教育信息化工作实施方案

1、本文格式为word版，下载可任意编辑教育信息化工作实施方案 学校 训练信息化工作实施方案 一、前言 为了贯彻训练信息化应用实践建设的总体目标，针对我校信息化应用的实际状况，通过在日常训练教学活动中，开展训练信息化应用的探究与实践，转变老师的训练理念和教学行为，提高师生信息化应用的素养，从而转变同学的学习方式，提高训练教学效能，提升学校办学整体水平，为全市基础训练的全面推广和训练信息资源的应用供应可行或可借鉴的做法和阅历。 二、学校现状分析 首先从信息化基础设施、数字资源应用状况、师资水平、同学信息化应用状况、学校信息化管理、信息化应用特色等六个方面进行简要分析，在分析现状的基础上明确工作项目并

2、详细解决问题。 1、信息化基础设施。 学校总共有 31 个教学班，每个教室配有班班通设备一套，能基本满意信息化教学的需求；学校专任老师基本达到人手一台计算机，能开展网上校本教研活动。学校有专人对学校网站以及硬件设施维护，学校配有一台服务器，两台摄录机（可用于拍摄实录课）；办公室能直接上网；在校同学家庭电脑配置率为 25%，能上网的占其 60%。 学校建有校内网站，全部老师都会上网扫瞄或下载各类训练教学资源，96%的老师每天都会上网，主要训练教学资源来源于班班通客户资源库、荥阳市训练信息网及相关网站；通过家校互动平台可与家进步行沟通沟通及发布通知和同学作业。 2、数字资源应用状况。 学校在信息化

3、训练工作的经费投入上进一步倾斜，已购买一部分教学用光盘和软件，添置教学用设备器材，学校信息化训练资源在学校网站上不断丰富，训练教学资源库逐步充实，但在工作中也存在一些问题和冲突，多媒体设备的使用率还不高，校外训练资源库不擅长利用，老师之间缺乏训练资源的沟通与共享，学校优质训练教学资源比较缺乏，目前相当部分的老师都是依靠自己搜寻或制作课件来进行课堂教学，以期提高课堂教学的效率。 3、师资水平。 学校共有老师 人，中学高级老师 2 人，学校高级老师 人，学校一级老师 人，学校二级老师 人，见习与工人 人。学校专任老师已经具备肯定的信息技术应用力量，比如：老师会运用多媒体设备进行教学，上网查找教学资

4、料，制作基本的教学课件（如 ppt）等；大部分老师都在自己的教学中尝试过信息技术与学科整合的各种活动，并逐步熟悉到信息化教学的重要性，但由于缺乏专业、团队的引导，学科整合难以产生持续和优质的实质性效果。学校信息化教学和管理的课题讨论比较缺乏，有待专家的引导并付诸实施。 4、同学信息化状况。 由于资金和师资方面的缘由，学校现在没有配备电教室，也没有开设信息技术课程，但学校三班级以上同学还是有 45%以上的同学有肯定的电能操作力量。我校地处城乡结合部，同学放学之后信息化应用环境不够抱负，家庭电脑拥有率约 25%。 5、需要解决的主要问题。 依据上述状况，初步制定在将来的 12 年中要解决的主要问题

5、： 有针对性地提高部分老师信息技术操作力量、全面提升老师信息化教学力量、培育部分骨干老师的学科科研力量；拓宽数字资源来源渠道，能基本满意老师课堂教学的需求；优化同学信息化应用环境，开展学校信息化活动，提升同学信息化素养；开展各类信息化校本研修活动，形成学校信息化建设的工作特点；制定学校信息化工作方案和管理制度，助推学校信息化工作落到实处。 三、项目目标及策略 （一）提升老师信息化工作的水平 目标 1-1：熟识常规的训练信息化技术，能使用 word、ppt 等制作常规备课文档和教学课件，能通过网络参加教研活动。 策略：规定全部班级和学科进行分层电子备课，在实践中提高老师应用信息技术的力量；依据部

6、分老师需求制定有针对性的信息使用技能培训。 目标 1-2：使力量较强的老师学会利用软件制作较为简单的课件，能使用现代教学软件组织教学活动。 策略：拍摄应用现代教学软件开展的教学实录课，评出高质量的教学实践课公开展现并推举参与各种竞赛；展现老师制作的优质课件并赐予嘉奖，推举至上一级参与竞赛；开展相关的信息化使用技术培训。 目标 1-3：开展不同形式的教学研讨活动，提升老师信息化教学力量，涌现一些信息化教学能手，形成学校运用信息技术开展教学的乐观氛围。 策略：开展运用信息技术课堂教学评比活动；乐观参与省、市组织的相关教学评比活动；运用网络教研实施传统校本研修活动及同伴互助常规教研。 目标 1-4：

