团体心理活动记录表3个

1、团体心理活动记录表 9团体名称（性质）我最强活动主题遇到困难我不怕活动时间2017.9.17活动地点阶梯教室年级三年级团体次数1团体人数322辅导教师梁华活动目标1、能列举出生活和学习中遇到的困难2、遇到困难，能够找到恰当地解决方法。3、体验克服困难取得的成功的快乐， 积极主动的态度面对 生活学习中的困难团体活动流程1、导入一起学唱儿歌上山打老虎，交流感受。2、我的解决方法联系学习生活实际，讨论遇到困难时的解决方法。3、让我来帮你列出学生生活和学习中的一些常见问题和困难，自己找出解决这些 困难的办法。4、总结评估 与总结通过本次的辅导，学生充分认识到生活和学习中总会 遇到各种各样的困难，使他们

2、勇于面对困难，挑战困难， 敢于积极想办法克服困难，努力使自己成为勇敢、自信、 追求上进的人。备注团体名称（性质）小手拉大手活动主题合作力量大活动时间2017.10.10活动地点阶梯教室年级三年级团体次数2团体人数322辅导教师梁华活动目标1. 通过辅导，让学生体会到助人与被助的快乐。2. 通过辅导，让学生学会帮助别人，学会与他人合作，培养合作精神。团体活动流程1.导入。（1）教师讲述。“同学们，我们生活在这个社会 中，每天都要与家人、朋友、冋学、老师、邻居甚至不相 识的陌生人相处，我们也经常会碰到一些自己无法解决的 困难需要别人帮助，或者看到别人需要帮助，那么你们在 这种时候是怎么想，又是怎么

3、做的呢？请大家先来谈谈好吗？2 .活动展开。（1）教师介绍规则。“现在我们先来分组。请大家按照小队集合，一个小队为一组，两个同桌为 一对，其中一位同学先扮演帮助别人的人，另一位同学就 扮演需要帮助的人。现在请需要帮助的人用手帕把眼睛蒙 住，要蒙得严严实实，看不到眼前的景象。然后每一对都 站到起跑线后。好，下面就让没有蒙住眼睛的同学牵着你 同伴的手，弓1导他越过重重障碍，向终点进发，看哪一对最先至U达。3.讨论。活动结束后，教师再次组织学生进行讨论：两次活动， 哪次更顺利？为什么？4. 教师总结。5. 老师提议学唱手语歌相亲相爱家人评估 与总结在这个游戏中，每个人都分别担任了受到帮助和帮助别人

4、的角色。交换角色的目的是为了让大家从不同的角度去体 验受助和帮助人的感受：只有当你体验了需要帮助时的焦 虑和得到帮助时的欣慰，你才能深切理解帮助的重要意义。 所以，我想今天同学们从这个游戏中学到的第一个人生经 验是要乐于帮助别人。同学们从这个游戏中学到的第二个 人生经验就是在帮助的过程中，帮助者和被助者要互相信 任。第三个人生经验就是帮助其实是一种合作，合作者不 但要有合作精神，还要有合作技巧。备注团体心理活动记录表 11团体名称（性质）你我他活动主题认识自己活动时间2017.11.18活动地点阶梯教室年级三年级团体次数3团体人数322辅导教师梁华活动目标1、通过活动发现自己日常学习中比较容易出现的马虎、不认真倾听、着急等问题；2、冷静下来思考当发现这些问题后自我的感受；3、让学生接受自己的出错，没有人会完美，但我们要用心不重复犯错团体活动流程开头的话：这是一个需要速度的游戏。总共30道题，请你先看 遍题目，然后在右边的空白纸上按题目的要求做， 速度当然是越快越好。做完后看看你花了多少时间，能挑 战我们的记录吗？一、计时准备，开始！一、当大部分同学都完成后，宣告结束。三、讨论过程中发生了什么？你发现了什么？此时此刻你个人的感受是什么？邀请同学们发言。四、教师总结：若你认真完成的话，这一定是一个很有冲击的游戏。其中