托班下学期个人工作计划

1、托班下学期个人工作计划根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重 幼儿的个性差异， 以创新精神和实践能力为重点， 打好基础， 开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研 究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为 班级工作的重点来进行，为孩子全面、和谐、身心健康的发 展打下扎实的基础。下面是托班下学期个人工作计划，欢迎 阅读参考。托班下学期个人工作计划 本学期班级工作指导思想是： 以“十七大”精神为指导，在幼儿园“十一五”课题的发展 规划下，结合本班宝宝的实际情况及年龄特点，通过区域游 戏这个有效载体，合理地安排好宝宝的一日活动，并做到养 中有教、教中有养，注重个体差

2、异，在生活卫生习惯、语言 表达能力、社会交往能力等方面促进宝宝全面发展。一、班级情况分析本班共有 25 名宝宝，全为独生子女，其中男孩 23 名， 女孩 22 名，有一对双胞胎， 一名为本学期新入园的插班生。二、幼儿发展情况分析 经过上学期的入园适应，本班宝宝都能高高兴兴地上幼 儿园，乐意与老师、同伴交往，能较主动地使用简单的礼貌 用语：如老师早、老师再见、老师帮帮忙等。（ 一 ） 生活卫生习惯方面：1、大部分宝宝能使用勺子独立进餐、在老师鼓励下做到基本不挑食。2、知道大、小便要入厕，在老师帮助下，学习自己提 拉裤子。3、饭前便后会洗手并擦干。4、基本能独自入睡，愿意尝试自己脱衣裤、鞋子，为

3、自我服务。（ 二 ） 常规方面：1、大部分宝宝知道别人说话时要注意倾听。2、能听信号收、 归玩具， 养成了一定的区域游戏常规。（ 三 ） 动作发展 学会了一个跟着一个走，排队走路时不掉队。（ 四 ） 认知发展1、基本能听懂普通话，并能用普通话与老师、同伴交 流。2、喜欢念儿歌、唱歌，表演欲望较强，参与积极性较 高。（ 五 ） 主要问题 由于宝宝年龄和发展上的个别差异，在生活自理能力和 语言表达能力方面的差异较为突出，如个别宝宝说话语句不 完整; 高炎清攻击性行为较为严重 ;吴柯逸、王悦铭较挑食， 不肯多吃蔬菜等。针对以上情况，我们将细心地护理和指导他们，全方位地促进他们各方面的发展。三、班级工

4、作重点（ 一 ） 生活卫生习惯方面1、摆脱对家人的依恋，适应集体生活，能保持稳定、 愉快的情绪。2、能自己洗手、擦手，自己用纸巾擦鼻涕; 大小便后会整理衣服、并知道要洗手。3、愿意并喜欢自己吃饭，会正确使用勺子吃饭，会有 秩序地排队用杯子喝水。4、安静入睡， 午睡时能自己脱衣服、 解衣扣、 脱鞋子。5、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活 动，能从中获得愉快的体验。6、能合群地参加体育游戏，并能认真执行简单的游戏 规则。7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。（ 二 ） 语言表达能力方面1、喜欢并安静倾听简短的童话、故事、儿歌，并能记 住内容进行较简单的复述。2、乐意回答成人的提

5、问。3、会一页一页地翻书和看书，能在成人帮助下说出画 面上的主要内容。4、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。（ 三 ） 社会交往方面1、喜欢与老师交往，乐意与同伴一起玩。2、主动并乐意与同伴交换或分享玩具，并能获得愉快 的体验。3、会主动使用礼貌用语：谢谢、对不起、没关系。四、具体措施l 、体育活动：保证宝宝每天两小时的户外活动时间， 做到动静交替，集体与个别活动相结合，并掌握好活动的密 度、强度以及个体差异。活动前检查场地、运动器具是否安 全，宝宝的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进行。保证 宝宝充足的饮水，指导口渴了及时饮水，教给一些简单的自 我保护方法。2、教学活动：继续运用生动、形象的直

