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文档简介
1、鲸教学目标:1学会本课7个生字,能正确读写下列词语:鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。2朗读课文,了解鲸的特点和生活习性,认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。3培养学生热爱科学的兴趣。教学重点:了解鲸的种类和生活习性,学习用打比方、列数字等方法来说明事物的特点。教学难点:了解鲸的进化过程。教学准备:鲸的图片。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、启发谈话,导入新课1有一种海洋里的动物,单是一条舌头,就有十几头大肥猪那么重,这种庞大的动物就是鲸,谁能简单说说你对鲸的了解?2今天我们就学习有关鲸的知识,板书课题。二、预习课文1学习生字新词,读生字组词读句子,说说书写和记忆时应该注意的
2、问题。2认真读读课文,想想课文介绍了鲸的哪些特点和生活习性。3把讲由于环境的变化,鲸逐渐发生变化的句子画下来,读一读。4质疑。三、检查预习1指名按自然段读课文。2读生字组词,说说学习生字中要注意的问题。注意“肺”字右半部与“市”字的区别。3形近字、同音字组词鲸( ) 肢( ) 滤( ) 吨( )惊( ) 技( ) 虑( ) 顿( )肺( ) 判( ) 胎( ) 苔( )痱( ) 叛( ) 抬( ) 怠( )4找出鲸由于环境变化而逐渐进化的句子读一读。四、理清课文脉络1默读课文,思考并讨论:(1)鲸有哪些特点?给你留下了怎样的印象?(2)根据鲸的特点,课文可以分几段?2学生讨论交流(1)鲸很大,
3、用肺呼吸;种类多,一般分为两大类; 教师边听边总结性板书:很大,哺乳动物,种类,生活习性)(2)课文向我们介绍了鲸的这些特点,依据这些特点我们可以把课文分为几段?第一段(第1自然段):主要讲鲸非常大。第二段(第2自然段):说明鲸是哺乳动物和鲸的种类。第三段(第36自然段):描写鲸的生活习性。五、学习第一段1指名读第一段,其他同学边听边把描写鲸很大的句子勾画下来,试着用自己的话说。 教师结合学生自己谈的内容板书。2作者在说明时列举了很多数字,这种用具体数字来说明事物的方法叫做列数字,板书:列数字;在说明鲸很大时,作者还列举了人们熟知的事物象作比较,板书:作比较。这样使说明更通俗,更易让人理解,陌生的鲸就变得不陌生了,今后我们在写作时应用这种方法,会使文章更加清楚、明白。3朗读第一段。4小结:让学生对照板书总结这节课主要内容。六、布置作业1抄写生字新词。2朗读课文。第二课时一、复习导入 1听写生字词。2分段朗读课文,说说鲸有哪些特点?二、学习第二段1指名读。2哺乳动物一般具有哪些特征?从哪看出鲸是哺乳动物?3鲸是怎样由陆地生活逐渐适应了在海洋生活的?重点理解“退化”和“进化”。三、学习第三大段1指名读第三大段,思考课文是从哪几个方面讲鲸的生活习性的?2
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