登高及咏史怀古诗课堂实录完美版

1、登高及“咏史怀古诗”课堂实录这节课本来是班会课，因为班主任李镇西老师出外，所以我就连续来上。也正因为如此， 我在上一节课对杜甫的介绍以及感慨才多一些。“大家看我前面讲得很慢，后面则可能讲得很快，因为后面我要分类去讲。我之所以前 面讲得慢，是想让大家慢慢学会如何去鉴赏句子。如果你能够清楚鉴赏的一般顺序的话，即 使读不懂句子，写出来的鉴赏文字也可能有板有眼。这节课我们开始看第二个句子：无边落 木萧萧下，不尽长江滚滚来。这个句子好不好？”“好！"大家齐声说。“因为是杜甫写的。”有人在下面小声说。“哦，因为是杜甫写的，为什么杜甫写的就好呢？我们要考虑，你换成其他写法其他词 行不行？往往不行。

2、我们依然玩一玩换字的游戏。我开始改了：无边落叶飘飘下，不尽大 江滔滔来。我们现在开始讨论。我发现我有时候改诗往往比作者更符合实际情况。首先他 用的是落木而我用的是落叶，哪一个更好一些？”“落木！”“为什么落木好一些呢？”“因为是杜甫写的。”声音比上一次大了一些，这次我没理会。“其实我们在说木叶里学过，我不过让你们温习一下而已。落木与落叶 音韵都是一样的，究竟什么原因？辛鑫离我最近，还是你来回答吧！”辛鑫站了起来：“落木给人感觉比较沉重，落叶比较轻飘。”“好，还有没有其他看法？”徐旭举起了手，大家笑了，因为徐旭很少举手。“落木很人感觉光秃秃的样子，而落叶让人感觉到树上还有许多叶子。”“我觉得你说

3、得非常好！蛮有道理的。还有没有？想想看，从颜色上？落木往往让 人联想到树干的颜色，枯黄。我们刚才这两个同学讲的两点非常好！作者的感情到底是沉重 还是轻飘？”“沉重！”“所以用落木比较好。那这里为什么要用萧萧不能用飘飘？实际上也与杜 甫的感情有关。萧萧让我们想到萧瑟，让我们感觉到风仿佛特别紧，在这种情况下，树 叶仿佛往下掉。实际上我们知道，既然风这么急，叶子肯定是飘飘下，不可能是萧萧 下。除此之外，还有一个地方不符合实际情况，就是无边二字。大家想象一下，杜甫在 这里看到了山，看到了江，看到了树，但是能不能看到无边落木萧萧下的景色？"“不可能。”“对，不可能的。除非武林高手在树林里发功，

4、一般情况下看不到。即使在树林里，也 不会看到无边落木萧萧下的景象，叶子不可能全都哗啦啦往下掉，那他为什么要用无 边？很明显，杜甫观察景物不细致， 没我细致。”大家都笑了。 “那这里是不是在写实景?“不是。”“他实际上感觉到秋天是无边无际的，他把自己的心理感觉写出来了。就像歌词里唱道 的：我的世界在下雨你的世界在下雨，但是别的地方可能是晴天，他只是在写自己 的感受，不是客观描绘。在这里，作者的心境决定了叶子怎么样往下飘。如果是在谈恋爱， 往那儿一站，叶子是这样飘的我做了一个盘旋下落的手势，“因为他心里面的情丝很 长，所以就这么绕啊绕。你去看宋词，宋词里面的叶子绝对不会萧萧下。这就是诗歌语 言的暗

5、示性。我想大家慢慢就会明白一个道理，这样的句子我们写不出来，我们如果写，可 能就写实了。还有一个句子，李煜写的，林花谢了春红，太匆匆，他说满林子的花唰的 一下子全谢了。你再想一想，李煜是一个国君，他整个国家唰的一下子就没了！是不是像林 花唰的谢了一样？为什么李煜的词能够打动我们？因为他有亡国之恨，感情比一般词人更为 深沉。”大家哄笑我那个“唰”字。“我们才讲了半句，另半句是这样说的：不尽长江滚滚来。我改成不尽大江滔滔来， 首先我们要考虑，为什么大江不如长江？”“因为江是长的。”“谁说的？那苏轼为什么说大江东去而不说长江东去？”段秋说：“大江是说江水水势很大，滚滚东去，强调气势雄壮；长江则强调连

