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文档简介

1、 鸿门宴教学目标：1、 知识目标：?作家作品?字词句篇的含义2、 能力目标：?领略古人品德和才华 ?欣赏和借鉴叙事艺术 ?提要钩玄，概括段落大意3、 情感态度价值观：深度与作家作品精神链接，汲取古人才华和品德等正能量为我所用，滋养心灵、提升思想文化道德素养，正确处理好人际关系。教学重点：目标2教学难点：目标3教学方法：提要钩玄 文言文六步学习法 反复诵读 第四课时1、 导入： 每个人来到这个世界，都有不同的命运。是什么在操控我们的命运呢？这节课，就请司马迁先生带我们去参加“鸿门宴”，探索命运背后的因果定律吧！2、 核心问题探究：剖析“在鸿门宴中项羽以40万兵力优胜于刘邦10万兵力，而楚汉之争的

2、结果却是刘邦胜而项羽败，原因何在？”1、 问：辅佐刘邦、项羽打天下的分别是哪些人？他们分别有怎样的言行举止、性格特点？刘邦、项羽与他们的关系怎样？析： 不听 范增（老谋深算、急功近利） 项羽 不管 项伯（泄露军情） 不应 项庄（舞剑杀刘） 不护 曹无伤（告密）2问：项羽与世界的关系是怎样的？生：貌合神离，不得人心。2、 问：刘邦与世界的关系和项羽有何不同呢？析： 听 张良 （足智多谋 冷静平和） 刘邦 用 樊哙 （粗中有细 义勇之士） 杀 曹无伤（泄露军情） 亲 项伯 （前来告密）问：刘邦与世界的关系是怎样的？答：齐心协力，深得人心。3、 课堂小结：由此可见，刘邦之所以能够得天下，是因为在精神

3、层面上，他与世界的关系是和谐的，你中有我，我中有你，深得人心，志同道合共同建功立业。项羽之所以失天下，是因为在精神层面上，他与世界的关系是破碎的，你有你的想法，我有我的见解，不得人心，貌合神离各怀心思志不同道不合。由此可见得人心者得天下，关系离合定成败。那么，我们想要考个好大学，想要有个好工作，想要有个好家庭，想要生活幸福快乐，最重要的是做什么呢？处理好“我与世界的关系”，如果我们生活中遇见的每一个人，我们都能融洽相处，每一件物品都能珍惜爱护，每一件发生在我们身上的事都能心平气和地对待从中找到益处，那么，我们与世界的关系就会是和谐的，当关系和谐时大家齐心协力，共同创造，何愁我们的命运不济呢?感谢刘邦项羽如此示现，让我们体会到“得人心者得天下，

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