电气工程及自动化专业改造情况

1、电气工程及自动化专业改造情况我院 01 年开始招收电气工程及自动化专业三年制大专， 现已连续招收三届， 在不断的教学实践 中，我们结合社会需求实际情况，不断地对该专业进行改造，告别是03 年，对其教学计划、课程体系进行了全面修订，使之更加符合社会需求和教学改革的要求。一、专业改造的社会背景 从学科的发展看，随着全球化的发展，复杂系统的许多深层次的总是远未解决，为电气工程及自 动化学科的发展带来机遇。从社会的需求看：1整个社会已由电气时代进入了信息时代。党中央五中全会公报提出的 “以信息化带动工业化”的论述将影响我国社会主义现代化建设十年、二十年甚至更长的时间。公报指出“继续完成工业化 是我国现

2、代化进程中的艰巨的历史性任务，大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化建设全 局的战略举措，以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展” 。信息技术的 飞速发展，对社会的方方面面都产生了深刻地影响，同时也对电气技术领域的研究方向、内容、方 法都有极强的渗透，特别是使其对信息的获取、处理和应用都发生很大的变化，其相关的产品及设 备的电气运行与控制、维护等都打上了信息技术的烙印。而电气工程及自动化学科的自动化技术则 是信息技术和现代工业技术之间的桥梁，以信息化带动工业化、自动化技术任重道远，主要体现在： （ 1）用信息系统集成和技术改造提升成套设备和组合加工设备的技术“含金量”

3、。这里成套设备和组合加工设备主要包括航空业、制造业的电气设备。（ 2）用住处制造技术和电子信息产品改造升级在型连续加工工业的过程控制水平。 （ 3）用嵌入式设备和软件技术提升消费类、工业类产品的智能 化水平。（ 4）用信息化手段提高企业技术开发效率和工艺水平。（5）用信息网络技术改造提升企业管理水平。（6）加大信息产业装备和生产线的研制开发力度。这些都说明电气工程及自动化技术的应用已经或应该从运动控制、 过程控制扩展到 “管理控制” 方面并将向交通自动化、金融自动化、楼宇自动化以及将来的家庭自动化扩展。2自动化是新的技术革命的一个重要方面。自动化技术的研究、应用和推广，对人类的生产、 生活的方

4、式将产生深远的影响。目前正在推行的利用信息技术（包括计算机、自动化等）来改造旧 生产工艺和提高产量和质量、提高管理水平的政策以信息化带动工业化的政策，就是例证。3专业传统培养对象所针对的电力系统行业自身的封闭经营模式，使一般大专毕业生很难得到就业机会。4企业事业单位的供配电系统的电气操作与维护人员仍有一定的需求，但其技术含量增加，对 学生的技术要求提高。5新兴行业的崛起，产生大量新的需求，如楼宇电气自动化、汽车电气技术等行业的人才需求 日渐增强。二、专业改造的原则 1结合社会进步的热点，开拓电气工程及自动化控制的新领域：要树立从飞速发展的应用着手 来推动学科的发展、系统应用的观念。如网络系统中

5、的控制和系统问题、工业过程中的实时控制问 题、某类系统如企业中的控制和系统问题等，都是全球化进程中要深入解决的问题。2采用信息技术的最新成就以完善“控制” ：数字化、网络化、集成化、智能化等技术将是电 气工程及自动化和控制的主要技术手段。3在方法上应注意学科的交叉和融合， 特别是计算机技术的应用将为自动控制带来新的突破和 发展。三、专业改造的过程1、依据社会需要，修订新的教学计划 在办学中，我们充分利用行业的技术、设备及人才优势，走校企结合的开放式办学道路，培养 社会真正需要的人才。1）成立了 “电气工程专业咨询委员会” ，共同参与分析和构建专业岗位职业能力、制定专业培 养目标和教学计划等工作

