《女娲造人》课件

1、神话的产生神话的产生 神话是神话是远古人民表现对自然及文化现象远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。的理解与想象的故事。 由于远古时代生产力的水平很低，人们由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助经验为基础，借助想象和幻想想象和幻想把自然力和客把自然力和客观世界拟人化的结果。这种想象体现了远古观世界拟人化的结果。这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种奇特的想象也创造了古

2、代的神话故事。奇特的想象也创造了古代的神话故事。 神话的产生神话的产生 神话是神话是远古人民表现对自然及文化现象远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。的理解与想象的故事。 由于远古时代生产力的水平很低，人们由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助经验为基础，借助想象和幻想想象和幻想把自然力和客把自然力和客观世界拟人化的结果。这种想象体现了远古观世界拟人化的结果。这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种时代人们

3、那种强烈的探求欲望。同时，这种奇特的想象也创造了古代的神话故事。奇特的想象也创造了古代的神话故事。 想象想象幻想幻想神话神话合理合理现实生活现实生活 通常说天地开辟以后，还没通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就中，拉出来，溅出的泥点子就成了人成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。就安排男女婚配。风俗通风俗通读出画线字的正确读音：莽莽莽莽榛榛榛榛

4、澄澄澈澈幽幽光光灵灵敏敏绵绵延延神神通广大通广大生气生气蓬勃蓬勃枯枯 藤藤ch png b yuzhnmintngmnshn 推荐准备：自由朗读课文绘声绘色的讲述女娲造人， 速读课文速读课文1-41-4段看谁能在段看谁能在4 4 分钟内独立完成下面任务分钟内独立完成下面任务 1、女娲为什么造人？她怎样造人的？结果如何女娲为什么造人？她怎样造人的？结果如何？ 2 2、文中的女娲是怎样的形象？、文中的女娲是怎样的形象？ （方法：先用括号标出描写女娲的重要词句，分析）（方法：先用括号标出描写女娲的重要词句，分析） 3 3、女娲造人的过程洋溢着怎样的情感？、女娲造人的过程洋溢着怎样的情感？ （方法：用

5、波浪线划出体现人物情感的重要词句体会（方法：用波浪线划出体现人物情感的重要词句体会） 4 4 、作者用什么方法塑造女娲形象、表达人物情感的？、作者用什么方法塑造女娲形象、表达人物情感的？ ( (提示提示: :女娲的形象是现实中存在吗女娲的形象是现实中存在吗? ? 怎样创造出来的怎样创造出来的?)?)品读神话，整体感品读神话，整体感知知思考：女娲为什么要造人？思考：女娲为什么要造人？女娲是怎样造人的？女娲是怎样造人的？ 女娲造人女娲造人原因原因: : 感到孤独荒凉感到孤独荒凉过程过程揉团黄泥造人揉团黄泥造人挥溅泥点造人挥溅泥点造人男女婚配造人男女婚配造人品读神话，整体感知品读神话，整体感知结合文

6、中想象的情节结合文中想象的情节, ,体会女娲形象。体会女娲形象。完成句式完成句式：女娲是一个：女娲是一个 。 参考：勤劳、慈祥、聪明、活泼、参考：勤劳、慈祥、聪明、活泼、情感丰富、有伟大的神力情感丰富、有伟大的神力 女娲是现实生活中没有的，她是借助什女娲是现实生活中没有的，她是借助什么创造的？么创造的？ 想象想象大胆奇特大胆奇特 合情合理合情合理 女娲女娲造人造人 奇迹出现了，这些奇迹出现了，这些“泥娃娃泥娃娃”一放到地上就活一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里呱啦地吵着、笑着，蹦蹦跳跳地嘴出声音，叽里呱啦地吵着、笑着

7、，蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫，奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫，那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音：那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音：“妈妈妈！妈！”女娲看到自己亲手制造的生命，非常高兴女娲看到自己亲手制造的生命，非常高兴 神态神态描写描写人类获得生人类获得生命的欢呼命的欢呼女娲创造成女娲创造成功的喜悦功的喜悦动作动作描写描写语言语言描写描写 本文记述了女娲造人的全本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。的喜悦之情。女娲造人女娲造人女娲造人女娲造人1）把你的想像整）把你的想像整理成一篇短文，题理成一篇短文，题目就叫目就叫“万年万年后的人类后的人类”2）发挥想象，改）发挥想象，改写神话写神话女娲补天女娲补天女娲造人女娲造人 想象力是发明、