部编版语文四年级上册《第六单元综合检测》附答案

1、部编版语文四年级上学期第六单元测试一、积累与运用。（共43分）L读拼音，写八字成语。（8分）),miu yT qian IT (),si md nan zhuT (cha zhT hdo I ( yi ydn j) chu (2.下列各组词语中都有两个错别字,用”画出来，再改正在括号里。（8分）（1）玩强排练扑打无原无故（）（） （2）甚至等侯演技的心应手（） （3）风资预料自亳冰天雪地（）（） （4）奋勇否则锤背通情打理（）3 .用“然”字组词，再填空。（4分）天气预报说今天有雨,可是我匆匆忙忙就出了门，（）忘记拿伞了。放学的时候,天（）变脸,不一会儿,雨（）下起来了。（）我没带伞,但也没淋

2、着,因为妈妈来接我了。4 .下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。（2分）A.登台演讲对我来说是破天荒的事。 B.小明总喜欢抄作业,今天乂向班长借作业,结果碰钉子了。 C.这话是你亲口说的,病从口入,祸从口出，你可要说话算数。D.爸爸老说我们家的生活是比上不足，比下有余。5.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。（2分）A.虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。 B.要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。 C.老虎在笼子里不是打瞌睡,就是垂头丧气地踱来踱去。 D.这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。 6.按要求完成句子练习。（11分）（1）牛的眼睛看人，

3、觉得人比牛大，所以牛是怕人的。（改为前果后因的说法）（2 分）（2）用上比喻的修辞手法把下列句子写生动。（6分）金奎叔像 似的把老公鹅摔到了半空中。我们碰见了鹅就像 似的远远地躲开。大陀螺摇头晃脑,就像 似的,挺着肚皮一次次冲过来。（3）照例子，用上加点的词语写一段话。（3分）例：两只旋转的陀螺奋勇搏斗、旋风般撞向对手，刚一接触，乂各自闪向一边,然后 重整旗鼓再战一一直到其中一方被撞翻才告一段落。 7.把下列相关内容连起来。（4分）牛和鹅时机难得,必须抓紧,不可错过陀螺人不可貌相,海水不可斗量机不可失，时不再来比喻人或物各有各的长处和短处尺有所短,寸有所长8.口语交际。（4分）从不同角度看待事

4、物会有不同的结果在运动会4 X 100米接力赛中，因为班里的小峰摔倒了，所以班级在这个项目 上没有取得名次。小峰为此事闷闷不乐，他的好朋友小明对他说：“小峰,虽然 大家都为班级在接力赛项目上拿不到名次而惋惜，但大家都知道你不是故意摔倒 的。我永远都会支持你。希望你在下次比赛中发挥出真正的实力。”（1）小明说得不恰当的一句话是：o （填序号）（2分）（2）小明这句话应该这样说：（2 分）二、阅读与理解。（共27分）（2分）（-）一只小鸟（13分）冰心有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子士，它的毛羽还未丰满，不能远飞；每日 只在巢里例（Zhou）啾着,和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。这一天早

5、晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂 的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新感， 抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清 脆和柔美，唱的时候,好像自然也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声,都抬起头来望着一一这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声,最后他们便想捉 住它。它乂出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声,一个弹子从下面射来，它 一翻身从树上跌了下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一 滴一滴落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不

6、能了。1 .根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。（4分）孩子们被小鸟的歌声吸引一（）一（）2 .理解下列句子的意思并填空。（4分）（1）它的小脑子里忽然充满了新意,拌刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然 的歌声来。句子中的“自然”指的是什么？用“”画出来。从句子中可以看出这是一只 的小鸟。（2分）（2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。“箭也似的飞来”运用了 的修辞手法，生动形象地写出了。两只老鸟“接住了它，衔上巢去”时心情是 的，如果它们会说话，它们会说：“（2分）3 .这篇文章表达了什么？下列说法不恰当的一项是（）。（2分）A.动物也有爱,作者借两只老鸟对小鸟的

