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文档简介

1、14卖火柴的小女孩导学案（第二、三课时）作者：世界童话之王-安徒生（丹 麦）课前抽测-、我会读蜷着火焰捏着橱窗哆哆嗦嗦闪烁灵魂哧暖烘烘火柴梗圣诞树明晃晃慈爱喷香 、我会填曾经一（)火柴 -( )马车一（）香味 一（）灯一（)蜡烛 -( )火光一（）星星一（）墙明确目标有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，关注课文中人物的命运，体会作 者所要表达的思想感情。小组合作探究第一部分（ ）: 卖火柴1思考：小女孩目前的处境是怎样的？（要求结合具体的语句汇报） 如：又冷又饿一一天冷极了，下着雪，又快黑了。人情（），令她感到（）：2、 由这些句子可以看出：小女孩真是一个的女孩！3、请同学们自由朗读，读出小

2、女孩的 可怜，读出对小女孩的同情。4、如果你是小女孩，你现在最需要什么？小结：小女孩又冷又饿，有家又不敢回，除了旧围裙里的火柴，她一无所有啊！ 第二部分（ ） : 。1、五次划燃火柴分别说明了什么？小女孩想得到什么？卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩 次擦燃火柴，眼前出现了 次幻 想。第一次看到了，说明了小女孩当时，渴望得到;第二次看到了，说明小女孩当时，渴望得到;第三次看到了，说明小女孩当时，渴望得到;第四次看到了，说明小女孩当时，渴望得到。这些幻象与小女孩的 现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的 2、哪一次划火柴最使你感动？请把你的感情读出来 3、读读文章第10自然段，想一想“飞到

3、那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的 地方去了。”（这句话是什么意思？结合加点词语理解）答：小结： 与形成了巨大的反差，得越美好，越是衬托 出了的悲凉，让人越发感觉到女孩命运的 。同时也表现了作者 的感情。大年陈死街头锻笑走冋幸福理解句子：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟 着奶奶一起走向新年的幸福.中去。“曾经”指什么时候？ 第一个“幸福”是指 第二个“幸福”是指 这句话表达了作者的感情。总结提高1、选择关联词语填空（因为,所以,，虽然,，但是,）小女孩的幻想（）是美好的，（）这个幻想是不能实现的，（）她幻想的地方实际上并不存在，（）她最后只能活活冻死在街头。2、了解了卖火柴的小女孩悲惨的命运后，你心里是怎么想的，请你写几句话送 给她吧！-展冷一又黒一下雪 v车夫吓飞軽r天壬宵人无3、写法借鉴/卜男菸捡走軽冨育们不绪破*亲胄走衽

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