班主任工作总结三年级2021年范文5篇

1、班主任工作总结三年级2021范文5篇班主任的根本任务是：按照德、智、体、美全面开展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。 班主任工作总结三年级2021范文1 一、培养学生的良好习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。因此我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。利用晨会课学习

2、学校规章制度，提醒学生做好课前预备工作，并且在课后注意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关怀保护每个学生 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须要关怀、了解每一位学生。孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这美丽衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的。放学时，我会嘱咐学生穿上外套在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机，自然而

3、然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。 三、表扬孩子 对于孩子来说，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快!”“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗笑脸，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。 四、团结合作，形成合力 教师工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，好在我有师傅和办公室老师的关心。他们认真负责的工作态度深深地感染着我。工作中我们互相扶持，遇到问题，我会向她们请教。在

4、此，我要说一声“感谢，辛苦了!” 五、加强与家长间的交流 家校联系是学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推进教育事业全面开展的催化剂。它能紧密学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的顺利开展。所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长协助，才能把学生教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，也会利用校迅通，让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。班里有几位同学在课堂上不认真听讲，我便与家长进行沟通。在家长的配合下，他们有了很大的改变，能遵守学校的规章制度了

5、。 六、明确目标，再创新高 我班仍有不少问题。如：学生的集体意识还需加强，要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来。个别学生的学习惯较差，表现为：上课不用心，作业拖拉、双休日不用心复习等。下学期，我将力争在培养学生的学习惯、集体主义精神及纠正不良行为等方面多做工作，逐渐形成爱学、团结的学风和班风。 班主任工作总结三年级2021范文2 捧着一颗心来，不带半根草去，这是陶行知先生的真知灼言。查找中，欢乐着，收获着这是我班主任工作最深的感受。现总结如下： 一、班级建设点面结合 组建和培养了一个好的班集体，营造了一个良好的学习气氛，让每一位学生都在这个集体中欢乐地度过每一天，每天能欢乐充实，有所收获。 二、

6、思想教育良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的根底。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我重点培养学生各方面的良好习惯。 开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。在日常工作中，我总是告诉学生：你是最棒的!你很聪慧!老师相信你能做好。在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就给予表扬。 三、行为习惯时机放手 细节决定成败。好的行为习惯可以说是一个孩子终身受用不尽的。所以在教授他们知识的同时，我更注重培

7、养他们自立自主的个性，为孩子的健康开展打好根底。 每一位老师可能都遇到听到这种情况，某某同学，你的'语文课本怎么没带来?老师，我妈妈没有把书放在书包里。简单的对话，可以看出在孩子的心目中，整理书包之类的事情理所当然的是爸妈的应做的，与他何干，长此以往，长大的他能成为社会的有用之才吗?答案是勿庸置疑的。深思下去，令我感到担忧，别说成才就是将来能成为一个品行健全的人就不错了。 结合此事，我在班队会上以自立为主题，展开讨论，同学们看到自立二字，异口同声的背诵起学过的自立歌，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，通过此次班队会交流，同学们把文字的含义与生活的实际相联系。在认知上得到了升华。

8、而且养成每天到校后，都互相说上在家做了哪些力所能及的事。逐渐培养他们独立自主的个性。 四、待人处世学会观赏 在课堂上都遇见了类似的情形：一同学忽然站起来说：老师他在吃东西，都会有一个共同的感受，孩子们怎么都喜爱向老师打小报?在学生看来，这是他向老师表现的时机，可是老师假如对他们这种行为默许的话，长而久之，把学生引入一种误区，使学生的身心开展变得扭曲，对学生而言，老师对他这种行为的肯定，使他更加注意其他同学的行为，不管何时何地，想尽方法找到别人的缺点和不对处。只看到别人的短处，而轻视他人的长处、优点。对这种行为，要怎样正确看待，在班队会上展开讨论，我正确引导，使学生明白，对别人的缺点与缺乏，应在

