英语教师工作总结三篇

1、本文格式为word版，下载可任意编辑英语教师工作总结三篇英语老师工作总结三篇 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我细心整理的英语老师工作总结，仅供参考，盼望能够关心到大家。 英语老师工作总结1 本学期我担当高一（8）、（13）和（19）班的英语教学工作，转瞬间一学期的教学工作即将结束，作为一个刚参与工作的新老师，在一学期的教学实践和学习中，不论在教学工作还是教研方面都或多或少积累了肯定的阅历和教训。为我以后的教学奠定了基础。下面将本学期的工作

2、状况作如下总结： 一、教学方面 1、狠抓同学的思想训练，了解学情，留意初高中连接。 高一年的新生在进入新的环境中学习，有许多的不适应，而且初高中的学习也消失了不连接等问题。因此，利用自身优势，深化到同学中去，了解同学的内心，引导和关心同学树立适应高中学习生活的自信念。通过与同学一学期来相处，对于同学的英语水平有了较深的了解，尤其是对于同学在英语听、说、读、写四项技能的基本状况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的关心。 三个班同学的状况也存在着差距。（8）班和（13）班相对于（19）班来讲，上课气氛乐观，优生和中等生偏多，假如只是一味的讲解较为简洁的学问点，便会使他

3、们得不满意；而（19）班相对中偏上同学较多，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。所以，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备同学。 2、细心利用材料和时间。 这学期我们选用学英语报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题、完形填空及理解，要求同学仔细完成并准时讲评。讲评结束时，通过听写等留意督促同学巩固练习中的学问点。另外，我坚持不铺张早读，坚持每个早读都会布置肯定的背诵任务，要求同学张口讲英语。我坚持了解早读状况，发觉问

4、题准时订正。并鼓舞同学多去背诵课文中较好的句子，让同学在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。并把同学分为六人一组，选出组长，负责监督其他同学的背诵状况，并在学习中形成互助。 3、整合材料，注意课堂效率。 对每课的教材处理，都会与备课组其他同事先进行仔细的争论，仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握教材的学问的体系，仔细讨论考试说明与教学大纲，了解同学原有的学问技能的水平，他们的爱好、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，认真思索相应的教学方法和手段；组织好课堂教学，关注全体同学，擅长依据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节；注意调动同学学习的主动性，并使其保持相对的稳定性；注意同

5、学英语基础学问的教学及听、说、读、写等基本技能的培育，努力使教学目标落到"实处'；课前细心地备课并仔细写好教案，课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 二、在教研方面 仔细学习理论学问，乐观听课 在新老师培训活动中，仔细听取了x老师等多位有阅历老师的开会培训心得，并进行了具体记载，仔细思索这些前辈们提出的问题，如：什么是有效教学?怎样才能提高课堂效率?怎样的课才算是一堂好课? 本学期，仔细听了校内7位老师的课及校外1位特级老师的课。听了这些老师的课，对我自己的教学有很大的好处。另处，我还盼望，机会的话，学校也可以多给我们这些年轻的老师多去外面学习和听课的机会。 三、

6、不断提高自身素养，努力为自己"充电' 为了不断提高自身的业务力量和水平，乐观参与各级各类训练行政主管部门组织的业务学习和培训，参与组内听课、教研活动。虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充实自己、提高自己。 仔细撰写教学案例反思，准时总结自己在英语教学上的心得体会；努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野，增加自己的学问储备，不断地给自己"充电'。 以上是我本学期的教学工作总结，自感进步是有的，但是还有许很多多的不足之处，我会在以后的教学中更加努力，盼望能在各位领导同事的关心和指导下，快速成长。 英语老师工作总结2 今年上半年根据学校支配，我

7、担当的是高一21、22班的英语教学工作。在这一学期中，我努力做好自己的工作，然而由于自己的教学方法不对，导致教学效果不抱负，在月考和期末考试中同学的成果总是比较差。 仔细反思总结上学期工作，主要有两个方面：第一，高估了同学的主观能动性。高一同学还不能完全主动地学习，还存在学习的惰性，他们的思想还不成熟。因此，在学习中对他们必需严格要求，留下的作业就要检查，否则同学不会仔细完成作业，也就等于没有作业。其次，教学中关注细节，重点突出。高一同学还存在学校的学习习惯，某些重点学问不强调、不刻意突出的话，同学就不会留意，更不会记录。所以要注意课上同学的反馈，观看同学的反应，真正做到学过的能学会。第三，高

8、中学问不再局限于课本学问，试卷、课外书中消失的短语、词汇都是我们要学习的学问，要从各方面来扩展自己的词汇量。 在本学期中，我将更加努力做好自己的本职工作，提高自己的教学水平与思想理论水平，在努力完善自己的同时提高同学的力量，为学校的持续进展尽一分微薄的力气。在教学方面，提高教学质量，上好每一节课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，今后我将做好下面的工作： 1、备好课，备充分课。充分考虑到每一个同学的需求，能够让每个不同层次的同学在课堂上有所收获，并且由此对英语课堂产生爱好。尤其是男生比较偏向于理科，不情愿背单词、短语，书写也比较差，因此要关注他们的课堂表现和成果，促使他们提高成果。 2

9、、仔细钻研教材，领悟新课程标准，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，仔细开展以同学为主体的任务型教学模式。 3、了解同学原有的学问基础，他们的爱好、需要、方法、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难，实行何种相应的预防措施。在备课组的统一支配下进行有组织的培优补差工作。 4、考虑教法和学法，解决如何把已把握的教材传授给同学，填平与同学之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何支配每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情

10、感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学语言的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻同学的负担。在教学中，留意同学反馈，而不是只留意讲课，不顾同学是否听懂，只顾做题，而不留意总结、归纳，结果，虽然做题比较多，但是同学学到的学问并不多。今后，要留意同学的学习效果，学过的要理解，不能重复犯一个错误。 5.做好课外辅导工作，同学英语成果差别很大，针对这种现象，我将努力抓好后进生的思想训练和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任亲密协作。多与同学的沟通，了解每个同学的家庭状况和他们的思想基础、智力进展、爱好爱

11、好和性格特点，以便关心他们解决困难和进行有的放矢的训练。一切工作从关怀爱惜同学的角度动身，坚持以正面训练和急躁引导为主，确定他们取得的成果，敬重他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，关心他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。 6.乐观参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。通过听其他优秀老师的课，发觉自己在教学上存在很多不足，很多细节没有引起自己的重视，或者以前没有想到过这些细节问题，在今后的工作中要抓住细节，提高自己的教学力量。 总之，在今后的训练教学工作中，我会始终将工作放在首位，不由于个

12、人的私事而耽搁工作的时间，并乐观运用有效的工作时间做好自己教学工作和班主任工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步进展奉献自己的力气。 英语老师工作总结3 这学期是我任教的其次学期，我担当高一班级四个班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织上课之前读非常钟英语，乐观参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，

13、使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下： 首先，我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，打算实行坚持"夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量'的指导思想。以此提高同学的学习爱好，不断提高学习成果。 一，我做到仔细备课。作为一名年轻老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备同学，依据同学的

14、实际状况（即学情）采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到"有备而来'，课后准时对授课做出反思，总结其中不足。并根据单元内容整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念，培育他们说英语的力量。 授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供同学演练。 二、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到

15、巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，同学消失错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于同学不该消失的问题，指导同学准时订正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。 三、狠抓单词和句型 单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养