7、乐观开展网络教学反思，形成学校网络教研环境，发表信息化教学的相关论文并能确立课题进行讨论活动。 策略：完善充实学校老师博客，激发老师参加的乐观性。 （二）增加同学信息化应用的意识和力量 目标 2-1：开设同学信息技术课程，教会同学正确收集、查询、处理信息的力量。 策略：在学校基础型课程中开设信息技术课，使同学学会基本的文字保存、图片下载的信息收集、整理、归类、处理等方法；在学校网站建立同学网络沟通平台，进行学习互动、共享学习心得、畅想将来美妙生活等。 目标 2-2：组建学校电脑学习爱好小组，提高同学信息技术运用力量；开展同学电脑作品竞赛，提高同学电脑绘画设计力量。 目标 2-3：开展家校互动沟

8、通，加强家校合作，提高同学家长运用信息化的力量。 策略：通过家校互动、校讯通平台与家进步行实时沟通，努力提升家校沟通的质量；通过沟通平台准时发布学校或班级通知、同学作业、班主任寄语、家长留言等，切实提高信息化运用的效率。 （三）满意老师日常信息化教学的基本需求 目标 3-1：充分利用现有资源，使大部分老师能娴熟运用市、校级资源库。 策略：要求老师能常常进入"班班通老师资源库'网站扫瞄下载优秀录像课例进行观看，通过裁剪变为自己的教学课件，提高课堂教学的效率。 目标 3-2：增加老师之间的合作沟通，共同开发教学课件。 策略：通过合作备课，共同查找课件素材，一人制作，多人共享；开展

9、老师信息发布评比活动，提高老师运用信息化的乐观性。 目标 3-3：早日形成学校共性化资源。 策略：与兄弟单位合作，为我校编辑学校现场会、大型活动录像片，形成学校共性化学校资源。 目标 3-4：整理学校现有资源，有序建设学校资源网，满意后续要求。 策略：动员每位老师上传自创教学论文、教学课件和教学设计，充实丰富学校教学资源库。 （四）营造学校信息化应用特色 目标 4-1：提高师生人文素养，逐步打造学校特色校内网。 策略：利用学校教学资源、老师同学博客、家校互动平台、bbs 论坛等网站建设，逐步形成学校信息化工作的特色；准时发布学校各类活动简讯，大力宣扬学校信息化建设的工作思路与方法，有效反映学校

10、内涵进展的详细要求，努力建设学校特色网站。 目标 4-2：营造学校橡棋文化，提升学校办学品位。 策略：结合信息技术，开展各种橡棋活动，努力营造学校橡棋文化，制作橡棋活动的各类图片、视频、新闻，乐观推动学校特色网站的建设。 （五）完善学校信息化管理制度 目标 5-1：成立学校训练信息化工作领导小组和工作小组，制定信息化工作制度及方案，确保信息化工作管理到位。 策略：信息化应用工作制度、方案的制订徐广杰（分管领导） 老师信息化应用力量培训 邢培菊 崔瑞杰（师训） 学校训练教学信息化管理 谷秀琴（副校长） 信息技术与学科整合的讨论 马飞燕（教科研主任） 训练教学专题教研和研讨 丁春巧（教育主任） 学

11、校信息化工作的办学特色 聂志莲（德育教育） 详细项目推动的过程监督 张振敏（校长） 目标 5-2：细化信息化工作实施步骤，有序开展信息化详细工作。 策略：仔细组织支配信息化各项工作，努力做到：任务明确、责任清楚、要求详细、过程扎实、效果显著。 四、项目工作方案 时 工作内容及任务 间 1. 健全学校信息化工作领导和工作小组，讨论整体工作目标及任务，制定建立信息化建设和应用方案和规划。 2. 向上级相关部门反馈学校需求。 3. 动员老师、家长乐观利用家校互动平台并作相关培训。 4. 开通老师教研博客、同学 bbs 论坛。 5. 老师、教研组、学科领导分别完成制定本项工作的讨论方案及活动支配。 6

12、. 制定课堂实录拍摄支配表，落实相关人员。 7. 以教研组为单位开展集体电子备课。 1. 学校制定整体工作方案，向全体老师布置工作要求。 2. 训练资源应用力量培训：熟识了解资源库。 3. 各教研组开展"基于训练信息化环境下'的教研活动。 4. 以教研组为单位开展集体电子备课。 5. 组织老师进行 ppt 课件制作有用培训和竞赛。 6. 组织老师开展网上教研活动。 1. 学科老师完成信息资源应用的教学录像课。 2. 上传老师教学设计与教学课件或教学视频。 3. 教学资源应用力量的老师培训。 4. 组织老师开展网上教研活动月。 5. 开展家校互动活动周。 1. 同学电脑作品展现

