书香校园工作计划2017-2018第二学期

1、河滨路小学书香校园建设工作计划（ 2017-2018 学年度第二学期）一、指导思想书香校园是学校文化的集中显现， 师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅 力，而且能感受到浓浓的人文气息。 生活因读书而精彩， “腹有诗书气自华 的书卷气是师生最好的品格。因此我们将继续坚持以人为本，以河滨路小 学第三个三年发展规划为指导，通过读书活动增加师生的阅读量，提高学 生的读写能力，进一步建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从 而提高教育教学质量，创建 “学习型校园 ”。二、领导小组组长：李陆林副组长：王正 赵正斌组员：巫海燕 唐丹丹 孙璐璐 尹河 陈进 语文教师和班主任三、活动要求（一）教师方面通过建立

2、校级、片级两个层面的教师读书俱乐部，促使教师逐渐把读书 当成自己的生活习惯和内在需求，自觉从德和学两方面不断完善自己，树立 终身学习的理念，促进教师的专业化成长，打造一支业务精湛素质良好的教 师队伍。（二）学生方面通过开展 “全民学习周 ”“校园读书节 ”等活动，培养学生良好的读书 习惯，激发学生浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，提高读写能力，夯 实文化底蕴，陶冶情操。（三）学校方面营造浓厚的 “书香氛围 ”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特 色的校园文化品牌。1让墙壁会说话。在教室内外的墙壁上悬挂有关读书的名言，组织学 生认真学习、理解学校走廊墙壁张贴的有关于读书的古诗词，同时不断更

3、新 内容，营造浓郁的书香氛围，引导学生爱上阅读。2让橱窗展风采。学校橱窗里定期展示学生读书的成果、优秀作文， 展示学生读书的风采，形成良好的舆论导向，鼓励学生积极读书，积极展示 自我，形成良好的阅读价值观。3让图书柜有魅力。班级图书柜应是学生阅读书源的“发祥地”，形成一系列的借阅制度，在班级形成图书共享的亮丽风景，让图书柜展示魅力，成为孩子们最向往的地方。4. 让阅读评比栏赞先进。阅读评比栏分项对班级学生课外阅读情况及 时总结，努力使班级阅读评比栏显现 “书香班级”的成长轨迹。5让阅读展示栏放光芒。每层楼的楼道墙壁上都开辟了专门的展示栏，用来张贴亲子共读的精彩瞬间，学生的读书心得，优秀的读书笔

4、记等，小小 一块板，阅读大世界。四、具体措施（一）明确读书时间1. 晨读。学生到校后到上午第一节课前，低年级学生诵读日有所诵，中年级学生诵读小学生必背古诗75首，高年级学生诵读小古文100课，语文教师 指导学生规范诵读，可带领学生读，尽量让短暂的读书时间为 教学服务。2. 午读。时间为午辅前20分钟，由各班值餐教师带领学生自主阅读课外 书籍。3. 晚读。以自选的或语文教师推荐的课外读物为主，坚持每天晚上半小时的阅读时间，在家长的陪同下共读，争创 “书香家庭”，努力让家庭形成良好的读 书环境，培养良好的读书习惯。4. 阅读课。每周二下午的三节课分别为低中高年级的阅读课，由语文教师指导学生进行课外

5、阅读。每次活动前，教师要做好充分的准备，努力让阅读课上出 特色，“师生共读”的书目，由原来的每学期 4本增加到6本，对共读书目进行 阅读反馈。5. 节假日。利用节假日的时间向学生进行必读书目推荐，实现在校在家都阅读，上学回家也阅读的理想阅读境界，鼓励学生将读书变成一种自觉的、具有生活气息的快乐活动。也可和家长一起共读，互相激励，共同形成阅读的天地，为 提高自身综合素质而增色。（二）丰富活动内容1 .进一步充实“书香校园”网页，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，积极为广大教师阅读提供良好的平台。2 鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅12份教育类刊物。3 倡导教师树立 “时时学

6、习、处处学习 ”意识，充分利用假期、周末以 及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。4 建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可 以是学校推荐的，也可以是个人自选。5提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。教师每 周进阅览室读书至少一小时，做好读书笔记，一学期撰写读书笔记不少于 16 篇。周一下午如果不开教师会，所有教师集中在办公室读书。6 加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展 评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的 校园读书氛围。7 开展与学生 “同过一个节 ”（读书节）、 “同读一本书 ”、“同背 一首诗 ”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍。8 加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读 比赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。9 建立学生 “读书成长册 ” ，将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句、名人名言、 心得体会以及每学期制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校每学期开展一次学生 “读书成长册 ”展示评比活动。10 组织编辑校报、班级读书小报，开展内容丰富、形式多样的文学社 团活动，以写作促进阅读，