2016年小学语文教师个人三年发展规划_第1页
2016年小学语文教师个人三年发展规划_第2页
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文档简介

1、20162016 年小学语文教师个人三年发展规划基本情况：我于 19841984 年 7 7 月 xxxx 师范学校毕业，历时 3030 年，一直坚守在小学语文教学岗位上，有着 2424 年的班主任工作经验。先后担任大队辅导员、小学政教主任和现在的小学教务主任。 回想过去的 3030 年，我在工作中扎扎实实，一步一个脚印走来。 其间，获得安徽省优秀中队辅导员、中铁四局集团的三八红旗手 和教坛新秀、包河区优秀教师称号，多篇教学论文、教学设计、案例 获市级、区级奖项，其中有一篇教学论文获省二等奖。三年目标：确立有效学习，适时发展的理念，认真学习何炳章 教育文选的自育自学教育理念，积极参加试验班的课

2、题研究，实践 引导自学型课堂，提高自身业务素质，创有效课堂，做智慧型教师。2 2、 每学期上 1 1 节校级公开课，每节公开课力争体现新的教育理念， 尝试不同教学模式，在小学语文教学研讨中起引领示范作用，并有一 定的研讨价值。3 3、 每学年确立一个关注点，阅读教育教学书籍，并在教学实践中 不断反思、改进的基础上，完成一篇教学论文和教学案例。4 4、 积极投入教育科研，探索引导自学型课堂灵魂，培养学生的自 育自学能力，提高课堂效益。力争在三年后，所带班级在 xxxx 区组织的六年级学业统一测试中成 绩位于区前 5 5 名以内。5 5、在 xxxx 小学部向北区过渡的 4 4 年期内，做好小学教

3、务的一切常 规工作，并掌握教务员所具备的电脑技术。发展具体措施：活到老，学到老。树立终身学习的观念， 增强科研意识， 不断拓宽自己的知识视野， 持之以恒增加自身的知识含量，为专业化发展提供强大的源动力。坚持阅读教育教学理论书籍，积极参加自育自学课题活动，不放 弃一切学习机会，主动参加各级各类的听课和研讨活动，不断更新教 育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。广泛收集阅读教科研信息。及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的论文。勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。2.2.认真备课，备教材、备学生、备教法学法。在参加自育自学课题实验过程中，努力将传统的讲堂变为绿色教 育生态下的最高教学情境 学堂。每节课都在充分挖掘文本语文元素和了解学情的基础上， 认真设 计引导自学型课堂的自学重点，充分利用班班通的多媒体教学辅助手 段，最大限度地调动学生的学习内需，开拓学生多角度思维，引导学 生的探究方法，培养学生的自学能力，提高课堂效益。3 3、在南区小学教务管理岗位上，树立服务意识，为小学 4 4 年内向 北区平稳过渡，恪尽职责。虚心请教年轻教师，提升电脑操作水平，完善南区小学教务的电 子资料的规整在学中做，在做中学，为南园学校的

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