13、活动。 2. 以教研组为单位开展集体电子备课。 3. 组织老师开展网上教研活动。 4. 课堂教学研讨活动。 5. 开展同学橡棋活动。 6. 上传老师教学设计与教学课件或教学视频。 1. 组织老师进行现代训练理念的培训。 2. 收集老师课件及视频课例。 3. 组织老师开展网上教研活动。 4. "我与训练信息化'论文征集活动。 5. 家校互动信息发布数统计。 6. 完成总结。 一 辈子时间在匆忙中消逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙劳碌碌，奔波追赶，后半生回望过去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时间短暂，荒废了最好的光阴。 人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世

14、故的淬炼，达到心智的成熟。 有伴侣问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随便，不犯难自己。你犯难自己，就要刻意去效仿，你不随心随便就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。 现实生活中，不乏完善主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。经常想，不想活在过去的人，是经受了太多的大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定会愈发清亮，坦然笑对人生的雨雪冰霜。 对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠葛，无从知晓。 不

15、得不说，人是活在冲突中的。既要简洁，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样的生活是我们自己想要的呢？ 人前，你笑脸相迎，带着伪装的面具，不敢轻易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运的不公正，人生的不如意；经常仰视别人的幸福，而忽视了自己，却不知你与他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？ 人活一辈子，心怀幻想，苍凉追梦，难能珍贵的是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。一生短暂如光影交叉，有几个人能放下牵绊，有几个人能不难为自己，活的精彩呢！ 我们的一生，是匆忙的行走，谁的人生，不是时刻在被命运戏弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡的，却又时刻想做真实的自

16、己。眼下的生活是一面镜子，对比着卑微的自己，心有万千光线，无法放弃的却总是太多太多。 中年，人生的分水岭，不再有小女孩的浪漫情怀，撒娇卖萌，穿着也更加简洁，舒适即可。年轻时可以穿紧身裙，牛仔裤，甚至小一码的高跟鞋，不惜磨破了脚板，夹痛了脚趾，照旧笑魇如花，人前卖弄。年少时，青春做砝码，别人的一句赞美能心头飘飘然，走在公路上，生疏男子的回头率，成了青春的资本，忘乎所以。 年龄越大，对身边的一切好像没了热忱，争吵，攀比，装扮，都没了爱好。有人说，女人要爱自己，装扮的漂美丽亮的才行，而我却恰恰相反，正如有一天涂了口红出门，儿子吓了一跳，一句太庸俗，再昂贵品牌的口红你都不适合，让我哑然失笑。原来，他宁

17、愿喜爱素面朝天的妈妈，也不想要矫揉造作的中年妇女，我必需保持最初的简洁，亦或简洁。 居家女人虽平凡，却总想活出真我。不喜爱的东西，学会舍弃，生活趋于宁静。每天打理家务，照看子女，空闲的时间看看书，散漫步，陪婆婆去买菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便达到了想要的简洁。 人过中年天过午，消逝的时间不会等我的。不想犯难自己了，几十年光阴里，不停做着事与愿违的选择，极力劝说自己，多替别人想想，多顾及别人的感受，却忽视了委屈的自己。 我承认，给自己负担，就是难为自己。不情愿放下，就是心态使然。其实，你大可不必为了别人转变自己，为自己活着，才是真理。从今日起，不情愿迎合的人，选择放手；卑鄙下流，虚情假

18、意的损友，拒绝交往，只要随心随便，什么都不是难题。要明白，他们走近你的世界，只想利用你，却从不顾及你的感受，既保持若即若离，又想无偿索求，时刻犯难着你，美其名曰这是一份难得的缘 一辈子时间在匆忙中消逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙劳碌碌，奔波追赶，后半生回望过去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时间短暂，荒废了最好的光阴。 人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世故的淬炼，达到心智的成熟。 有伴侣问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随便，不犯难自己。你犯难自己，就要刻意去效仿，你不随心随便就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也

19、染上了俗气。 现实生活中，不乏完善主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。经常想，不想活在过去的人，是经受了太多的大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定会愈发清亮，坦然笑对人生的雨雪冰霜。 对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠葛，无从知晓。 不得不说，人是活在冲突中的。既要简洁，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样的生活是我们自己想要的呢？ 人前，你笑脸相迎，带着伪装的面具，不敢轻易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运的不公正，人生的不如意；经常仰视别人的幸福，而忽视了自己，却不知你与他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？ 人活一辈子，心怀幻想，苍凉追梦，难能珍贵的是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。一生短暂如光影交叉，有几个人能放下牵绊，有几个人能不难为自己，活的精彩呢！ 我们的一生，是匆忙的行走，谁的人生，不是时刻在被命运戏弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡的，却又时刻想做真实的自己。眼下的生活是一面镜子，对比着卑微的自己，心有万千光线，无法放弃的却总是太多太多。