六年级语文下册复习归类资料

1、六年级语文下册复习归类资料4综合练习 一、在括号里写出相应的小写字母。 A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（） I（）J（）K（）L（）M（）N（）O（）P（） Q（）R（）S（）T（）U（）V（）W（）X（） Y（）Z（） 二、写出下面各字的声母，再按字母表的顺序重新排列。 字 yòu幼 bì壁 ki凯 hn很 q起 zì字 xù序 sòng送 tng厅 miáo描 léi雷 gù故 ci彩 din典 wàng忘 声母 排列后的字母 三、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1、"券&

2、quot;字的声母应该是（） (1) j (2)q (3) ü 2、"浴"字的韵母应该是（）。 (1) u (2) ü (3)iu 3、下面的音节中，整体认读音节是（）。 (1) i (2) f (3) yun 4、"光明"这个词的正确读音是（）。 (1) gng míng (2) gung méng (3) gung míng 四、读下面带点字的拼音，注意各组声母或韵母的发音区别。 1、注意声母发音区别。 奔fù赴 牛ni奶 通sú俗 推cè测 bá拔草 保h&#

3、249;护 从lái来 书shú塾 透chè彻 pá爬行 2、注意韵母发音区别。 lóu楼房 péi培养 liú浏览 树gn根 高shn山 luó萝卜 pi撇嘴 羞kuì愧 gèng更换 shng伤心 五、根据意思选择词语的注音，用线连起来。 dng x 东西：指方向。 dng xi 东西：指物品。 dì dào 地道：真正的。 dì dao 地道：地面下掘成的通道。 六、在声母按字母表顺序排列正确的一组音节后面画"" 1、pò qi&

4、#224;n yn zhòu g liú ( ) 2、ài chà jin kn pàn zhài ( ) 3、bng fáng láng y hóng xin ( ) 4、gù nán tng mó dìng h ( ) 5、shì mào kng xù n yún ( ) 七、在音节的拼写规则完全正确的一组词语后面画"" 1、关切(gun qiè) 引诱(yn ioù) 杰出(ji&

5、#233; ch) ( ) 2、阻挠(z náo) 妨碍(fáng ài) 打搅(d jao) ( ) 3、咨询(z xún) 卓越(zhuó yuè) 妈妈(m ma) ( ) 4、偶尔(u r) 名胜(míng shèng) 决定(jüé dìng) ( ) 八、在与音节相符的词语后面画"" 1、hú shu 2、z lì 3、hái zi 4、chéng jiù 5、zho dào 6、sh r

6、33;n 7、zhì yuàn 8、hóng xng 九、认真下面的字，再按要求写下来。 惩 衡 荆 盈 侦 铭 侵 赠 吟 肆 呻 1、韵母是en的： 2、韵母是eng的： 3、韵母是in的： 4、韵母是ing的： 5、翘舌音： 6、平舌音： 十、用""标出带字的准确读音。 气魄（pò pù） 纯正（chún shún） 歼灭（qin jin） 河堤（tí d） 引诱（xiù yòu） 掀起（xin xun） 姿势（z zh） 损失（sn sn） 膝盖（q x） 勾勒（l&

7、#232; là） 迸发（bèng bìng） 开辟（bì pì） 茁壮（zhuó ch） 沸腾（fèi fú） 删除（shn shun） 陌生（bi mò） 湖畔（pàn bàn） 某些（mng mu） 十一、读拼音，写词语。 w r y zhòu fàng sì tng sú céng jng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n wèi z náo tu cè xuàn rn x

8、50;n huán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch xù wn yán ki mó ké sòu bì jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qián kn yu l chéng fá kng ki líng lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 十二、读拼音，写句子。 1、Yào xing zào jiù go shn de xué wèn, jiù di có

9、ng zì m xué q 2、Chéng d dòng wù yuán l yu hn du zhn guì de dòng wù, zuì x yn rén de yào sh dà xióng mo le。 3、W men yào zuò wén míng shào nián。 4、Xìng fú yào kào láo dòng,

10、yào kào hn ho de jìn zì j de yì wù,zuò ch duì rén men yu yì de shì qing 十三、在正确说法的后面画"" 1、普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。（） 2、直接一口呼出所要拼读的音节的方法叫直呼法。（） 3、声调符号既可以标在声母头上，也可以标在韵母头上。（） 4、i上标调时，上面的点要去掉。（） 5、ü出现在n和l后面时，不能省去头上的两点。（） 语文阅读练习题 看螳螂

