小学德育2022年度工作计划范文二篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学德育2022年度工作计划范文二篇学校德育2022年度工作方案.二篇1.学校德育2022年度工作方案. 1、加强对同学的心理辅导。在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响同学学习的因素削减到最少，由于我本身就没有阅历，我们班的同学跟同班级的同学相比，他们也有共同之处，所以，肯定要深化到同学中去，多与同学的家长联系沟通，把握同学思想脉膊，并把心理训练与法制训练有机地结合起来，通过急躁细致的思想训练和心理疏导工作。能够让他们学得更好、考得更好。我已经将同学按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的同学成果提高工作也有了坚实

2、的基础。 2、做好对同学的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班同学的实际状况，为我们班的同学做了几节课的学习方法及学习习惯的养成专题讲座，不断增加了同学的自信念，学习的爱好，让他们有了新的学习目标。更主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。 3、对每一次考试成果做好跟踪。全面抓班级同学的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，由于我们的优势就在于整体，能够让班级中间力气都进展起来就是的胜利。并做好考后的阅历总结工作，准时调整工作方案。 4、搞好培优补差工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特殊突出的只有那么两个，潜力大的同学也有几个，假

3、如能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级同学。对于后进生转化工作要紧抓不懈，跟紧他们的学习，只有在他们身上下足了功夫才有转变的可能。因此，做好了后进生转化的工作就有了全班整体成果提高的可能。 5、为连续强化班级管理。要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校制定的方案围绕训练重点，乐观组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队肯定要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体同学从确立远大志向做起，树立和培育正确的抱负信念，组织同学参观爱国主义训练基地及.实践活动。 6、做好班级文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量；校内广播要办出我校特色，为师生所宠爱；加

4、强学校读写小组的培育，创建同学校刊。连续有方案有组织高质量争办好校内文化艺术节活动，使校内的文化气息更浓，既陶冶了同学的情操又训练了同学。 7、开展师生，家长互动活动。在本学期，我还将充分利用班会课和同学家长会的形式，跟同学沟通；通过电话准时与同学家长联系沟通，做到多方位的管理同学，让同学把握与自己的生活贴近的学问和能引起同学共鸣的学问，从而达到训练的目的，让联翔以我为荣，报答父母哺育恩； 总之，对同学的德育训练工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育训练的管理水平，这样才能培育出二十一世纪有用之材。 2.学校德育2022年度工作方案. 为加强班级德育工作，通过班会对同学进行平安宣扬训练

5、，仔细贯彻学校生日常行为规范，学校生守则，对同学进行平安，纪律，思想品德，环境文明礼貌等训练，详细做法如下： 一、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规训练，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做，不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面训练，寓训练于讲故事之中 对一班级的学校

6、生进行训练，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行训练。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲"闻鸡起舞'的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对同学进行训练 三、联系实际，寓训练于活动之中联系班内同学的思想实际，通过有意义的活动进行思想训练，是行之有效的方法。例如：个别同学对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到

7、这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说："我不是有意的，请老师和同学们原谅！'立刻，掌声齐起，最终让大家争论，都说不能任凭拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，同学们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的同学多了。 四、急躁训练，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判

8、，别人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。 五、以身作则，做同学的表率 一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求同学要爱惜环境，我就带头做好环保工作。 六、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。