一个高兴的表情吧。这张图片

3、是什么表情啊？哪位小朋友到前面来表演一下生气的表情。师：你们表演的真棒，为了奖励你们，老师把小兔子请来了，你们想不想见见它？幼儿（想） 师：瞧，他来了。（二）基本部分：1.观察图片:3师：这只小兔子看起来心情怎么样？幼儿（生气）师：小朋友们观察的真仔细，图中的小兔子确实非常生气，你们有生气的时候吗？幼儿（有）师：你生气的时候都想做什么呀？师：你们想不想知道小兔子生气时都做了些什么呢？幼儿（想知道）让我们一起来看看吧，观看图片时，小朋友们要认真听，仔细看。2.观察图片4-7师：谁知道小兔子生气时都做了些什么呀？幼儿（小兔子气的肚子快爆炸了、小兔子气的直跺脚、小兔子气的一直往前跑）小结：我们从小兔

4、子的表情、动作可以感觉到它的心情，看来小兔子真的好生气呢。师：小朋友们都有生气的时候，老师很好奇，你们到底是为什么事而生气呢？师：哪位小朋友到前面和大家分享一下，你因为什么事而生气呢？师：老师今天真高兴，小朋友们把我当成了知心朋友，把心里话都告诉老师了。小兔子也把我当成了知心朋友，告诉了我它生气的原因，你们想不想知道小兔子为什么事而生气？我们一起看看吧？观看图片时，我们比一比哪位小朋友看的最认真。3.观察图片8-10幼儿（小兔子被别人嘲笑、小兔子的城堡被别人毁掉了、小兔子被妈妈错怪）师：是呀，由于小兔子的衣着打扮很像胡萝卜，他们在嘲笑小兔子呢，我们在生活中不能嘲笑别人。我们在生活中遇到事情的时

5、候，一定要弄清楚事情的原因，不能像图中的兔妈妈一样错怪小兔子，如果错怪了别人，要向对方道歉。小兔子辛辛苦苦把堆好的城堡被别人毁掉了，多可惜呀，所以我们不能去毁掉别人的劳动成果。小结：生活中被人嘲笑、错怪，活动时有人故易来捣乱，是会让人很生气呢。师：可是懂事的小兔子会调整自己生气的情绪，我们来听听它是怎样说的？4.观察图片11师：生气会对身体造成很多危害，我们来听一听心理医生是怎样说的吧？5.观察图片12师：是呀，一直生气不利于自己的身体健康，我们应该想办法让自己不生气，怎样才能让自己不生气呢？师：谁愿意到前面来和大家分享一下，你想出了哪些好办法让自己不生气呢？师：当你的漂亮衣服被其他小朋友弄脏

6、了、你摆好的玩具被别人推倒了，你怎样想就不生气了？师：小朋友们在一起的时候要互相谦让，不要为小事计较，这样做你就不会生气了。师：小兔子自己想出了哪些好办法呢？6.观察图片13-15幼儿（小兔子做深呼吸，幼儿做深呼吸，小兔子找到一个自己喜欢的地方呆着、小兔子和关心自己的人说出心里话）师：你喜欢哪个办法？小兔子真了不起，想出了这么多好办法让自己不生气。小朋友们也可以试着做一些自己喜欢的事，心情就会好很多，生活中即使有原因，生气也是会对身体造成伤害的，因为生气解决不了问题，遇到问题，我们要从内心宽容别人、原谅别人，然后利用一些好的方法去忘掉让你生气的事情。师：让我们一起开心的跳一跳吧。7.图片16：

7、律动：师：小兔子要和小朋友们说再见了，它还有话想和小朋友们说一说，你们想听听吗？幼儿（想听）8.图片17（三）结束部分：师：原来，生气是可以用有用的办法赶跑的。师：看着小朋友们在幼儿园里快乐地成长，老师真高兴，我们都不想生气，可是我们也不要惹别人生气，让我们愉快地和客人说再见吧。五、个人反思：本节课，我运用绘本故事我不想生气中一只小兔子的情绪旅程来贯穿整个课堂，有趣而又自然，非常贴近孩子的生活，孩子们比较感兴趣。在活动过程中，我借助绘本故事，围绕孩子们的生活实际设计了三个紧密联系的问题，分别是：你生气的时候是什么样子的？你到底为什么事而生气呢？怎样才能让自己不生气呢？通过这三个问题的学习，让孩

8、子们懂得生气是一种正常的情绪，每个人都会生气，生气会给人带来不良影响，要学会调节自己生气的情绪。生活中遇到问题，要去寻找解决问题的办法，只生气是不行的。不足之处是：课堂上我虽然能够引导孩子们从身边人、身边事入手去思考问题，但效果不够理想，这一方面还应该加强。本次活动基本完成了活动目标。孩子们通过活动，说出了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。同时，我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。 六、园长评析:本节课，选材好，理念较新。通过小兔子生气的故事情境引出学习内容，有趣而又自然，非常接近孩子的生活。对培养孩子的乐观态度