7、爱，歌颂了亲情的伟大B.作者是要告诉打小鸟的小朋友们,美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱爱应该是伟大的，不应该是自私的C.我们要爱小动物,爱大自然D.严厉地批评那些打鸟的孩子,他们的行为太残忍了4.读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么？ （3分）（二）童年（节选）（14分）曹文轩我的童年有着特别美好而温暖的记忆。我有一位慈和的老祖母。她有一头漂克的银发,常拄着拐棍，倚在门口向人们 极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我 思念。她一辈子未走出三里方圆的地方,所以根本不知道三里外还有一个宽广无 垠的大世界。她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有

8、一处,凡出门 去的人都一律是到那一处去的。因此,她守在大路口，等待从那地方归来的人。 一日，她终于等到一位军人,于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？ ”母亲对我的爱是本能的,绝对的。她似乎没有任何食欲,我从来也没有见过 她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先紧孩子们享用，剩下的她随便吃 一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他乂几乎是一个哲人。一次，我 跑到八里地外的一个地方看电影,深夜归来，已饿得不成样子了，但乂懒得生火烧 饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三 里外推着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一

9、无二的土地，也给了我无限的情趣和思泽。这是一个地地道 道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“僻僻啪啪”的跺板（催促鱼 鹰入水）声中，在老式水车“泼剌泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干 燥,因为当我一睁开眼来时,一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的 故事,其中大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的。它参与了我 之性格,我之脾气,我之人生观,我之美学情调的构造。1 .分析文中画“”的句子所蕴含的情感,并作简洁的批注。批注1:批注2： 批注3： 2 .说说作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”分别指什么。（3分）（1）老祖母日夜将“我”思念。（2） （3） （4） 3

10、 .分别用一个词语来归纳文中人物的性格特点。（3分）老祖母（）母亲（）父亲（）4 .作者为什么说父亲是个“哲人”？（3分）5 .作者为什么特别依恋家乡的水？对此理解不恰当的一项是（）。（2分） A. “我”是在水声中长大的，水让“我”的灵魂永远不会干燥B. “我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了 “我”C. “我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水 三、表达与交流。（共30分）冰心奶奶说：“童年啊！是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。” 童年的时光，总是笑中有泪,笑中有梦。拿起你手中的笔,把童年时光中最值 得珍藏的一件事、一个梦或一份憧憬记录下

11、来。自拟题目，写出事情的具体 经过,写出真情实感,还要做到语句通顺，标点正确，书写端正。参考答案一、1.差之毫厘 谬以千里 一言既出 驷马难追2 . （1）玩原顽缘傀的候得瓷毫姿豪（4）锤在捶 达3 .示例：竟然突然果然虽然4 .C 5. A6 .示例：（1）牛之所以怕人，是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大。（2）摔一个酒瓶老鼠见了猫 一位神气的将军（3）这小猫太淘气了，我刚要把它捉回屋里,它乂爬到树上去了，然后站在树枝上 对着我“啮啮啮”地叫一一直到我走开了，它才跳下来。7 .牛和鹅、/时机难得，必须抓紧,不可错过陀螺人不可貌相,海水不可斗量机不可失，时不再来匕喻人或物各有各的长处和短处尺有所短，寸有所长从不同角度看待事物会有不同的结果8 . （1）（2）示例：我知道你因为接力赛的事心里难受，过去的就让它过去吧。二、（-）1.孩子们用弹弓把小鸟打下来孩子们再也听不到小鸟的歌声了2 . （1）那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致。 机灵可爱、自由自 在（2）比喻老鸟爱子之情 悲痛、无奈 示例：孩子,你要活下来！3 .D4 .示例：不要再打小鸟了，小鸟也有家，也有家人。爱它就该尊重它、保护它，而 不是将它占为己有。（二）1.示例：