海洋大学赴甘肃实践服务团爱心传递,始终如一

1、谢谢观赏中国海洋大学赴甘肃实践服务团爱心传递，始终如一2011年是全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动开展 15周年，也是东乡 行西部志愿者协会开展社会实践活动的第七个年头。2011年8月2日一一8月9日，中国海洋大学“走进西部，服务西部一一甘肃东乡行”支教团一行23人在分别在甘肃省临夏南龙乡南龙中学和甘肃省武威市古浪县古丰乡韭菜冲完全小学两个支教点展 开为期一周的支教活动。其中9名队员在南龙中学给初三年级50名学生教授课程，14 名队员（含带队老师1人，队员9人，青岛二中师生4人）在韭菜冲完全小学给三到六 年级共计104名学生开设支教课程。在这一周的时间里，我们教给孩子们精心准备的课程，

2、同时也开展了以支教 为中心的各项活动，分别包括下乡走访、捐资助学、社会调研、记录片拍摄、防震 减灾知识讲座、拓展活动、支教活动宣传、海大宣传、等八大类主题活动，收效良 好，得到当地师生、学校、社会以及主管政府部门等的好评。一、西部支教在南龙中学支教点，九名队员给初中三年级50名学生开设课程。其中共分为两 个教学班，每天每个教学班开设不同的课程，支教期间共计46课时。主要针对初中三年级学生即将面临的中考进行针对性的辅导。期间开设作文、英语、数学、物理、化学等课程。同时还在课下给学生讲解学习方法及解题技巧等方面的知识。在韭菜 冲支教点14名队员分别给三、四、五、六年级的孩子上课，包括语数外物化生等

3、十 门课程，共计136个课时。七天的教学是短暂的，仅仅是传授书本知识并非上策，因此我们结合学生客观 需要分别制定了适应当地学生的教学计划，希望通过7天的教学后能让学生们懂得学 习的重要性，让他们自发地喜欢学习、主动学习、善于学习，也想增加孩子们的自 信和勇气，使他们健康、乐观地面对生活。8月9日下午，在支教结束之时，队员和学生们举行了一场告别演出，以展示一 周以来的教学成果，期间，同学老师纷纷上台表演，动听的歌声，可爱的舞蹈，带 动了别样的气氛，支教队员合唱明天会更好等让大家落下了眼泪。在离别的这 一刻，才知道大家心里有多留恋；离别来临之际，才知道我们对这些孩子们有多么 的不舍。二、捐资助学、

4、一帮一结对、大手印小手活动今年的“一帮一”助学较往年有所不同的是 80%勺资助者为信息学院领导，老 师们想通过长期的资助来帮助成绩优异的贫困学生彻底改变命运，相信老师对学生 们长期的资助和关怀会更有利于学生今后的发展。8月4日上午，在中国海洋大学信息科学与工程学院院领导的大力支持下，在南龙中学校领导的大力协助下，“一帮一”助学金发放仪式顺利举行，旨在南龙中学 长期开展暑期支教活动以了解更多的孩子，帮助更多的孩子。助学金捐助仪式后， 举行了 “大手印小手”活动，当沾满颜料的手摁到做好的海报上，就像一份承诺印 在彼此的心间。“东乡行”支教团在南龙中学中选拔出品学兼优的50名优困生，为他们在海大信息

5、学院内结成了 50对“一帮一”，并为他们颁发“第三届东乡行励志 奖学金”，每人200元，总额达10000元。同时，“东乡行”支教团还将在青岛募集并精心挑选出的270多本图书捐献给了南龙中学，全部收入“中国海洋大学图书角”（2010年暑期支教期间我们在南龙中学成立了“中国海洋大学图书角”），旨在开 阔孩子们的视野，激发他们学习的兴趣。临夏广播电视台、临夏州民族日报都对此 进行了专题报道。在韭菜冲支教点，8月9日，支教活动的最后一天，在学校广场举行了活动闭幕式， 闭幕式上根据家访了解到的情况，为孩子们颁发助学金，此次，资助了30余名困难学生，共计3000余元，同时捐赠给韭菜冲完全小学500元，及笔

