老师校本研修精品个人计划

1、 最新范文推荐 .老师校本研修个人计划【导语】 计划的种类很多， 可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。以下是小编为大家准备的 老师校本研修个人计划 ，供您借鉴。【篇一】为造就一支师德修养高、 业务素质精良、 教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本研修计划。

2、一、指导思想 以教育局课改工作要点为依据，以进修学校校本教研工 作为依托，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨， 以转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教 育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体 现 “教中有研，研中有教 ”的课堂教学特色，推动学校教育教 学工作的可持续发展。二、培训目标通过开展校本培训，使全体教师在实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高;建设学习型组织， 培养反思型教师， 促进教师专业化成长 ;提高学 校办学效益与品位，提高教育教学质量。本学年培训着重是 提高教师以下三个方面的能力：1. 通过开展校本教学研究，强化教研组

3、备课组校本教研 的有效性。 构建 “合作备课 +相互观课 +反思型说课 +参与式议 课 +领导评课 ”的教研模式。从而增强校本教研的实效性，提 高校本教研的层次和水平。2. 通过开展各种形式的教师读书活动，提高教师的理念 素养增强教师的本位知识，培养反思教师，促进教师专业化 成长。3. 通过科研训一体化的研训活动，浓厚教师参与课题行 动研究的氛围，提高教科研的实效，提高教师分析教材、驾 驭教材的能力，提升教师实施新课程教育教学的能力。三、培训对象全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培 训活动。四、组织领导建立以校长任组长的校本教研工作领导小组，制定工作 策略，强化行政职能，负责实施运

4、作的决策管理。五、制度管理与具体措施。1、制定校本培训工作计划，实施全员培训。2、教师拟定校本研修个人计划，改进和完善教学管理， 把校本教研、校本培训的管理纳入教学管理常规之中， 拓展常规教学管理的范畴，强化系统管理。3、建立教师工作业绩考评机制，制定考评细则，量化 考核教师参加教科研工作的表现、 业绩，实施考评激励策略。六、培训内容(1) 专题培训： 学习全国课改专家李炳亭教授的新课改互动问答，组织全体教师学习五常市教育局 20xx 年课改工作要点及本校的课堂教学改革实施方案，帮助老师树立正 确教育观念，主动听取他人意见，激发教师自我提高意识。(2) 课改培训：依据本校的教学理念、教学模式以

5、教研组 为单位，开展集体备课活动，优化集体备课。要充分发挥集 体智慧，强化集体备课，重视从学科体系的角度来备好每节 课，在备透课标和教材、备准学生、备好教法和学法、备足 教学资源的基础上，突出对重点和难点内容的分析，既关注 共性的教学要求，更要重视本班级学生的学情，对学生进行 分层要求和分类指导。(3) 教育能力和教学行为培训：以学科研究为主要形式， 巩固、 拓宽专业基础知识， 使所有教师有较扎实的专业知识， 并为老师创造必要的条件，围绕教育教学中出现的一些带共 性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在 参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，利用区域教 研的有利条件，开展互动学

6、习，一方面邀请他们走进我们的 5 最新范文推荐 .教学活动， 给予指导 ;另一个方面， 我校选派部分老师参加区 域的教研活动，经常组织教师们听课、观摩，搭建课堂教学 研讨平台，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促 进自己提高，促整体水平提高。(4) 骨干教师的培训：内部挖潜，择本校之能人，举本校 之“名师 ”。校本研究的主体是本校教师，所以，充分发挥本 校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排学科带 头人上示范课、 研讨课， 一方面为教师提供示范， 解剖案例， 另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。(5) 教育科研能力和科技知识培训加大教科研能力培训的力度， 以课题实验

7、为载体， 以 “小 问题研究 ”为突破口开展教育科研， 进行基本理论及方法的培 训，指导教师有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、 日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素质， 从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有教师对科 技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力， 使之形成学校的特色(6) 网络平台培训：运用多媒体、班班通等现代信息技术手段，组织教师观看有关课改、教学、师德警示录象。继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师们 可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距 离接触， 从而向先进学校学习取经。 拓宽了校本教研的渠道， 丰富教研内容

8、，使教研活动更具实效。 45 周岁以下教师，必 须建立自己的博客，把自己平时教学中的一些感想小结，或 是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个 学期跟帖不得少于四至五条。总之，我校将通过一系列富有特色的校本研训活动和形 式，促使教师的教育观念不断得以更新，教师的道德修养不 断得以升华，教育教学理论水平和业务能力不断得到提高， 努力营造一个良好的教师之间交流与合作的研究氛围，形成 一个自主学习、能动发展的教师专业成长机制，塑造出一个 良好的学习型教师群体形象，不断推动我校教师队伍专业化 发展。【篇二】为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教 育教学服务。根据上级教育主管部门和

