八年级语文上册 第三单元 9 三峡（第1课时）课件 新人教版 (7)(1)

1、一、定向导入一、定向导入 背诵课文并且试着翻译全文。背诵课文并且试着翻译全文。答谢中书书答谢中书书陶弘景一、定向导入一、定向导入1.1.品味文章画面的精美，语言的精练，品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境。优美的意境。2.2.体会文中蕴涵热爱自然的思想感情。体会文中蕴涵热爱自然的思想感情。 学习目标学习目标一、定向导入一、定向导入二、合作探究二、合作探究 1. 1.全文是围绕哪一个字展开来描写全文是围绕哪一个字展开来描写的？全文共写了哪些景物？的？全文共写了哪些景物？ 2.2.王国维说，一切景语皆情语，意王国维说，一切景语皆情语，意思是景物描写中必然蕴含作者的思想思是景物描写中必然蕴含作

2、者的思想情感，本文景物描写流露出作者怎样情感，本文景物描写流露出作者怎样的情感呢？哪些句子直接抒发作者的的情感呢？哪些句子直接抒发作者的情感？情感？ 1.1.全文是围绕一个全文是围绕一个“美美”字展开的，共写字展开的，共写了了“高峰、清流、石壁、高峰、清流、石壁、青林、翠竹青林、翠竹 、晓雾、晓雾、猿、鸟、夕阳、沉鳞猿、鸟、夕阳、沉鳞”这些景物。这些景物。二、合作探究二、合作探究 1.全文是围绕哪一全文是围绕哪一个字展开来描写的？全个字展开来描写的？全文共写了哪些景物？文共写了哪些景物？ 王国维说，一切景语皆王国维说，一切景语皆情语，意思是景物描写中必情语，意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情

3、感，然蕴含作者的思想情感，本本文景物描写流露出作者怎样文景物描写流露出作者怎样的情感呢？哪些句子直接抒的情感呢？哪些句子直接抒发作者的情感？发作者的情感？沉醉山水的沉醉山水的愉悦愉悦之情之情与古今知音共赏美景的与古今知音共赏美景的得意得意之感。之感。 二、合作探究二、合作探究实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。自康乐以来，未复有能与其奇者。三、精讲点拨三、精讲点拨 1.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句历来为人称赞，这句妙在哪里？ 2.文中的景物是按照什么顺序写的？ 1.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句历来为人称赞，这句妙在哪里？三、精讲点拨

4、三、精讲点拨 这句话通过描写朝与夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。 这句话写出了声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动，动静结合。答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，自康乐以来，未复有能未复有能与与其奇者。其奇者。一、总起句，以感慨发端。一、总起句，以感慨发

5、端。1、先仰视、先仰视“高峰如云高峰如云”，再俯，再俯瞰瞰“清流见底清流见底”，再平视，再平视“两岸两岸石壁石壁”、“青林翠竹青林翠竹”。2、最后分、最后分“晓晓”与与“夕夕”两层来两层来写写三、感慨自然之美景。三、感慨自然之美景。 结束全文结束全文,呼应前文。呼应前文。二、分写山水景物的美。二、分写山水景物的美。三、精讲点拨三、精讲点拨四、达标检测四、达标检测 1.1.下列字词的注音和书写无误的一项是（下列字词的注音和书写无误的一项是（ ）BA.A.炽（炽（chch）热）热 气氛气氛(fn)(fn) 酸渍酸渍(z(z ) ) B.B.踱（踱（dudu）步）步 沉淀（沉淀（dindin）吹嘘（

6、）吹嘘（xx） C.C.颔（颔（hnhn）首）首 酒肆（酒肆（s) s) 粲（粲（cncn）然）然 D.D.荧荧(yng)(yng)光光 诘（诘（jj）责）责 绯（绯（fifi）红）红四、达标检测四、达标检测 2.2.下列成语使用无误的一项是（下列成语使用无误的一项是（ ）DA.A.告别时，他非要送我几块高档的衣料，告别时，他非要送我几块高档的衣料，真是真是大方大家大方大家。B.B.中国女排赢得里约奥运会冠军后，全球中国女排赢得里约奥运会冠军后，全球华人欢天喜地，华人欢天喜地，弹冠相庆弹冠相庆。C.C.设计师们因地制宜，设计师们因地制宜，处心积虑处心积虑，修建成，修建成功的园林当然各不相同。功

7、的园林当然各不相同。D.D.重岩叠嶂重岩叠嶂的山脉深处，环绕着一片富饶的山脉深处，环绕着一片富饶的土地。的土地。四、达标检测四、达标检测 3.3.下列句子中，没有语病的一项是（下列句子中，没有语病的一项是（ ）DA.A.读者深受喜爱的杨绛先生，在一生中，读者深受喜爱的杨绛先生，在一生中，留下了大量文学作品。留下了大量文学作品。B.B.教师节前夕，她瞒着春玲和凤娟制作了教师节前夕，她瞒着春玲和凤娟制作了一本纪念册。一本纪念册。C.C.这件事情过于复杂，具体详情以后我再这件事情过于复杂，具体详情以后我再告诉你告诉你。D.D.朗读者旨在实现文化感染人、鼓舞朗读者旨在实现文化感染人、鼓舞人的传导作用。人的传导作用。w这篇山水小品廖廖这篇山水小品廖廖68个字，个字，就