6、，使专业设置真正符合行业、企业发展的需要，增强了高职人才的社会竞 争力。2）在整个教学过程中，特别重视教学计划的制定工作。在广泛社会调研、征求专业咨询委员会 意见的基础上，认真学习国外的 CBE 理论， 运用 DACUM 表方法，编制专业的职业能力结构图，在此基础上开发高职教学计划。3）该教学计划注重知识、能力、素质三方面的结合，使学生得到全方位的培养。它的主要特点：（1）重视文化基础课和选修课内容的编排，以培养学生的语言和文字表达能力、与人交往能力、审 美能力等，提高学生的人文素质；（2）坚持外语和计算机教学不断线，以培养学生的外语口语和计算机应用能力；（3）专业课程以宽口径、厚基础为原则，

7、加强专业基础的学习，为终身学习、可持 续发展打下良好的基础。同时加强课程的综合化，加强新知识、新技术的学习，拓宽知识面（4 ）加强实践教学环节，实践教学计划自成体系。4）减少理论教学时数，提高实践教学比例。现将01、02、03高专教学计划对比说明如下：年级授课时数实验实习理论：实践总学分（选修课）01级166912101. 38： 1183 (1 )02级145011761. 23： 1178 (1 )03级140713741. 02： 1162 (12)2、课程体系改革企业是高新技术的载体，为了更好地适应现代企业的需要，必须以企业一线的技术进步，包括高新技术应用的发展来改革课程结构和更新教学

8、内容。1）该专业新的课程体系主要以模块的形式和综合化的方法，打破传统的“三段式”结构，代之以新的内容。新的结构则主要包括公共课模块、专门课模块，再加上专业拓展模块。其中特别是在专业拓展模块中增设了 2-3个专业方向，如电气技术及自动化、现代电器与电子、楼宇电气自动化 等，以供学生选择。2）采用“二种形式”即必修课和选修课。必修课主要学习本专业相关知识，重在培养学生第一岗位所需的职业技能， 而选修课则可满足学生的第二专业需要和发展个人爱好与特长，在选修课中，有意识地增设了人文方面的课程，如商务礼仪、电子商务、音乐赏析、书画、演讲与口才等，为今 后提高学生的整体生活质量打好基础。3）要以“强弱结合

9、、软硬兼施”为原则，体现“强电为体、弱电为用”的理念。要增加计算机 网络技术、数据通信等课程，使学生既懂强电、也懂弱电，既搞硬件、也搞软件；既搞系统、也搞 装置。4） 在课程的开发中，还十分重视课程综合化的问题，如增设了电工综合实训、 电机与电气控制、 自动控制系统等。课程的有机综合一是可以避免内容的交叉和重复，节省课时；二是在综合过程中应精简内容，去除过于冗长、繁琐的公式推导和与职业能力关系不大的陈旧的教学内容，增加有关 新知识、新工艺、新技术、新材料的内容，提高课程的含金量。原来情况改革后情况内容名称类别内容名称类别备注电工基础实验电工实训实训单独开课电工仪表 理论课仪表实习实训以实训代替

10、理论课家电维修课程家电实习实训计算机网络课程新增计算机控制技术课程新增稳压源、数字钟实习电子综合实习实训模、数电结合实习电器实训实训电器设计设计+实训增加设计、软件模拟、接线调试 等内容自控实习实习电气综合实践设计+实训增加了专业的综合实践内容5）改革了英语、计算机、专业技能鉴定的要求方法，对比如下： 原来的要求固定、呆板，学生因能力不同，完全实施时有很大困难。序号工种颁证部门技能等级备注1英语通考必须在毕业前 通过2计算机三级（中级）3无线电调试工劳动局中级（第五学 期考证）现在的要求灵活，学生可根据自己的能力、特长进行自主选择，符合以人为本、因材施教的教 学理念。序号工种颁证部门技能等级备