6、记本电脑一台，图书 若干，闭幕式完满结束三、下乡走访在为期9天的实践活动中，实践队员们对在校学生家庭进行深入调查了解，挑选典型 性家庭进行走访，目的在于深入了解调查当地学生及学生家长对孩子教育的观点、 当地百姓生活现状以及各种政策的落实情况。走访南龙中学学生家庭15户，回访大杨家学生家庭3户，回访南龙中学学生家庭4户；走访韭菜冲小学学生54户。在家访活动中，队员们主要对孩子的学习态度、学习条件、家庭对教育的态度进行 调查。这里的孩子虽然生活的非常艰苦，但是他们都有着一颗渴望知识的心， 他们 热爱学习，觉得学习是如此件幸福的事情，上课都能够积极发言回答问题。而由于 大山比较闭塞，孩子获得知识的途

7、径单一，受到的家庭辅导又微乎其微，特别是英 语十分薄弱。这里的教育水平虽然较差，但是我们走访了全村的各家各户，发现一 个共同点一一那就是他们都非常的支持自己孩子的教育，他们懂得教育是种投资， 知道孩子只有走学习这条路才会有美好的明天。有些家长比较了解本地区的师资教 学情况，对自己的孩子期望非常大，但是却没有太大的信心。在南龙中学虽然家访 的数量不多，但支教队员对每一次的家访都做了周密的部署，合理分工，并留下了 详细的家访记录。我们的家访是为了了解学生的家庭经济条件、学生的家庭生活及 未来打算，还询问了家中家庭成员健康情况、教育程度、是否支持孩子教育等。除 此之外我们还向学生家长传播教育改变命运

8、的观念，希望家庭成员能多与孩子进行 心理上的沟通，以缓解他们来自家庭、学校、生活等各方面的压力。我们发现大多 数初三学生除了日常学习之外，还有家务负担。受到当地宗教、封建传统观念影响， 家庭结构较为复杂，制约孩子求学道路的因素众多。孩子大部分非常内向，闭塞少 言，理想不明确，学习方法也有待改进。大多数家庭表示会全力支持孩子的学习， 家长对于教育的认同感于比往年提高很多。下乡走访的的确确让我们支教队员对于西部教育和经济的落后有了最为直观 的认识，记录下了那里孩子最真实的生活状态。同时，我们也把希望的种子撒在了 西部，让那边的孩子感受到了来自大山外面世界的关爱。四、社会调研农民收入问题一直是“三农

9、”问题的核心，近年来党中央为了解决提高农民收 入问题做出了许多努力。祖国西部人口稀疏、植被严重破坏、水土严重流失、常年 干旱、风沙飞舞、自然环境恶劣、交通不便、基础设施差、经济贫穷落后，西部的 发展需要全国人民的努力。甘肃地区的农民收入状况如何，如何提高该地区农民收 入水平，帮助农民富起来，进而进一步提高全省农民收入水平，是我们此次社会调 研的重点。之所以选择韭菜冲作为研究对象，就是因为它具有一定的代表性：一、地处国家级贫困县之一，自八十年代以后经济状况急转而下， 成为较为落后的地区； 二、韭菜冲具有甘肃山区农村的典型结构，农民既有从事农业，又有外出打工，主 要地形为山地，但土地贫瘠，连年干旱

10、，雨水匮乏。三、八月上旬，本协会14人次前往该地区进行扶贫、支教、调研工作，并记录下珍贵的资料。在2010年的支教活动中，东乡行实践队第一次走进甘肃省武威古浪县韭菜冲完 全小学，针对当地学生的学习、心理及家庭情况进行了较好的了解，这不仅短期内 增进了队员和孩子们之间的了解，使得支教活动顺利进行，更是因为对他们有了全 面而深入的了解，回到学校后，实践队才能够顺利完成一帮一等活动以及寻求帮助 他们的方法，为孩子寻求更好帮助。并且通过这次的实践调查，东乡行实践队也积 累了丰富的经验，在调查方法和调查内容上愈加成熟。2011年8月2号，中国海洋大学“走进西部 服务西部一一甘肃东乡行”实践队 韭菜冲分队

