综合实践活动《校园雕塑设计构想》

1、校园雕塑设计构想一、活动设计背景东台市第一中学是一所具有80多年历史的新组建的省三星级高级中学。别具一格的校园建筑，规范完备的学校设施，积淀丰厚的文化底蕴，为开展研究性学习活动提供了鲜活的教育资源。“艺术教育”是我校办学的显著特色，在苏中地区具有一定的影响。校园的重新规划和扩建，特别是学校兴建的“思齐园”雕塑群，为艺术特长班的同学提供了更广阔的想象空间。“校园雕塑设计构想”这个研究性学习课题就此应运而生。【点评】从学生的身边出发，充分利用学校教育资源选题，能够更好地体现综合实践活动的校本化特色。要充分尊重学生的兴趣和特长，以适应每一个学生个性化发展。二、活动设计目标1.了解雕塑的一些知识，学习

2、和宣传雕塑这门造型艺术的精髓。2.设计并制作校园雕塑模型，提高审美能力和表达能力。3.运用研究性学习方式，锻炼社会实践能力；学会寻找和处理信息；培养团队合作精神和创新意识。【点评】综合实践活动的目标应当从总体目标（参见国家和省颁发的有关课程文件）中生成，并注重其开放性、可行性和可检测性。三、活动实施过程活动一：制定并通过计划研究性学习活动计划的主要内容是：（1）日程安排计划；（2）人员分工计划。本课题组活动计划参照学校研究性学习开题报告表填写；班级组织同学按研究性学习开题报告评审表（从书面报告、口头陈述、回答问题多方面综合评价）评议通过，并提供了修改完善建议。【点评】研究性学习通常以小组合作形

3、式来组织，计划的审批以班级组织最为有效。活动二：查阅雕塑知识雕塑作为一门高雅的造型艺术，对不少同学来讲还很陌生。课题组同学通过上图书馆查阅雕塑书刊杂志、上网搜索雕塑作品等，了解到雕塑的精髓：形体美是雕塑的灵魂。雕塑特别强调象征性和寓意性。雕塑非常注重作品的材质与内容的联系。要用不同的材质表现相应的内容。雕塑作品要与环境相协调统一。这是有关活动的一些镜头和资料图片。查阅雕塑书籍上网搜索雕塑作品网上雕塑作品【点评】收集研究资料是研究性学习常用的方法之一。我们不仅要注重从学校图书馆、互联网获取有关资料，而且要充分用好当地的校外资源。活动三：感悟雕塑意蕴为了更加直观地感受雕塑的意蕴，亲身体会雕塑的艺术

4、魅力，同学们现场观摩了本地的一些城市雕塑，如希望之星、黄海明珠。为了更加切合这次研究性学习的课题，我们来到东台中学。东中老师给我们讲解了雕塑和谐和天道酬勤柱。当然，给我们感悟更多的还是坐落在我们一中校园内的两座雕塑：张謇、面向未来。这是有关活动的一些镜头。感悟希望之星（本城雕塑）感悟希望（市职中雕塑）感悟和谐（省东中雕塑）感悟天道酬勤柱（东中雕塑）感悟奔向未来（本校雕塑感悟张謇（本校雕塑）【点评】研究性学习要把感性认识与理性思考结合起来。这种结合是螺旋式的而不是直线式的。活动四：雕塑问卷调查为了解社会对雕塑艺术的认识情况，在老师的指导下，课题组进行了以“公众对雕塑的认识”为主题的社会调查。调查

5、对象既有中学生，也有一般市民，问卷收回近800份。经过统计分析，我们发现：目前大多数人对“雕塑”这种美化环境的艺术品缺乏认识和了解，同时对雕塑的社会功能和认识同样不足；但他们还是希望我们的城市、我们校园拥有雕塑。这是有关活动的一些镜头:校外调查校外调查校外调查【点评】问卷式调查是研究性学习常用的方法之一。面广量大，全员参与比较适合。     活动五：采访校友雕塑家为了进一步了解校园雕塑的造型艺术精髓，在学校的大力支持和帮助下，我们采访了一位从东台走出去的、我们市一中的校友、雕塑大师，他就是南京大学雕塑艺术研究所所长吴为山教授。因为吴教授工作十分繁忙，我们

6、只能通过电话采访他。吴教授热情回答了我们提出的五个问题：雕塑与环境怎样联系？设计校园雕塑应注意什么问题？如果我们为艺术楼设计雕塑您认为应从什么角度出发？一件雕塑的构思形成的过程是什么？怎样体现雕塑语言？这是一些有关的活动镜头和资料。吴为山教授在工作中电话采访校友吴为山吴为山雕塑作品【点评】专家访谈是研究性学习常用的方法之一。校友访谈，更能激发学生的自豪感和求知欲望。活动六：策划制作模型在美术老师的指导下，课题组全体同学以本校艺术楼、体育馆、运动场等活动场所雕塑为主题，策划创意，画出草图，寻找材料，制作模型。同学们的学习的热情和合作、创新的意识空前高涨。这是05级高二艺术特长班同学制作的模型。美

7、之源跨越融奋进韵闪烁旋律奥林【点评】艺术特长生思想较活跃，观点时尚，亲力操刀，其作品不乏有一些创新之意。活动七：展示为了充分展示和全面评价本课题研究性学习的过程与结果，本课题组如期举行研究性学习课题结题报告会。首先，由一位同学介绍研究进程；然后，分别由三位同学介绍各阶段研究情况。同时，通过图片、录像、模型展示其主要活动过程和收获，并重点介绍了作品跨越、美之源的创作构思；最后，进行了答辩。【点评】研究性学习的展示是多方面的，既要有实施过程的完整展示，又要有最终成果的典型展示，两者不可偏废。活动延伸本课题组面向东台市中小学全体兼职教研员开放了研究性学习现场课题结题报告会。2006级高二艺术特色班再度进行了本课题的研究性学习。这是06级高二艺术特色班课题组制作的模型。对抗融胜利超越飘成长美之源舞奥林艺旋律团结【点评】一个好的研究性学习活动的亮点，值得别人借鉴，同一个课题也可以从不同的角度进行多元的研究并获得不同的成果。四、活动后体会研究性性学习为我们学生构建了开放的学习环境，提供了多渠道获取知识，并将所学的知识综合应用于实践的机会，还培养了我们的合作意识和创新能力。（学生）校园雕塑设计构想，这个活动让孩子既增长了知识，又受到了艺术濡染，还提高了动手能力。（家长）纸上