2019高考名句默写1

1、6高考名句默写11.王维在使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：_，_。2.生于忧患，死于安乐讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是：_；写人面部表情变化的句子是：_。3.逍遥游中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_？_？4.曹刿论战中，曹刿求见鲁庄公的原因是“ ， ”。5.杜牧在阿房宫赋中以“ ， ”委婉地提醒唐统治者要吸取历史教训，不要重蹈覆辙。6.永遇乐·登京口北固亭怀古中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心 ，也只怕会是“ ”的结局。7.论语·为政中“

2、 ， ”两句，强调了要以端正的态度去求学，不可不懂装懂。8.韩愈师说中指出：古之圣人，“ ”，尚且跟从老师请教疑问；今之众人，“ ”，却以跟从老师学习为耻。9.我国古典诗词中常用“落日”来表情迭意，如王维使至塞上中“ ”和范仲淹渔家傲中“ ”。10.白居易琵琶行（并序）中，用鸟语和流水声来生动状写琵琶声的句子是“_，_。”11.韩愈在师说中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”；对自身“ ”。12.念奴娇·赤壁怀古中承上启下，由写景过渡到写人的两句是： ， 。13.随着时代的进步，IT行业出现了很多学生业绩赶超老师的事例，许多人用韩愈的师说中两句话发感

3、慨，这两句是“ ， ”。14.锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。15.杜甫的登高中有一联“ ， ”俯仰结合，声色并茂，有动有静，对仗工整，可谓佳句。16.蜀道难中描绘水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是： ， 。17.琵琶行中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超美丽出众的诗句是： ， 。18.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“ ， ”，抒发内心的喜悦。（用论语中的句子作答）19.诗经·氓中，“ ， ”两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。20.在离骚中，诗人用比兴的手法借助鲜

4、花香草写自己要修养自己的品行的句子是：“ ， ”。21.氓中，诗人以复关指代男子，通过“ ”“ ”“ ”三个动作神态表现出热恋中女子的痴情。22.离骚中，屈原后悔以往的选择，经过反省后决定“ ”。23.曹刿论战中，针对国君将衣食与百姓分享的做法，曹刿做出了“ ， ”的评价。24.在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_ _，_ _。”25.永遇乐京口北固亭怀古中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的名句：“_ _，_ _。”26.劝学中荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_ _”的君子，就要“

5、_ _”。可见，学习的意义是十分重大的。27.文天祥的过零丁洋中运用比喻既叹国又叹自身遭遇的两句是：“ ， ”。28.杜牧的阿房宫赋中概括秦王朝的暴政让百姓生活在压抑之中的两句是：“ ， ”。 29.当人们漫步秦淮河畔的乌衣巷中，除了会想起“乌衣巷口夕阳斜”，还会在这“ ， ”中想起曾经“气吞万里如虎”的刘寄奴。30.美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似，相应的句子是： ， 。31.白成易观刈麦中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是： ， 。32.逍

6、遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， 。33.白居易在琵琶行中描写琵琶女与“五陵年少”奏乐饮酒的奢华欢愉场面的句子是：“_，_。”34.王湾的次北固山下深为人们所称赞。宰相张说曾命人将此诗中的某一联写成条幅挂到朝堂上，让其他官员引之作为居官行事的标准。此联是“_，_。” 35.杜甫登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“，。”36.劝学以蚯蚓为例说明用心专一的重要性后，接着以“ ， ”两句从反面论证用心浮躁的危害。37.阿房官赋中“ ”一句用数字描述了阿房官建筑面积之大，“ ”一句描述了阿房官被毁的直接原因。 38.陆

7、游游山西村中，介绍农家盛情款待宾客的一句是“ ”，直接赞美古老的乡土风俗，显示对吾土吾民之爱的一句是“ ”。39.辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古中写刘义隆轻率举兵北伐,妄想追求汉代大将霍去病那样的功业,结果吃了败仗,张皇南逃,狼狈不堪的句子是: ， ， 。” 40.水积之深浅决定了承载船只之大小,正如一杯水只能浮起草芥一样,在逍遥游一文中体现这一现象的句子是:“ ， 。”41.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧阿房宫赋中警示后人不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是：“ ， 。”42.李煜的虞美人用“ ， ”两句表达了词人对国土改姓、山河变色的感慨。43.生于忧息,死于安乐中指出了艰苦磨炼益处的句

8、子是：“ ， 。”44.鱼我所欲也中,作者用行人不吃嗟来之食、乞丐不屑接受踢过来的食物得出一个“ ， ”的结论来表明自己品格的高洁。45.毛泽东”自信人生二百年，会当水击三千里”以及李白的“大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里”化用了逍遥游中的“ ， ”两句。46. 李白蜀道难中借黄鹤猿猴很难度过虚写蜀道，从侧面烘托蜀道的雄奇险峻的两句是“ ， ”。47. 曹刿论战中体现曹刿注意细节的两句是：“ ， ” 。48.孔子在为政中说“_，_”,成为阐述“学习”和“思考”辩证关系的经典语录。49.劝学中荀子指岀,螃蟹的身体虽比蚯蚓强健,但它们“_”,这是螃蟹“_”的缘故。50.李煜虞美人一词中,词人遥望金陵

9、想象,并表达出物是人非、无限慨叹的句子是:“_，_。51.杜甫在望岳中用“_ ，_ ”两句诗来反映自己不畏艰险、勇于攀登、傲视一切的雄心和气魄。52.诗经·卫风·氓中通过写桑叶凋落喻指年华逝去的诗句是“_ _，_ ”。53.荀子·劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈。同篇中与之相反的例证是：“_ _，_ ，用心躁也。”54.生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用论语中的话“ ， ”。55.荀子在劝学中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:“ ， ”。56.访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好

