22核舟记笔记整理

1、22 核舟记一、解题本文所写的这件雕刻品，原材料是一个 “长不盈寸 ” 的桃核，却生 动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故 “大苏泛赤壁”。它构思精巧， 形象逼真， 显示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序写来， 从而鲜明地表现了它的整体形象。本文题目末字 “ 记” ，系指文体而言。 “记 ”这种体裁出现得很早， 至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故 又称 “杂记” 。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。本文原 作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见 “有关资料 ” ），课文删去它的 绝大部

2、分，只保留了最后一句，即 “嘻，技亦灵怪矣哉 ”。因此，现在看 来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。二、介绍作者及写作缘由魏学洢 （约 1596 1625 ）字子敬， 明末嘉善 （现在浙江省嘉兴 市）人。其父亲魏大在明熹宗时做“给事中 ”官，因上流指责权奸魏忠贤结党树威，被逮捕下狱。魏学洢尽力营救其父，末成。其父被害死 在狱中，学洢痛父冤枉，晨夕号泣，自己又受到阉党迫害威逼，不久 悲愤而死， 只活了 30 岁。他一生没做过官， 生前好学善文， 撰有茅 檐集。王叔远 :雕刻艺人 ,名毅,号初平山人 ,曾刻一枚精致的核舟赠给魏学洢,魏赞叹其高超的技艺,便写了核舟记这篇文章,后来被清人张潮编入虞

3、初新志三、分析课文（一）分析结构文章采用 “ 总分总” 的结构模式。开头是总说： 介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就， 指出雕刻品 “核 舟” 的主题。 “能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，说明所用的原材料体积很小， 而表现的范围极广， 可见他有多方面的成就； “罔不因势象形，各具情态 ”，说明他构思精巧，技术高超。在这样的概 括介绍之后，接着就指出雕刻品 “核舟”的主题：“大苏泛赤壁 ”。这就 明显地表示了本文的意图， 即以具体作品来证明作者对王叔远技艺的评价 是合乎实际的。中间是分说： 详细介绍 “核舟 ”的结构、舟上的人物和题名。可分 两层：第一层（第 2 至第 4 段）

4、 介绍舟的正面，这是显示雕刻家巧妙构思 和精湛技艺的主要部分。又可分为三小层：第一小层（第 2 段） 先介绍 “核舟”的体积，接着写舟的中间部分 即船舱。其中，重点是介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了 对联，共十六个字，可见雕工的精细； “启窗而观 ” ，还有“雕栏相望 ”， 更显出雕刻家构思的巧妙。第二小层（第 3段）介绍船头部分，写舟上游览者一一苏轼、黄鲁 直和佛印的外貌和神情。 这一层对表现雕品的主题具有重要的作用，作者的介绍也最为详细。除了细致地写出人物的衣着、姿势而外，还着意描述 了苏、黄二人泛舟时的心情。从 “苏、黄共阅一手卷 ”、东坡 “左手抚鲁 直背”、鲁直 “右手指

5、卷，如有所语 ”这些描述中可以看出，他们在这山 光水色的掩映之中， 完全忘记了现实的烦恼， 而陶醉在画卷的美好意境里， 这是何等豁达、放旷的胸襟 ! 至于佛印的 “矫首昂视 ”，则又给人一种洒 脱不群的感觉。 这就自然成为苏、 黄二人神情的陪衬， 使画面显得不单调。第三小层（第 4 段） 介绍船尾部分，写舟子的表情和动作。两个舟 子的神情也 “不属” ：一个“若啸呼状” ，很悠闲自在； 一个“视端容寂 ” 是很专注的样子。这样来塑造舟子的形象，更有力地突出了 “泛舟”的主 题，也渲染了舟中轻松、愉悦的气氛，跟船头的情景互相呼应。第二层（第 5 段） 介绍舟的顶部。这一层是略写，只介绍了题名和

6、篆章，以 “细若蚊足，钩画了了 ”再次显示了雕刻家的高超技艺。题名用 黑色，篆章用红色，对照鲜明，于此可见雕刻家的细心。最后总括全文， 通计舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总 数，又以“计其长曾不盈寸”呼应开头，用以强调材料体积之小和雕刻的 容量之大，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结。本文语言平实、洗练，特别是摹写舟中人物情状，句句都出自作者审视所得，毫无夸饰， 逼真而又生动， 读罢令人有如同亲见“大苏泛赤壁之感。（中间部分即船舱：上有筹篷.旁有小窗窗上刻有16个字I船的背in船的正面V船头部分刻游览者：佛印（右） 苏（中）黄（左） 船尾部分刻舟子：一人仰面一人俯听茶声 （顶部儿题名（14

7、字）和篆章（4字）（二）内容分析1、 本文文体是：说明文。2、 本文的说明顺序是：总分总的逻辑顺序。3、说明对象是：核舟。4、 说明对象的特点是：奇巧、灵怪。5、 作者是按什么顺序来介绍说明对象？空间顺序。6、 核舟的主题是什么？大苏泛赤壁。7、 第2自然段中与“大苏泛赤壁”情景结合的语句是：“山高月小， 水落石出。”；“清风徐来，水波不兴。 ”8、 舟雕刻者把苏东坡放在中心地位，其目的是什么？其目的是突出船的主题：大苏泛赤壁。9、作者总计全核舟上所刻的人、物、文字数目，并点明核舟的长度，有 什么用意？答诵过对比，突出核舟技艺的灵巧、高超。10、本文的主体部分即中间四段，先写核舟的正面，次写它的背面；写正 面则先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。试具体分析这样安排写 作顺序的原因。大概有两个原因:一是核舟的中间部分是舱，高起而宽