11、注1英语必须在毕业前 通过2计算机3专业技能劳动局中级（第四学 期考证）说明：1、要求在外语水平、计算机应用能力两方面总计取得难度系数大小等于1.5的相关证书。（具体见下表）2、各专业学生至少取得一种行业的就业资格证书。项目序号社会考核种类难度系数备注英语1高等学校英语应用能力考试A12高等学校英语应用能力考试B0. 53剑桥商务英语一级0. 514剑桥商务英语二级1. 5 丁计算 机1全国计算机等级考试二级12全国计算机水平考试程序员1. 53计算机应用能力中级0. 53、 重视实践教学体系的建设（见附件1）实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力。按照全面推进素质教育的指导思想，根据高

12、等职业教育的培养目标，建立具有高职特色的实践教学的课程目标、课程模式和评价方式是培养学 生综合职业素质的关键。学生除了掌握必须的理论知识外，还必须通过系统的、紧贴生产一线要求 的实践教学体系，来培养他们的综合职业能力。根据电气工程及自动化专业的就业情况，结合企业的要求，我们还制定了该专业的实践教学体 系，并已由原来的“技能型”向“技术型”进行转变。体系中主要以培养专业技术能力为主线，分 成基本模块、专业模块、综合模块三个层面和一个尖峰一一创新模块。其中基本模块用于训练基本 操作技能，形成基本实践能力，主要有电工电子基本技能训练，如元器件识别、焊接能力、仪表的 使用、简单电路的分析等；专业模块用

13、于训练一定的专业技能，提高专业技术应用能力，包括各种 中等难度小电路的设计、印制版制作与电路调试，各种控制电路的分析、设计等；综合模块用于训 练综合技能，自行完成包括从设计、制作到调试、测试等内容，提高学生综合实践能力；创新模块 主要根据素质教育的要求，针对优秀学生而设，需从选题开始，经构建框架、设计、购买元器件到 制作调试完成等，以培养学生一定的创新精神和创新能力。这种既完整而又相对独立的实践教学体 系，构成了一个有宽度（实践教学内容丰富）、有厚度（包括基本模块、专业模块和综合模块）、有尖峰（优秀学生的创新模块）的金字塔形结构，既使大多数同学达到了预定的教学目标，又能兼顾 少数学生的更高要求

14、。4、实验、实训基地的建设1）完成了传感器实验室的升级、改造工作。2）完成了 PLC实验室的改造。3）新建了电气CAD实验室，并初步实现了电气设计的自动化。4）初步完成了自动控制实训室的建设，并能利用先进的控制手段对所控对象实现自动控制和 模拟。实践教学场所建设一览表分类实验室名称实践教学内容已建设 情况拟建设 情况专业 基础 实验 实训室电工实训室电工基础实验，电工工具、仪表使用， 内、外线实习，课程设计等6电机控制实训室电器控制、电机拆装实习、电气CAD应用等31PLC实验室PLC控制实验及设计11单片机实验室单片机控制实验及设计1传感器实验室1各种传感器的应用11专业 实验 实训 室自动

15、控制实训室针对不同控制对象的过程及设备控制11工控网络实训室工业网络的组建及在生产现场的应用1 （2004）智能楼宇实训室智能楼宇的供气、空调系统、监控系统、 有线电视系统等1 （2004）5、师资队伍的建设师资队伍的建设是深化教学改革的关键，也是办出高职特色的关键。应十分重视师资队伍建设,采取多种措施，鼓励和促进教师提高教学质量。一是进一步提高教师的学历层次，有计划、有规模 地送年青教师去高校进修研究生课程，是近期内提升教师队伍整体水平的有效方法。二是加强学科 带头人和骨干教师的培养，制定措施鼓励教师参与校级以上科技课题的研究，开发有一定技术含量 的产品，争取一定的经济效益，并能带动学生参与课外科技活动。三是重视“双师型”教师的培养。 定期派年青教师去工厂企业锻炼，并将其情况纳入考核，不合格者不能上讲台。同时鼓励年青教师 进实验室，并组织教师定期对他们进行考核，并将考核作为今后进修、晋升的参考资