《我爱你汉字》第三课时教学设计_第1页
《我爱你汉字》第三课时教学设计_第2页
《我爱你汉字》第三课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.?我爱你，汉字?第三课时教学设计【教学内容】、一点值万金。、街头错别字。【教学目的】、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。、进展社会用字调查，学写简单的调查报告。【教学准备】、从街头找出一些错别字。、搜集关于“错别字的教训的故事。【教学过程】一、出示一组有错别字的词语茶叶疋 仃车 象章 照像 圆宵 汤元 家俱 另售、师：同学们在街头小巷、商店门口是否见过以上招牌？看到有何想法？、动笔改错别字：茶叶疋蛋 仃停车 象像章 照像相圆元宵 汤元圆 家俱具 另零售二、学习“阅读材料、师导：同学们，正确使用汉字，标准汉字到底有何重要？请默读?一点值万金?。读完后与同学交流一下感受。、生默读材料。、同

2、桌互相交流并谈谈感受。、从身边事例体会错别字的危害： 师导：“一点值万金是多么深化的教训啊！其实，在我们的生活中，像这样的教训还有很多很多。 师生畅谈自己搜集到的关于错别字引起的教训的故事。 交流听后感受。三、展示社会调查成果、导：错别字会给我们带来这么大的危害，然而它却存在于我们身边。看书上“阅读材料的图，你发现了什么？请把错别字改正过来。、小组长汇报活动开展情况。、各小组展示成果并作介绍。、谈谈自己的感受。四、学写调查报告、讲：调查报一般可分三个部分： 调查的时间、地点，调查的目的。 对调查材料作分析，主要是统计和分类。 提出建议。、出示自己的作文本或其他作业本，以小组为单位对作业中出现的错别字展开调查研究，研究目的为： 追寻写错别字的根源。 探求纠正、不写错别字的方法。、全班交流研究结果。、以小组为单位写调查报告，师巡视指导。、交流调查报告评议。、根据评议修正调查报告。五、小结这一节课我们充分认识到了错别字的危害，也知道错别字就存在于我们周围，防止和纠正错别字，应从我们做起，不

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论