把握青春节拍-----课件

1、第三节第三节 悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨进青春的门槛，我们迎来了一个多姿多彩多梦跨进青春的门槛，我们迎来了一个多姿多彩多梦的季节，一段绚丽美好的年华。健壮的身体，丰的季节，一段绚丽美好的年华。健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想富的情感，多彩的梦想“成长成长”给我们带来给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。你有这样的感受和经历了几许惊喜，几多烦恼。你有这样的感受和经历吗？你是一个什么样的男生和女生呢？吗？你是一个什么样的男生和女生呢？ 你是如何你是如何认识和评价自己的性别角色呢？认识和评价自己的性别角色呢？第三节第三节活动一：写出男生、女生在心理

2、、智力、能力方面的优势活动一：写出男生、女生在心理、智力、能力方面的优势1.比如：做事细心、比如：做事细心、23-1.比如：逻辑思维强比如：逻辑思维强2.3.第三节第三节 逻辑思维占优势；开朗逻辑思维占优势；开朗、坚强、勇敢、宽厚、坚强、勇敢、宽厚、富有责任富有责任感；在感；在女孩子遇到困难的时候，女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好决她们所不能解决的问题，好问好想。问好想。 第三节第三节 擅长形象思维；擅长形象思维；温柔温柔、细腻、细腻，善解善解人意、细心；人意、细心；善于善于关心他人，乐于奉关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专献，

3、勤奋刻苦、专心用功、心用功、责任感强责任感强，认真踏实。认真踏实。第三节第三节 通过分析我们可以看出男女生的通过分析我们可以看出男女生的差异，也正是这种差异使我们在生活差异，也正是这种差异使我们在生活中，在工作中应承担的角色和任务不中，在工作中应承担的角色和任务不同。同学们的交往是在学校的生活一同。同学们的交往是在学校的生活一个重要内容个重要内容.第三节第三节 男女男女生生的正常交往可以建立纯真的异性友谊，的正常交往可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，对我们的成长丰富我们的生活，对我们的成长 有很大的帮助有很大的帮助. .男女生的正常交往往往会激发他们内心的积极男女生的正常交往往往会激发他

4、们内心的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。性和创造性，提高学习和活动的效率。分析：男女同学交往对我们的成长有什么意义？分析：男女同学交往对我们的成长有什么意义？第三节第三节 进入青春期男女生交往常遇到的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现： 男生不许与女生一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝； 男女生常吵架、打架等， 这些都是我们不愿意出现的。 这都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问: 那么我们该怎么样交往呢？那么我们该怎么样交往呢？第三节第三节你认为男女生交往应该注意些

5、什么？你认为男女生交往应该注意些什么？第三节第三节男孩最欣赏的女孩：1脸上经常有微笑，温柔大方；脸上经常有微笑，温柔大方；2活泼而不疯癫，稳重而不呆板；活泼而不疯癫，稳重而不呆板；3清纯秀丽，笑起来甜甜的；清纯秀丽，笑起来甜甜的；4心直口快，朴素善良，随和；心直口快，朴素善良，随和；5聪颖，善解人意；聪颖，善解人意；6纯真不做作，有性格；纯真不做作，有性格；7能听取别人意见，自己又有主见；能听取别人意见，自己又有主见；8坦然，充满信心和朝气；坦然，充满信心和朝气；9不和男生打架；不和男生打架；10长头发，大眼睛，说话斯文。长头发，大眼睛，说话斯文。少男少女少男少女杂志对全国杂志对全国60000

6、名中学生进行名中学生进行了调查，结论如下：了调查，结论如下：第三节第三节女孩最欣赏的男孩：1大胆，勇敢；大胆，勇敢；2幽默，诙谐；幽默，诙谐；3思维敏捷，善于变通；思维敏捷，善于变通；4好学，敏捷；好学，敏捷；5团结同学，重友情；团结同学，重友情；6集体荣誉感强；集体荣誉感强；7有主见；有主见；8热心助人；热心助人；9有强烈上进心；有强烈上进心；10勇于承担责任，有魄力。勇于承担责任，有魄力。 第三节第三节男孩最讨厌的女孩：1 1扮老成，一副老谋深算的样子；扮老成，一副老谋深算的样子；2 2长舌头，对小道消息津津乐道；长舌头，对小道消息津津乐道；3 3自以为是，骄傲自大；自以为是，骄傲自大；4

7、 4啰啰啰啰嗦嗦，做事慢慢吞吞；嗦嗦，做事慢慢吞吞；5 5小心眼，爱大惊小怪；小心眼，爱大惊小怪；6 6疯疯癫癫，不懂自重自爱；疯疯癫癫，不懂自重自爱；7 7总喜欢和男孩找碴儿吵架；总喜欢和男孩找碴儿吵架；8 8容易悲观，动不动就流眼泪；容易悲观，动不动就流眼泪；9 9把打扮和传播别人小事当把打扮和传播别人小事当“正业正业”；1010自以为自以为“大姐大大姐大”，笑起来鬼叫一样。，笑起来鬼叫一样。第三节第三节女孩最讨厌的男孩：1满口粗言烂语；满口粗言烂语；2吹牛皮；吹牛皮；3小气，心胸窄；小气，心胸窄；4粗心大意；粗心大意；5过于贪玩；过于贪玩；6喜欢花钱；喜欢花钱；7小小成功便沾沾自喜；小小