10、未来”的演讲。强调,庄子说过“ ， ”(逍遥游),只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起中墨两国友好合作的大船。57.小石潭记中，柳宗元用“ ， ， ”两句描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。58.李贺在雁门太守行中，开篇渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，然后用“ ， ”两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。59.宋濂在送东阳马生序中写了自己对同舍的求学者毫无羡慕，在于“ ， ”。60.送东阳马生序中表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：_，_。61.小石潭记中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：_，_。62.醉翁亭记中写太守宴会上就地

11、取材菜色丰盛的句子是：_，_。63.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话是：_，_。64.岳阳楼记中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：_，_。65.使至塞上诗人借两种景物自况，写出了飘零之感的两句是：_，_。66.陆游在游山西村中表现村中热闹景象，民风淳朴的语句是：_，_。67.爱莲说中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：_，_。68.夜雨寄北中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：_，_。69张养浩的山坡羊潼关怀古中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：_，_。70.儒道两家都曾用

12、行路来形象地论述积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在劝学中说“ ， ”。71.李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动。“ ， ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。72.出师表中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，听取建议，“ ， ”，深切追念先主临终留下的教诲。73.屈原离骚中 ， 两句表明当时社会中人们违背道德准绳而随意歪曲，把苟合取悦他人奉为法度。74.苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。在使至塞上中 ， 两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑

13、。75.诸葛亮出师表 文尾处与文首“开张圣听”意思一致的句子是:“_，_”。76.荀子在劝学中用“木受绳则直”，“金就砺则利”两个例子设喻，引出“ ， ”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。77.庄子说过“ ， ”（逍遥游）只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。78.阿房官赋中“ ”一句用数字描述了阿房官建筑面积之大.79.儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在劝学中说“ ， ”。80.李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺

14、，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动。“ ， ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。81.出师表中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，听取建议，“ ， ”，深切追念先主临终留下的教诲。82.陶渊明在桃花源记中，描写桃花源里的老人和小孩儿个个都安逸愉快、自得其乐的名句是： ， 。83.岳阳楼记中的“ ， ”从时间角度表现了洞庭湖景象的千变万化。84论语·里仁篇的“ ， ”与论语·述而中“择其善者而从之，其不善者而改之”的句式与取意类同。85.庄子·逍遥游第一段中“ ”一句，描写鹏背之广；“ ”一句，描写鹏翼之大。86.杜甫在春望中以“ ， ”两句诗刻画出自己的衰老形象，暗

15、示出内心的痛苦和愁怨。87.苏轼在赤壁赋中认为：如果从事物变化的角度看，“ ”：而如果从不变的角度看，“ ”，所以不必羡慕江水和明月。88.诗中常有丰富多彩的景物描写，且写景手法多样，如曹操观沧海中“_ ，_”两句，运用白描手法，写出了水波荡漾，峰峦矗立的景象；陶渊明饮酒（其五）中“_，_”两句，动静结合，写出了山中傍晚景色秀丽，生机盎然的景象；王维使至塞上中“_，_ ”两句，运用比喻手法，写景叙事，体现诗人的飘零之感。答案13征蓬出汉塞归雁入胡天 困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻其正色邪其远而无所至极邪4.5.6.肉食者鄙，未能远谋。（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3）封

16、狼居胥，赢得仓皇北顾。7.8.9.10.11.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难择师而教之 则耻师焉12-17江山如画，一时多少豪杰。（2）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子（3）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（4）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（5）、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（6）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。18.19.20.有朋自远方来，不亦乐乎（2）桑之落矣，其黄而陨（3）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳21.22.23.乘彼垝垣 泣涕涟涟 载笑载言（2）回朕车以复路兮（3）小惠未徧，民弗从也24.25.26.亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔（2）金戈铁马，气吞万里如虎（3）知明而

17、行无过，博学而日参省乎己27.2829 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 (2)使天下之人 不敢言而敢怒 (3)斜阳草树 寻常巷陌30.31.32.祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。33.34.35.钿头银篦击节碎血色罗裙翻酒污（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。(3)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯36.37.38.)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 (2)覆压三百余里 楚人一炬 (3)丰年留客足鸡豚 衣冠简朴古风存 （每空1分）39-44元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾（2）覆杯水于坳堂之上 则芥为之舟（3）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复

18、哀后人也（4）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改（5）所以动心忍性 曾益其所不能（6）万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉45.46.47.水击三千里，抟扶摇而上者九万里（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 （3）下视其辄，登轼而望之48.49.50.51.52.53.会当凌绝顶 (2). 一览众山小 (3). 桑之落矣 (4). 其黄而陨 (5). 蟹六跪而二螯 (6). 非蛇鳝之穴无可寄托者54.55.56.择其善者而从之 其不善者而改之（2）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣（3）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力57.58.59.青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂（2）半卷红旗临易水 霜重寒鼓声不起（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也6069.益慕圣贤之道 (2). 又患无硕师名人与游 (3). 俶尔远逝 (4). 往来翕忽 (5). 山肴野蔌 (6). 杂然而前陈者 (7). 千里马常有 (8). 而伯乐不常有 (9). 浮光跃金 (10). 静影沉璧 (11). 征蓬出汉塞 (12). 归雁入胡天 (13). 箫鼓追随春社近 (14). 衣冠简朴古风存 (15). 中通外直 (16). 不蔓不枝 (17). 君问归期未有期 (18). 巴山夜雨涨秋池 (19). 伤心秦汉经行处 (20). 宫阙万间都做了土70.71.72.故不积跬步 无以至