《蒸汽时代的到来》教学设计

1、蒸汽时代的到来 第 1 课教案 学习目标1知识目标：工业革命首先发生在英国；英国工业革命从棉纺织部门开始；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车问世；工业革命的影响。 2能力的培养：在教师帮助下，要求学生结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考，加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。在教师指导下，学生掌握英国工业革命的进程，从而培养分析综合和概括的能力。 3思想品德的培养：工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发展的必然结果。学习重点英国工业革命的前提、条件和影响；瓦特改良蒸汽车。学习难点工业革命引起社会阶级关系的变化教具学具小黑板教 学 设 计预习作业1.

2、 现在我们家庭中许多家用电器的功率计算单位都是“瓦”，这是为了纪念使人类社会步入“蒸汽时代”的英国著名机械师？A 瓦特 B 哈格里夫斯 C 富尔顿 D 史蒂芬孙2. 人们把18实际60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于（）A 棉纺织业 B 制呢业 C 交通运输业 D 采矿冶金业3. 19世纪初，蒸汽机在交通运输业中的运用，给人们的社会生活带来的重大意义是（）A 提高了工人生产的积极性 B 促进了工人运动的兴起C 迅速扩大了人类活动和交往的范围D 促进了现在工厂的建立4.第一次工业革命的历史意义。教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为 预习交流【导入

3、新课】我们已经学习过世界古代史，你们能不能说出世界范围内，资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点？（14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现）手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18世纪60年代时，促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了。这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。我们今天就一起来学习工业革命。 这场革命开始于18世纪60年代的英国，到19世纪上半期英国完成了工业革命。随英国之后，法国、美国等资本主义国家也先后迸行了工业革命。为什么工业革命开始于英国，而不是英国以外的什么别的国家？因为英国

4、最先具备了工业革命的前提，所以，它首先在英国而不在其他国家发生。教师可引导学生看书本的图和左侧小字部分，来进入本堂课。 展示探究1、人类服装的变化过程也是人类文明的发展过程。从服装的成衣工序导入纺织业，比较古今纺织业的区别，导入珍妮手摇纺纱机。2、学生通过课前的准备，讲述瓦特与蒸汽机的小故事，并运用所学的物理学知识解释蒸汽机工作原理，通过这些活动，培养学生的主动学习和增强学科间知识渗透的能力。3、同学们，你们坐过火车、轮船吗？谁能形容一下火车、轮船？你们知道世界上第一列火车、第一艘轮船是怎样的吗？由此来导入火车和轮船的诞生。4、工业革命的影响可以将学生分成四组，从衣食住行四个方面探讨工业革命对

5、人们生活的影响（教师最后作总结）5、拓展延伸：讨论：如果当时珍妮机出现在中国，情况会怎样，为什么？英国在1640年资产阶级革命以后最早由封建社会进入资本主义社会，工商业比较发达，资本主义经济最为发达。板书：珍妮机发明的时间、地点、发明者、标志着。展示瓦特与改良蒸汽机的图片；引导学生理解蒸汽机的时代价值和意义。学生阅读教材、图片，并将蒸汽机车、轮船与改进后的机车、轮船以及现在火车、轮船进行比较，理解事物都有一个发展变化的过程，学会用历史唯物主义的方法将历史现象方到特定的历史阶段去考察。检测反馈当堂检测题：1、工业革命中具有划时代的发明是 （ ）A、珍妮机的发明 B 火车的发明C 蒸汽机的改进 D 汽船的发明2、“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代。”这一历史性的变革是 （ ）A资产阶级革命 B人文主义兴起C向东方掠夺原料 D工业革命扩展3、19世纪中期，俄国沙皇要到英国考察他不能做的交通工具是 （ ）A汽船 B火车 C马车 D飞机4、在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。请回答：（1）材料中的这场革命指的是什么革命？（2）这场革命中，具有划时代意义的发