6、 绵不绝。”“哦，一个强调壮阔，一个强调连绵不断，那么杜甫为什么要在这里强调连绵不断，而 不强调壮阔？大江广阔，杜甫的悲与愁难道不像大江一样广阔深沉？有哪一个同学说一下？” 大家在议论，但是没有人回答。“其实我的问题蛮有难度的，前面说无边落木，为什么不说一条林带？我们也 有三北防护林嘛。这个地方我说一下。前面说无边，是着眼于空间而言的，后面再说大 江就不好。前面讲大，后面就要讲”“长！”“否则的话就重复了。苏轼如果说长江东去，就没有气势了。而在这里，前面一句'无边落木萧萧下已经有气势了，下面应该往纵深发展了。而且大家知道，古人用江水往 往比喻什么？”“时间！”“对，时间。能不能举一个例

7、子？”“逝者如斯。”“对，逝者如斯夫，不舍昼夜。江水的流逝往往让我们想到年华的流逝，青春的流 逝，岁月的流逝。好，在这里我们就可以想到杜甫的心情，什么样的心情？”“悲凉。”“因为悲凉，他感到满世界仿佛都是落叶，落叶上染上了他的心情。他看到江水的时候 就想到，唉，老了，岁月不待人呀！这是他暮年的作品，因此这个地方要用滚滚，不能 用滔滔。滔滔只强调水势很大，而滚滚强调翻滚向前，有一种圆润绵长不绝的味道 在里面，更能够表现出时间的流逝。比如三国演义开篇就说滚滚长江东逝水，而不 说滔滔长江东逝水，就是这个原因。老杜写得确实好！我们重新读这两联，就感觉满世 界的黄叶往下掉，而江水永不停息地滚滚向前，那种

8、一浪接一浪、一波未平一波又起的滚滚 而来的长江的雄浑壮阔，永无尽头，似乎整个空间都溶进了这萧萧落叶滚滚长江之中，深深 地感染了我们。”“然后看颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。首先我问大家，颈联写了几层意思? 下面有说四层的，有说七层的。“恐怕不止四层。我们来看一看，前面写景的时候我们已经知道作者的心情含悲。为什 么悲？这里做了交待。他是不是在自己家里面？”“不是。”“对，作者作客他乡。作客他乡，心里面肯定很悲凉。那么是不是一次两次作客？”“不是。”“不是，是常作客。为什么经常作客？即是为了生活，也是为了事业。此刻不但作 客异乡，而且正值什么季节？”“秋天。”“不但在秋天，而且离家有多远？

9、”“万里。”“这一句就写了四层意思。下一句又写了四层意思。本来已经很悲凉了，还要去登高； 不但登高，还没有朋友兄弟作伴，是独登台；不但是独登台，而且是多病之身。据 考证，杜甫得的是糖尿病学生感到很惊讶，又开始议论纷纷。“不但多病，而且已经到了百年，百年是一个虚写，是说他已经步入了老年。'生年不满百，常怀千岁忧呀！就这样一个老人，以多病之躯，登上高处，看到那样的景 色，就很悲凉。我们原来说过，这一联和上一联相比，应该有所变化。从意象上来讲，上联 比较疏，这一联比较密。而且上一联是写景，这一联是写人。直到这个时候，作者有没有告 诉我们他到底悲什么？”“没有。”“但是我们能不能猜到？”“忧国

10、忧民！”“是的，不但忧国忧民，而且忧自己。一般最后要点出来，他没说，你在写的时候就要 点出来。最后一联艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯，大家注意前四个字的声调。” 学生在下面读，这四个字正好是四声。“两鬓已经斑白了。新停的新是什么意思？”“刚刚。”“对，刘备新死就是刘备刚死的意思。浊酒算什么酒？是不是五粮液？”“不好的酒。”“酒味很薄。但是连这样的酒也不能够喝了，什么原因？有两条，一是潦倒，喝不起了, 一是多病，不能喝了。就是这个意思。我估计许多同学会觉得这首诗写得最不好的就是最后 两句。”“是。”学生纷纷点头。“前面第一联写得凄清，第二联写得阔大，第三联交待原因，写得繁复，第四联马马虎 虎就结

11、束了，虎头蛇尾。但是为什么又说他的诗写得特别好？我们想象中他的尾联应该发泄 一下，天意从来高难问，况人情老易悲难诉！应该这样的。但老杜没有，他前面的一腔 忧愤，用最后一句话，活生生地把他咽回去了。我们经常用四个字概括杜诗的风格，哪四个 字？”我环顾四周，看样子没人知道。“沉郁顿挫。每一个人的风格你都要记，每一类诗的风格你也要记，一个人，他 无论怎么写诗，大部分诗歌总是体现出相同的风格，风格即人嘛。沉有B顿挫这几个字怎么理 解？沉郁多指思想感情，顿挫多指笔法。本来要吐了，又咽回去了。我们先看沉郁。沉是指 感情深沉深厚，-说实话，中国古代诗人中，能够把诗歌写到沉郁的人极少-难度太大 了！你想一想老