6、观教育，采用 灵活多变的教学方法，将教学活动贯穿于日常活动之中，在 活动中坚持以宝宝为主体，让宝宝充分运用多种感官感知周 围事物，充分调动起宝宝的主动性、积极性，使宝宝在玩中 学、在学中玩，并逐步培养宝宝养成良好的学习习惯。3、游戏： 每天安排区域游戏并结合娱乐、 智力、音乐、 体育游戏等，利用自然物及无毒无害的废旧物资，因地制宜 地给宝宝创造游戏条件，提高宝宝游戏的兴趣，同时注重玩 具和各种材料的摆放以便于宝宝取放。保证每天的游戏时间， 寓教育于游戏之中，在游戏中充分发挥宝宝的主体作用，培 养宝宝健康、开朗、活泼的个性，促进宝宝知、情、意、行 等多方面能力的发展。4 环境：为宝宝创设良好的精

7、神环境，积极关注和热 爱每一位宝宝，经常通过微笑、抚摸、搂抱、谈话等多种方 式与宝宝交往，使宝宝处于舒适、轻松和快乐的的状态，并 使宝宝自由自在、活泼开朗地积极参与各种活动。为宝宝创 设适合年龄特点、发展需要的良好物质环境，环境要能随着 宝宝兴趣、需要和能力以及季节、节日和教育内容的变化而 变化。设立多种游戏区域，各区域安排合理，如安静的活动 区与比较吵闹的活动区域隔开。活动材料数量充足、种类齐 全、经久耐用，富含足够的信息量和多种经验，同时摆放合 理，分类清楚，易于宝宝自行取放。充分利用周边的小区环 境开展活动，挖掘多种资源开拓宝宝视野，让宝宝在操作过 程中主动学到知识、得到启发，学会探索问

8、题。5、保育工作：继续建立合理的生活作息制度，对宝宝 进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环 节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养宝宝良好的生活习 惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每 天坚持对宝宝的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面， 玩具、被褥定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地 帮助宝宝增减衣服， 帮助宝宝逐步学会自己吃饭、 搬小椅子、 收归玩具、脱鞋子等，使其学习自已的事情自己做，并不断 提高宝宝的生活自理能力。五、家长工作宝宝的教育需要家、园双方共同努力，才能有效促进宝 宝全面发展。本学期我班保教人员将继续做好以下几项工作：(1) 利用家长会让家

9、长了解宝宝的在园生活、活动情况， 并让家长了解本学期工作计划，与家长沟通确定家园联系方 式。(2) 利用各种机会与家长进行家园联系，如与家长进行 面谈、电话、书面、网络联系，及时让家长了解孩子在幼儿 园的表现及点滴进步，并了解宝宝在家中的行为表现，与家 长共同探讨教育孩子的方法与经验，做到密切配合，共同教 育。(3) 通过网络和宣传栏公布每周的教育重点和需要家长 配合的工作，让家长有目的、有计划地配合幼儿园，做到家 园一致，为宝宝的健康成长共同努力。(4) 通过开放家园亲子活动，让家长及时了解孩子在园 生活、学习情况。六、个别教育(1) 对杨钰桐、邱天泽、马煜然等体弱儿及过敏体质的 孩子多关心

10、，防止疾病的发生。(2) 高炎清、陈宇轩在区域游戏中经常抢夺玩具，老师 要多加观察，指导其使用交往语言，与同伴友好地一起玩或 商量轮流玩。托班下学期个人工作计划 一 、班级情况分析 我班现有托儿 22 名，其中新生有 2 名。经过上半学期 在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或 少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天 天吵着要来幼儿园 ; 从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙 到能自己入厕、自己穿脱裤子 ; 从话都讲不清楚到如今能念 好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始 适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问 题，虽然孩子小小年纪就会识字、念

11、儿歌、背古诗，但独立 性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们 也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这 学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是 高智商低能力。二 、指导思想 继续以科学发展观为指导，认真贯彻落实上海市教育工 作会议的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务 计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差 异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新， 促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以 幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点来进行，为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实 的基础。三 、