11、捕蝉 下课的铃声刚刚响过，教室里就沸腾了，同学们笑着、跳着，三三两两地议论着，那喜悦和激动之情，是开学以来从未有过的。原来。老师宣布：下午组织我们毕业班的同学到龙潭湖畔，进行一次采集动物标本的活动。 下午，活动开始了，树林里，草地上湖岸旁，处处闪动着同学们的身影。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶，还有的在拾蝉蜕、捞小鱼 突然，一位同学气喘吁吁地向老师跑来，兴奋地喊道："老师，-只螳螂要吃知了！"顺着那个同学指的方向，我们和老师来到了一棵小树下。 这棵小树不高。一只绿色的螳螂正沿着树枝向上爬。正前方八棕黑色的知了在高叫，显然，知了并没有意识到自己的危险处

12、境。 一个"冒失鬼"伸早正要去抓。被老师及时制止了："不要动！快叫同学们来看。 不一会儿，树下围了不少同学。老师压低了声音捉醒道："大家安静！千载难逢！看看螳螂是怎么捕蝉的！" 同学们都屏住呼吸，好奇地睁大厂眼睛。只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻，那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。 "抓住了，抓住了

13、！"一直处于紧张状态的同学们立即活跃起来。 忽然，知了又发出一阵凄厉的尖叫，拼命地拍打着翅膀：然而它已经肚皮朝天了。螳螂那双锋利的"镰刀"刺进了它的肚子，嘴像是咀嚼着什么，看来一顿美餐已经开始了。每当螳螂把前爪伸进去的时候，知了就是一阵乱动乱叫，它恐怕是疼痛难忍吧。渐渐地，它的动作越来越小，叫声也越来越微弱，最后干脆没有任何反应了。 这时，老师叫我把两个小东西从树上捉下来，同学们一齐围上来争着看。知了的肚皮上打个大洞，里面空空的，只剩一个空壳。 "同学们！"老师说，"你们看清楚螳螂是怎么捕蝉了吗？" "看清楚了！&

14、quot;大家异口同声地回答。 接着老师说："蝉这篇课文的作者注意观察全过程，对重点部分进行了细致的观察才写出了这篇文章，希望大家今后能自觉运用这种观察方法。" 经老师这么一说，大家恍然大悟。原来老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢！ 1给下面的字注上拼音，并读通文章。 ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 潭 蜕 棕 屏 壳 2查字典，解释带点的字的意义、然后解释词语的意思。 千载难逢 载： 千载难逢： 恍然大悟 悟： 恍然大悟： 3. 在句子中填上适当的象声词。 (1) 小鸟的翅膀发出（）的响声。 (2) 蝉在树枝上（）地叫个不停。 (3) 下课的铃声( )

15、响了起来。 (4) 门( )的一声开了。 (5) 大街上响起了( )的鞭炮声。 4说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层，用"/"表示。 只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻。那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。 5给文章分段，然后用"归并法"概括第三段的段落大意。 第三段共有4个自然段。 第7自然段段意： 第8自然段段

16、意： 第9自然段段意： 第10自然段段意： 第三段的段意： 6在括号里填上合适的动词。 ( )蛐蛐 ( )蝉蜕 ( )小鱼 （ ）标本 （ ）文章 （ ）蝴蝶 父爱 深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。 和以往-样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。 "爸爸，讲你的'拇指'故事嘛!"孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。 他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

17、 "那是小琪琪还在妈妈肚里的时候一天晚上，小偷进入我们的家爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。"他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。 "痛不痛痛?"孩子照例问，关切地。 "不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。" 孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。 但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他-个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没*孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在

18、她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。 小床上，月光下的孩子正唾得香甜。 他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。 偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。 他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。 1读拼音，写词语。 níng shì jing liàng kou wen lián x （）（）（）（） shang hén tang chí zhìnèn yin yu （）（）（）（） 2解释下列词语在文中的意思。 口吻- 决然- 表露- 3指出下列各组句子中带点词的不同意思，并造句。 （1）A家乡的黄余瓜味道香甜，远近闻名。 香甜- B月光下的孩子睡得正香甜。 香甜- (2) A猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。 口吻- B他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撤娇口吻。 口吻- (3) A在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。 证明- B、校长给她写了一个学历证明。 证明- 4、把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。 (1) 良久，两颗泪水静静地滑了下来。( ) (2) 和以往-样，他下班回家，孩子也放学了。( ) (3) 他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入