9、学校的工作要求，结 合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人校本研修 计划如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识， 领悟生活化、 情境化课堂教学的真谛， 提高自己的教学水平。 同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论 结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期 内，我计划精读课程改革与问题解决教学 、新课程背景 下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，及时 更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好 读书感想，从而不断充实自己。二、在实践中进行教学研讨升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是

10、一次 难得的锻炼机会。作为一名老教师，我将继续积积极参加校 内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学 习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中 提高自己的教学能力。三、加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来 激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期 都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每 天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨 论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升 教学研究能力。四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习

11、的观念。他山之石，可以 攻玉 ;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他 人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。 所以，我觉得要做到 “三学 ”。(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观9 最新范文推荐 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习 政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的 理论积淀 ; 也要在 “无字处 ”学习，丰富的教学经验，以达到取 长补短的目的。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领 域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰 富自己的知识结构。2、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持

12、用脑子工作，力争做到反思昨天 在反思中扬 长 ; 审视今天 在审视中甄别 ; 前瞻明天 在前瞻中创 新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思 考，创造性地开展工作。3、勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2) 尝试进行教学案例的分析， 把自己的专题研究从实践 层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路 ; 过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。 我相信，自己有能力经受住 “极限 的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经

13、验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学 习，在学习中不断超越自己。【篇三】一、普及与推广工作1、利用网络、研修、会议、报告、课题研究等形式宣 传、 推广教科研知识， 强化教科研意识 ;强调理论学习的重要 性，理论指导工作的必要性。2、开发利用学校校园网，构建教科研交流平台。3、根据老师的教育教学需要 （调查、访谈 ）举办 1 2 次有针对性的教科研讲座 ;4、加强与新区教科室、高校以及兄弟学校的交流，促 进学校教科研研究和管理水平的提高。二、管理工作1、制订东昌东校教科研管理制度 ，进一步规范学校 教科研工作 ;2、各级各类课题管理规范化、程序化、资料化 ;确保按 期完成，出好成果。3、与

14、档案室合作建立课题档案资料。4、做好区教科室布置工作的通知、宣传、动员、落实 工作。三、研究工作1、依据我校新的四年发展计划，积极申报区级课题， 在总课题统领下根据学科特点确立若干子课题，并完成开题 立项工作。2、组织完成 xxxx 年青年教师教育教学研究课题的申报 工作。以此加强和促进青年教师的培养。3、加强校本研修。本学期将邀请专家进行校本研修公 共必修课专题讲座 1-2 次;组织教师通过教育网络资源库开展 自主研修学习累计达 20 学时 ;加强教研与科研的整合，通过 教研活动进行研修，累计达 20 学时。4、筹备开展校内 “优质课观摩 ”和 “青年教师课堂教学竞赛”活动， 通过赛课和评课

15、， 推动课堂教学改革， 提高教师课 堂教学水平和课程效能。5、进一步推进特色课程的建设，促进校本课程的实施， 争创精品课程。四、具体工作安排第一周1、对学校上学期教科研工作进行总结 ;2、做好参加 xxxx 年春季教师继续教育培训教师的落实 和动员 ;3、积极筹备区级课题的申报 ;4、反馈上学期校本研修手册的完成情况，布置本学期 校本研修任务 ;第二周1、做好参加 xxxx 年春季语文教师全员培训的教师工作2、邀请专家指导学校区级课题申报工作;第三周1、讨论学校教育科研管理制度 （草案 ）;2、xxxx年青年教师教育教学研究课题的申报 ;3、xxxx学年度校报第 3 期筹备第四周1、校本研修（教育理论）个人自主网络学习（校园网发布 ）;2、区级课题的申报筹备;3、xxxx学年度校报第 3 期筹备 ;4、学校 “优质课观摩 ”工作讨论 第五周1、xxxx学年度校报第 3 期出版、下发 ;2、xxxx年青年教师教育教学研究课题申报情况检查 ;3、区级课题的申报第七周1、学校教育科研管理制度定稿;2、学校 “优质课观摩 ”工作安排 ;3、学校 “青年教师教学竞赛 ”活动筹备 ; 第九周1、校本研修手册阶段检查2、学校各学科研究项目讨论： 3、学校 “青年教师教