11、的队员们再次来到韭菜冲，七天共对三到六年级所有学生的家庭共计54户进行了家访。通过这些课堂内外的交流，实践队对韭菜冲地区学生的生存状况 （包 括学生学习情况，心理状况，家庭状况）等基本情况有了全面而深刻的了解。除了 进行面对面的调查方式我们也对51为学生家长进行了问卷调查。对当地的教育和生 活方面进行了更加深入的了解。亲临祖国的西部去体验那里的生活、去了解那里勤劳朴实的人们，我们要将我 们的所见所感传达给更多的人，让更多的人去关注西部支援西部！同时希望通过详 细的不同形式的调查，为我们以后的活动提供真实的依据。五、纪录片拍摄六、东乡行已先后七次赴甘肃支教，七年来总计有百余名师生到西部去扶持当

12、地教育，在当地和海大乃至青岛市产生的深远的影响，使得越来越多的人关注西部 教育、关注贫困失学儿童，为了向更多的人展现当地人的生活、真实再现大学生的 支教场景，社团联手视频海大、海之子等专业人员在下乡期间制作了东乡行赴甘肃 支教纪实，希望能唤起更多的人加入我们的公益队伍。七、海大宣传日八、在见面会当天，我们给孩子们播放了中国海洋大学的宣传片， 介绍了中国 海洋大学的历史、师资配置和教学环境等，同时我们将对大学的宣传介绍扩展到对 国内知名大学的介绍。看到孩子们渴求的眼神，让他们了解到大山外面的世界。七 天或许改变并不大，但是孩子们都有了另外一种前进的动力。七、防震减灾知识讲座8月5号下午，在两个班

13、级分别进行了防震减灾知识讲座，通过提前准备好的PPT, 讲解地震的成因、预防、自救等。也讲了其他灾害的形成，以及地震来临时的逃生 演习。另外还给他们讲了许多个地震中的奇闻异事，孩子们听的十分认真。通过这 个讲解，使他们更好的了解到地震的成因，怎样自救，怎样在地震中减少伤害。八、拓展课8月7号下午，两节课后，两个班级的学生整队带到操场进行两节的拓展课，通 过游戏的方式，让这些孩子们更好的体会团队合作的重要性。让这些比较内向的孩 子可以更好的和彼此沟通协作。50个学生分为5支队伍，由老师作为队长带队以比赛 的形式进行游戏，最后以谢珍带领的一队取得最终的胜利。随后还带领大家进行了篮球比赛，两节课的奔

14、跑，换来孩子们对“团结”更好认识，这比上一天的课更值 得。此次支教虽然只有短短7天，可是我们每一名实践队员都亲身体会了西部学生 那艰苦的学习环境，让我们看到那些地区依然落后的教育现状。同时，支教团的每 一个队员也在与孩子的交流中在西部生活中学会了很多。做贡献、长才干、受教育,支教团的每一个成员用自己的行动饯行着大学生暑期三下乡的意义。2011年的暑期“三下乡”活动，是中国海洋大学东乡行西部志愿者协会在西部支教的第7年。7年来，我们协会在不断锻炼、磨砺中渐渐发芽、成长；7年来，一批又一批的支教队员满怀希望与爱心一次次走进大山，为孩子带去知识的给养；7年来, 一个又一个孩子在我们支教队员的影响下坚定理想努力学习立志走出大山；7年来,我们匆匆来了又匆匆走了，不想留下背影不想留下脚印，只想留下希望、留下能带 领孩子们飞向未来的翅膀也许我们不能改变一片，但至少能改变一个；我们改 变不了所有人，但只要有一个走出了大山就是希望；这才是教育应有的理念！今年的支教活动