口算除法教学设计

1、人教版数学三年级下册-打印版口算除法教学设计学习内容：人教版小学数学教材四年级下册第 1212 页例 2 2、例 3 3 及“做一做”。学习目标：1 1 经历几百几十除以一位数的口算和几十几除以一位数的口算方法的探究过程。2 2掌握几百几十除以一位数（可转化为表内除法的）、几十几除以一位数（每一位都能除尽）的口算 方法，能准确口算。3 3培养学生的观察、操作和表达能力，并培养学生一定的解题策略。学习重点：掌握口算方法，能准确口算。学习难点：理解几百几十除以一位数和几十几除以一位数的口算方法的算理。学习准备：多媒体课件、小棒等。学习过程：环节预设教师活动学生活动设计意图一、复习导入让学生先算一算

2、，再说一说整十、整 百、整千数除以一位数是怎样计算的。8080 - 2 2=9090-3 3=800800-2 2=900900-3 3 =80008000- 2 2=90009000- 3 3=学生思考回顾知识，将相关知识点 链接出来，对本节课所学知 识有引导作用。二、合作探究1 1 .探究 120120 十 3 3 的口算方法。（1 1）独立学习。指名读例 2 2。说一说：你知道了什么信息？需要解 决什么问题？应该写什么算式？（板书： 120120 - 3 3=）为什么用除法计算呢？想一想： 应该怎样口算？可以自己小 声说一说，如果不会算，还可以用小棒摆 一摆、分一分。（2 2）交流探讨。

3、先让学生四人小组内交流，再全班汇 报。师：谁来说一说你是怎样算的？学生讨论 交流并回答 问题。通过观察、操作、想象、判 断等活动，培养学生一定的 解题策略和推理能力人教版数学三年级下册-打印版生 1 1 我这样想的，100100 张是 1010 沓， 加上 2020 张的 2 2 沓，一共是 1212 沓。将它们 分成 3 3 份，每份里 4 4 沓，就是 4040 张。(课 件演示。)生 2 2:我是这样想的：120120 是 1212 个十，1212 个十除以 3 3 等于 4 4 个十，所以 120120 除以3 3 等于 4040。(板书：1212-3 3 = 4 4, 120120-

4、 3 3= 4040)生 3:3:我是先不看 120120 末尾的那个“OO, 先算 1212 除以 3 3 等于 4 4，再在 4 4 的末尾添上 一个“ OO,所以 12120 0除以 3 3 等于 4040。师：为什么计算了 1212 除以 3 3 等于 4 4 后, 你要在“ 4 4”的末尾添上一个“ 0 0”呢？生 3 3 :因为 120120 是 1212 个十，1212 个十 除以 3 3,得到的是 4 4 个十，所以“ 4 4”的后 面要添上一个“ OO。生 4 4:我是想的 4040 乘 3 3 等于 120120,所 以 120120 除以 3 3 等于 4040。(3)算

5、法优化。师： 口算方法多种多样， 在这几种方 法中你最喜欢哪种？你觉得哪种方法最适 合你， 你用起来最简单？生：先算 1212 除以 3 3 等于 4 4，再在 4 4 的 末尾添上一个“ 0 0”，比较简便。师：在用这种方法口算时，你要提醒同学们注意些什么的吗？生：不要忘记加上 0 0 呀。(4 4 )专题练习，巩固方法。1515 5 5 =2424 6 6=1818 3 3 =5656- 7 7= 150150 - 5 5= 240240 - 6 6 =指名学生分别口算前两组题。后面的两组题让学生猜一猜每组下一个算式，出示后计算再说说有什么规律。同桌同学两人一组，互编一组这样的 口算题，再

6、交换做题。2 2 .探究 6666 十 3 3 的口算方法。(1) 读题审题。学生自由读例 3 3，再指名大声读题。说一说：这道题告诉了我们什么信息？需要解决什么问题？怎样写算式？(板书：6666 3 3=)(2) 独立学习。人教版数学三年级下册-打印版想一想：6666- 3 3 应该怎样口算呢？先自 己独立想想，可以小声说一说，也可以用 小棒摆一摆、分一分。(3) 合作交流。让学生在四人小组内交流。(4) 小组汇报。师：哪组来说说你们是怎样算的？生 1 1 :我是这样想的，6666 张就是 6 6 沓 加 6 6 张。将 6 6 沓分成 3 3 份，每份里 2 2 沓， 再将 6 6 张分成

7、 3 3 份，每份里 2 2 张，合起来 就是 2222 张。(课件演示。)师：请大家按他说的方法，摆一摆、分一分。生 2 2：我是想 2222 乘 3 3 等于 6666,所以 6666 除以 3 3 等于 2222。生 3 3:先把 6666 分成 6060 和 6 6,分别除以3 3 后，得 2020 和 2 2，再相加得 2222。(板书：6060 -3 3 = 2020, 6 6- 3 3= 2 2, 2020 + 2 2= 2222)(5)引导小结。师：仔细观察第三种方法，想想刚才人教版数学三年级下册-打印版摆小棒的过程，你能发现这两种方法之间 有什么联系吗？试一试。9090* 3 3=4040* 2 2=8080* 4 4 =3030-3 3=9696* 3 3=4646* 2 2=8484* 4 4 =3636* 3 3=师：比较每组上下两题有什么不同？ 说一说第二行两位数除以一位数的除法应 该怎样口算？小结：都是“先分后合”把几十几分 成两部分：整十数和一位数，分别除以几 再相加。将新问题转化为旧知解决。1 1 .红红苹果谁来摘。以学生抢答形式完成，注意让学生说一说自