12、具体工作及措施( 一 ) 共同生活目标 1 ：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。措施： (1) 组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导 幼儿玩的方法，体验活动的快乐。(2) 保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器 具，引导幼儿会玩，爱玩。(3) 通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作 和身体的协调能力。目标 2：能自然地走、 跑、 跳、爬、搭积木、 扣纽扣等， 发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。措施： (1) 过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、 跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。(2) 在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭

13、积木的 训练，以发展幼儿的小肌肉动作。(3) 人手一份 活动器械做到室内室外都适用。(4) 通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能 力和抵抗能力。(5) 在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步级地上、下楼梯(6) 能单手连拍球三个到四个。目标 3：在活动中注意安全，不做危险的动作。措施： (1) 通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的 时候不能奔跑，不能推挤别人。(2) 活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。目标 4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。措施： (1) 通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自 己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的 茶杯喝水。(2) 通过故

14、事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、 擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手 的良好卫生习惯。 ( 手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净 再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。(3) 利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要 小便就要去，小便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。目标 5：愉快的进餐， 基本上能独立吃完自己一份饭菜， 保持桌面、地面、身上的整洁。措施： (1) 利用“餐前小广播” 在餐前向幼儿介绍菜谱， 引起幼儿的进餐欲望。(2) 通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区， 继续帮助幼儿练习正确使用小勺。(3) 通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自

15、己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。目标 6：初步养成饭后漱口的好习惯。措施：(1) 通过故事、 谈话等活动了解饭后漱口的重要， 知道饭后要及时漱口。(2) 通过儿歌“漱口” 、比赛谁的嘴 巴最干净，继续学 习饭后漱口，保持口腔清洁。目标 7 ：继续了解正确穿脱衣服的简单方法，并能安静 就寝。措施： (1) 通过示范，讲解和念顺口溜，进一步了解脱 开衫、穿脱套衫和裤子的正确方法。(2) 通过故事 “两只小船” 初步学习分清左右脚的方法。(3) 通过循序渐进的方法，帮助个别午睡习惯不好的幼 儿改掉坏习惯。目标 8：懂得爱护幼儿园的各种东西。措施： (1) 在老师的提醒下， 会轻

16、拿轻放椅子、 玩具等。(2) 通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动， 不挣抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。(3) 通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动 结束时把玩具送回家。目标 9：培养幼儿与同伴友好相处。措施： (1) 通过“故事” “情景表演”培养幼儿乐意关心 别人。如同伴跌倒，能扶起同伴，帮助同伴拍灰尘。(2) 通过故事“玩具大家玩”培养幼儿不挣抢玩具，大 家一起友好地玩。目标 10：培养幼儿有初步的规则意识。措施： (1) 通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么 是规则，知道游戏时要遵守游戏的规则。( 二 ) 探索世界目标 1：初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣

17、。措施： (1) 保证每两周一次的小实验和每周一次的小问 号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。(2) 选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投 入活动，初步探索观察简单的科学现象。目标 2：继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加 一些科学活动。措施： (1) 有目的或随时向幼儿解释一些常见的科学现 象。(2) 在一些活动中参透科学教育。例如“五小”活动， 引导幼儿参加“小实验” “小故事”“小问号”“小制作”“小 创造”。目标 3：培养幼儿对周围事物产生兴趣。措施： (1) 引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。(2) 能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化。目标 4：继续

18、培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数 学知识。措施： (1) 老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起 幼儿参加数学活动的兴趣。(2) 利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手 口一致，点数“ 3”以内的实物，并能说出总数，比多少。(3) 利用图形宝宝的游戏，进一步认识基本图形 ( 圆形、 三角形、正方形 ) 。( 三 ) 表达与表现目标 1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自 己和对同伴说话的意思。措施： (1) 通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜 欢跟老师学说普通话，乐意模仿老师的讲话。(2) 通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。目标 2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴 交谈愿意在集体面前大声说话。措施： (1) 注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养， 并让幼儿主动使用礼貌用语 ( 早、好、再见 )。(2) 在各个教学活动中注重个体差异，让 每个幼儿都有 机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。(3) 在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。(4) 指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。目标 3：进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。措施： (1) 通过教学活动，跟老师学