12、杜的一生，他的心里郁积了多少东西？顿挫很多时候是指笔法上，以此诗为 例，前面几句一直在蓄势，仿佛水库，已经聚了许多水，只要把闸门拉开，马上就飞流直 下三千尺，但他不拉，就聚在里面，盘呀旋呀，这叫沉郁。还有一种风格叫豪放，杜甫的 诗歌显然不是豪放，豪放的是哪几位？”“李白！”“苏东坡！”“对，这两位的诗歌很豪放。但其实我觉得豪放还不是他们的主打风格。李白的风格应 该是飘逸，苏轼的特色则是旷达。无论是沉郁还是豪放，都指郁结了许多东西。我们打一个 比方，沉郁就好比是海底的潜流，在下面盘旋，而豪放好比海底的火山，一下子爆发出来了。 如果一腔的忧愤喷出来了，就叫豪放，喷不出来，就叫沉郁。所以杜甫的许多诗

13、歌就是这样， 前面写得很深厚，但是不完全地爆发出来，到最后往往绕了回去，就形成了沉郁的风格。杜 甫的诗歌我就讲到这里。”“下面我们进入咏史怀古诗专题。在讲这个专题之前，我要求大家先背诵下面五首 诗：蜀相、 石头城、念奴娇赤壁怀古、京口北固亭怀古、扬州慢。 纵观诗歌的特点，可以分为若干类型，这里面有一些类型是我们讲的重点，第一类是送别诗。 这是古诗中的一个大类，它一般是叮咛对方，赞颂对方，或者表达离愁别绪。在题目上经常 有赠、另h送等字眼。因为送别时多与贬官有关，因此也往往感慨时事，发泄愤懑。第 二大类，山水田园诗歌，我们已经讲了。第三大类，边塞诗，高考考的并不是太多。边塞诗 大都是以描写战争为

14、主题的，有的侧重表现战士们奋勇杀敌，揭露战争的残酷性、非正义性； 有的侧重反映征人厌倦战争，渴望安宁生活的思想感情。第四类，托物言志，比较少。第五 类是闺怨诗，这些诗大多与妇女有关。一种是妇女对在战争前线的丈夫的思念，表达对战争 的厌恶；一种是对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情、忧愁、伤感。当然，作者基本 上是男子。第六大类就是今天要讲的咏史怀古诗，咏史与怀古不一样，还有一个咏怀，更不 一样。所谓的咏史诗，就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事 的诗歌。怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。 这一类诗的主题可以用八个字来概括：喻今，

15、讽今，伤今，鉴今。”我对这八个字逐一进行了解释并记他们做了记录。“他们的主题也可以概括为两类。一类是通过昔盛今衰，古今变化来借古讽今；以前是 多么的繁华，现在都衰败了。一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业 的心情。看到古代的贤相良将，自己也想一展宏图。同时，委婉地对现实进行批评。因为不 施行仁政，要引以为戒。这类诗包括三类，一是咏古迹，一是怀古人，一是忆古事。我们先 从主题讲起。第一大主题-抒发感慨，感慨兴衰。如果遇到第一类主题，你要记一些词， 到时候排列组合。大家记一下：故国萧条，人生凄凉，盛衰无常，昔盛今衰，物换星移，沧 海桑田，物是人非。如果遇到具体的题目，可以根据具体

16、情况用三到五个词。”我详细地给学生解释了这些词，然后举石头城为例：山围故国周遭在，潮打空城寂 寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。问：“这首诗里用了哪些意象？”“群山，潮水，空城，旧时月，女墙”他们基本上说出来了。“大家注意，作者笔笔写现在，笔笔也在写历史。你看那围绕故国的群山还在，但是故 国不在了；淮水的潮声还在，但是城已经空了；旧时的月亮还在，但是人已经没了；女墙还 在，但是守卫者已经消失了。不变的是物，变化的是人；不变的是自然，变化的是人事；曾 经的繁华哪里去了？用旧时月，就是提醒今月曾经照古人。意象的凄清映衬出作者的心情。 李白的诗中有这两句：只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。但是李白没有刘禹易写得好， 李白点出了吴王宫里人，但是刘禹锡没有说，我们却深刻地感觉到了历史的存在，这是 他的高明处。”不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明 的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过