9、课余时间当面指出，同时应注意自省自身。这样才能使学生之间坦诚相处。 五、面对问题适时添降 在学生学习过程中，总会遇到大大小小的一些困难，有些同学经过努力，最后解决了困难，我就及时表扬;有些同学在困难面前徘徊不前甚至躲避，出现畏难情绪，这时我就及时鼓舞，关心他们度过难关，使他们感受到有了老师这坚强的后盾，而重新树立起信心和勇气。 由于小学生的心理还很稚嫩，常表现出虚荣心强，遇事不冷静等特点，有时会做出不理智的行为甚至闯下大祸。我能及时处理，要找其谈话，做好恰当的降温工作，指明正确的态度。还有的同学脾气不好，在平常待人接物以及处理同学关系时动不动就拳足相向，对这样的学生班主任要特别照顾他们，经常给

10、他们打预防针、退热针。我以身作则，用行动和语言去感染他们。班级中能养成良好的班风和学风，行为文明。多年的班主任工作告诉我：只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。 因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的关心老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现

11、象。我没有急于采取措施，而是本着亲其师，才能信其道的思想，查找时间、查找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关怀他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 六、家访工作搭建桥梁 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家

12、长的屡次教育，这一局部学生现在改变很大，根本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 爱是一切教育的根底，而只有爱的教育却是不健全的。作为老师的我们只能教给孩子学习的方法，做人的道理，不可能伴随他们终身，所以应多给他们时间与空间，让他们有时机去经历挫折、失败、成功，为人生之路获得珍贵的经验。让我们共同努力，相信，过不了多久，我们的班集体能实现自我管理。 班主任工作总结三年级2021范文3 本学期我担任三年级的班主任工作，在领导的关怀、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、以身作则，为人师表 古人云，“亲其师，信其道”。班主任在学校里和学生接触的时间

13、最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为，首先标准自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：307：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。 二、培训班干部。 俗话说：火车跑得快必须车头带。要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。 三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量。 （1）培养学生课前预习的习惯习惯。 课

14、前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。 （2）培养学生遵守课堂纪律的习惯。 纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象及时纠正。在班里定下班规，实行班干局部工负责。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，

15、整个班里秩序有所好转。 四、充分利用素养教育平台。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就主动和家长联系，以便到达共同教育的目的，现在改变很大，根本能遵守学校的行为标准了。 五、关爱学生。 好孩子是夸出来的。在工作中我主要是在精神上给予学生鼓舞和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等，我常常用语言开导、鼓舞、教育他们，时间长了孩子们就消除了精神压力，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不轻视、不放弃任何一名学生。 我深感班主任工作责任重大，

16、尚需不断地磨练提高。我相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。 班主任工作总结三年级2021范文4 时间过得真快，转眼期末又到了。回忆本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下几项工作 1.在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养锻炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。 2.养成习惯的培养。开学初，

17、我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾不因为成绩好而放弃对其严格要求。 3.选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比拟有威信，于是在学生的推举和我自己的权衡之下决定任命我班的张新林同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比拟强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实讲明，他是个合格的班长，管理学生比拟尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个

18、做班主任的感到最欣慰的。 4.奖惩清楚。教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，鼓励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。 5.上好每一节班会课。在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改良的地方要讨论。不搞形式主义

19、。 6.多和家长联系。了解学生不同的家庭背景，并对家长渗入家庭教育。这样家校联合，共同提高教学质量。 总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩子着想，一句话“为了孩子的一切，为了一切孩子.” 班主任工作总结三年级2021范文5 光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起： 一、培养好得力小助手，发挥典范带头作用 要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手足，让学生学会自己管理自己

20、。 首先，通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，关心班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。 二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯 良好的习惯是学习的根底。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。毕竟是三年级学生。他们的特

21、点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比拟差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的根底上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓舞、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，关心学生初步养成良好的学习、生活习惯。 三、严中有爱，做好后进生的转化工作 对后进生不仅要严格要求，