8、成功便沾沾自喜；8有时过于随便，得过且过；有时过于随便，得过且过；9遇突发事件易鲁莽冲动；遇突发事件易鲁莽冲动；10.不做家务，说做家务是女生的事。不做家务，说做家务是女生的事。 第三节第三节一、一、 男女生在交往时男女生在交往时既要活泼开朗、热情大既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。不能过分亲近、随便。第三节第三节公共距离公共距离人与人交往之间的距离学0.45m0.75m1.50m3.70m亲密距离亲密距离最佳距离最佳距离第三节第三节二、二、 在男女生交往的过程中在男女生交往的过程中,尊重尤其重尊重尤其重要。要。尊重异性的同学才能得到异性的尊

9、重。尊重异性的同学才能得到异性的尊重。 对待别人就象对待别人就象照镜子照镜子,你给别人是你给别人是什么样的什么样的,别人也可别人也可能给你同样的回报。能给你同样的回报。第三节第三节课堂小结一、一、 男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。不能过分亲近、随便。二、二、 在男女生交往的过程中在男女生交往的过程中,尊重尤其重要。尊尊重尤其重要。尊重异性的同学才能得到异性的尊重。重异性的同学才能得到异性的尊重。三、三、 同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度自然大方，

10、故作姿态往往让人感到别扭，相处态度自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。过分羞怯又会导致交往障碍。男女生交往的艺术男女生交往的艺术交往原则：交往原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。距离性。第三节第三节 在和异性同学的交往中，哪些是不尊重他人的在和异性同学的交往中，哪些是不尊重他人的表现，请在方框内打表现，请在方框内打判断p 取笑别人的外貌缺陷取笑别人的外貌缺陷p 说话带说话带“脏脏”字字p 动不动就拍人肩膀动不动就拍人肩膀p 他人不在时，乱翻他人的东西他人不在时，乱翻他人的东西第三节第三节三、三、 同学交往要保持纯洁的友谊，同学

11、交往要保持纯洁的友谊，与异性同学与异性同学相处态度自然大方相处态度自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。过分羞怯又会导致交往障碍。第三节第三节 馨萍是一个活泼开朗的女馨萍是一个活泼开朗的女孩，跟班上的男女同学都相处孩，跟班上的男女同学都相处得很好。有一天，同班同学孙得很好。有一天，同班同学孙强悄悄地递给她一封信，信上强悄悄地递给她一封信，信上告诉馨萍告诉馨萍,他很喜欢她他很喜欢她,问馨萍是问馨萍是否愿意成为他的朋友。馨萍也否愿意成为他的朋友。馨萍也对他有好感，但看了信之后还对他有好感，但看了信之后还是不知道该如何是好？是不知道该如何是好？ 想一

12、想：想一想：孙强的做法对孙强的做法对吗？馨萍该怎吗？馨萍该怎么样办呢？馨么样办呢？馨萍是否该把这萍是否该把这件事告诉老师、件事告诉老师、父母或同学？父母或同学？第三节第三节青春期异性交往的五条原则第三节第三节第三节第三节第三节第三节自然大方自然大方 不拘谨不拘谨保持距离保持距离 把握尺度把握尺度过分拘谨过分拘谨 过分冷淡过分冷淡过分随便过分随便 过分亲昵过分亲昵 粗暴粗暴男女生交往红绿灯男女生交往红绿灯小贴士：红灯停，绿灯行一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格， 尊重对方的

13、意愿，不随意干扰别人。尊重对方的意愿，不随意干扰别人。三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名 誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护 自己。自己。第三节第三节爱情爱情友谊友谊高度专一高度专一,排他性排他性,不不许第三者插足许第三者插足.并不固定在一个特定并不固定在一个特定的对象上的对象上.全部感情倾注在所爱全部感情倾注在所爱的人的身上的人的身上,以婚姻以婚姻为目标为目标,失去的话会失去的话会不堪忍受不堪忍受.非固定的非固定的,它的消失它的消失将会较容易地从其他将会较容易地从其他人身上得到补偿人身上得到补偿.具有隐秘性具有隐秘性.异性社会性交往异性社会性交往,是是公开的行为公开的行为.第三节第三节中学生恋爱原因分析误解型误解型只是对异性有好感，而自认只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱为或被认为是恋爱学会区分好感和爱学会区分好感和爱寻求替代寻求替代型型得不到父母、同学的理解和得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找